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幼兒園大班教案《小貓釣魚》含反思

發布時間:2022-07-14

小貓釣魚課件。

俗話說,凡事預則立,不預則廢。杰出的幼兒教學工作者能使孩子們充分的學習吸收到課本知識,為了將學生的效率提上來,老師會準備一份教案,教案有利于老師在課堂上與學生更好的交流。那么,你知道的幼兒園教案要怎么寫呢?下面是小編幫大家編輯的《幼兒園大班教案《小貓釣魚》含反思》,僅供您在工作和學習中參考。

現在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《小貓釣魚》含反思》

大班教案《小貓釣魚》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒能用豐富的語言看圖講述故事。掌握語言與詞匯的表達,能夠相互交流,培養合作的能力,能安靜、專心地傾聽故事,了解故事的主要內容,理解新詞:一心一意、三心二意。懂得做事要一心一意的道理,激發幼兒提高自控能力的意識,快來看看幼兒園大班《小貓釣魚》含反思教案吧。

活動目標

1、能安靜、專心地傾聽故事,了解故事的主要內容。

2、能用豐富的語言看圖講述故事。掌握語言與詞匯的表達,能夠相互交流,培養合作的能力。

3、理解新詞:一心一意、三心二意。懂得做事要一心一意的道理,激發幼兒提高自控能力的意識。

4、通過視聽講結合的互動方式,發展連貫表述的能力。

5、喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。

重點難點

重點:能安靜、專心地傾聽故事,并用豐富的語言看圖講述故事。

難點:理解“一心一意、三心二意”的意思,懂得做事要一心一意的道理。

活動準備

多媒體課件

活動過程

一、隨著音樂將幼兒帶入多媒體教室。

二、談話導入,激發興趣。

三、多媒體演示,學習故事《小貓釣魚》。

1、老師邊講故事,邊放動畫課件。

2、引導幼兒復述故事的大概內容:

師連續提問“故事的名字叫什么?”“故事里有誰?”“故事說了一件什么事?”三個問題,要求能力強的幼兒連續回答,能力稍差的幼兒可先回答其中1-2個問題,根據老師的再次提問進行補充。

3、再次看動畫課件,聽故事。YJs21.coM

4、引導幼兒進一步掌握故事情節:

(1)、開始時,小貓為什么總是釣不到小魚?后來它是怎樣釣到魚的呢?(學習并理解詞語:一心一意、三心二意)。

(2)、故事告訴我們一個什么道理?

(3)、我們做事時應該怎樣?

四、分組比賽看圖講述故事(讓幼兒盡量豐富語言,組內可交流)

五、小結。(表揚今天在活動中認真、專心學習的幼兒,提出在平時的各項活動中都應認真、專心的要求。)

六、延伸活動:

1、在以后的各項活動中注意培養幼兒認真、專心的態度。

2、在語言角提供《小貓釣魚》幼兒用書,讓幼兒觀察和復述故事。

教學反思

在本次活動中,孩子們的閱讀習慣很好,能夠安靜的聽完故事,并能用較為豐富的語言看圖講故事,更重要的是懂得了做事要一心一意的道理,激發了幼兒提高自控能力的意識。我還特意在講故事的過程中,出示了“三心二意”和“一心一意”的字樣,幫助幼兒在聽故事懂道理的同時,也進行了識字。由于幼兒本來就認識“一”、“二”、“三”的字樣,在聽了故事后,很快就掌握了這兩個新的成語。一些小朋友還馬上學以致用了起來,看見楊新洲因為分心沒聽見老師的問題,便指著楊新洲說道:“你三心二意了!”“你不一心一意!”……可見,孩子們已經清楚的理解了成語的含義。在以后的各環節中,可以通過這次的活動提醒幼兒養成做事專心的習慣,并鼓勵幼兒多將學到的詞語用到實際生活中去。

小百科:貓,屬于貓科動物,分家貓、野貓,是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據推測是起源于古埃及的沙漠貓,波斯的波斯貓,已經被人類馴化了3500年(但未像狗一樣完全地被馴化)。

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幼兒園《小貓釣魚》教案


大班教育活動教案一一小貓釣魚

活動目標:1、通過故事懂得做事要一心一意的道理。

2、培養專心做事的好習慣。

活動重點:

重點理解故事內容。

活動難點:

懂得做事要一心一意做事情的道理。

活動準備:

1、磁卡:“三心二意”;、“一心一意”;。

2、幼兒用書、教學掛圖

活動過程:

一、引導幼兒自主閱讀幼兒用書中的故事,通過畫面理解故事內容。

(1)教師:故事里都有誰?她媽去小河邊做什么?誰能猜猜故事的內容?

(2)幼兒閱讀后回答。

(3)教師:小朋友的故事編的真精彩,可是我們書上的故事到底是怎樣的呢?讓我們一起來看一看吧。

二、教師帶領幼兒共同閱讀故事《小貓釣魚》,并通過提問幫助幼兒理解故事情節。

(1)教師講述故事。

(2)教師:故事里都有誰呢?它們在做什么?小貓開始時釣到魚了嗎?為什么沒有釣著?(因為它一會兒捉蜻蜓,一會兒捉蝴蝶,做事總是三心二意的。)

(3)教師:后來小貓釣到魚了嗎?為什么?(釣到了,因為它聽了媽媽的畫,一心一意去釣魚。)

三、幫助幼兒理解“三心二意”;和“一心一意”;的意義。

(1)引導幼兒理解“三心二意”;的意義。

A、教師出示詞卡。教師:你們知道什么是“三心二意”;嗎?

B、幼兒分小組討論后回答。教師小結:“三心二意”;就是形容做事的時候注意力不集中,不專心,一會兒做這個,一會兒忙那個,結果什么事也做不好,什么事也完不成。(2)引導幼兒理解“一心一意”;的意義。

A、教師出示詞卡。教師:那么,你們摘掉什么事一心一意嗎?

B、幼兒分小組討論后回答。教師小結:‘一心一意“就是形容一次只做一件事,做事很專心,不受其他事物的影響,注意力比較集中,事情往往完成得比較好。

四、請幼兒向小伙伴說一說自己做事的經歷。

(1)教師:你有沒有像小貓這樣做事三心二意的經歷呢?結果怎么樣呢?

(2)幼兒回答。

(3)教師:你有沒有像小貓后來那樣做事一心一意的經歷呢?結果又是什么呢?

(4)幼兒回答。

五、引導幼兒養成做事專心的好習慣。

(1)教師:小朋友們,我們是學習小貓的“三心二意”;呢?還是學習小貓的“一心一意”;呢?

(2)幼兒回答。教師小姐:小朋友們說得很對,我們以后無論做什么事情,都要做到“一心一意”;,只有專心做事,才能把事情做完,做好。

效果分析:

中班社會小貓釣魚

活動名稱:中班社會 小貓釣魚

活動目標

1、使幼兒知道做事要耐心、仔細。

2、培養幼兒的手眼協調能力和做事的能力。

活動準備

1、操作卡片《小貓釣魚》、電視機、展示儀

2、室內布置一大池塘。

3、貓媽媽頭飾一只。

活動過程

1、幼兒游戲,為幼兒()理解故事做鋪墊。

教師帶上頭飾,引導幼兒進入情境。

小貓最喜歡吃魚了,今天貓媽媽就帶小貓到池塘邊學習自己釣魚。

2、讓幼兒邊看電視邊聽故事《小貓釣魚》,并組織幼兒討論。

(1)、提問:貓媽媽釣到魚了嗎?小貓有沒有釣到魚呢?

(2)、小貓一開始釣到魚了嗎?為什么?

(3)、為什么后來釣到魚了呢?

(4)、小朋友們說說怎樣才能釣到魚?

(5)、教師小結:

只要一心一意,認真仔細、耐心地做,什么事情都能做好。

3、組織幼兒繼續玩釣魚的游戲。

延伸活動

在日常教育中繼續教育幼兒做事要有耐心。

小班戶外游戲 《小貓釣魚》

活動目標:

1、練習鉆的動作,能夠鉆過50厘米高的障礙物。

2、鍛煉大肌肉力量,愿意參加游戲。

活動準備:

1、利用一條長橡皮筋(掛上綠色紙樹葉)設置50厘米高 的障礙物。

2、小魚圖片若干四散放在場地一端,魚簍兩只。

3、小貓頭飾每人一個。

活動過程:

1、教師扮“貓媽媽”;,幼兒扮“小貓”;,一邊喵喵叫一邊走入活動場地。

(1)“小貓”;在“貓媽媽”;帶領下邊念兒歌邊愉快地做早操:“今天天氣真正好,小貓小貓來做操。伸伸臂,伸伸臂;彎彎腰,彎彎腰;踢踢腿,踢踢腿;蹦蹦跳,蹦蹦跳。天天鍛煉身體好”;。

2、組織幼兒玩“小貓釣魚”;的游戲。

(1)教師交待游戲名稱、玩法:“今天媽媽要帶你們去河邊釣魚,路上要鉆過一片樹林(掛滿樹葉的橡皮筋)到‘小河邊’釣(撿)起一條魚,放在魚簍中,然后從樹林兩邊跑回來”;。

(2)請兩名幼兒分別示范一次。引導幼兒觀察動作要領和游戲玩法。

活動結束:

貓媽媽表揚小貓們勤勞又勇敢,和小貓們一起抬著魚簍回教室。

小班上冊體育活動:小貓釣魚

活動目標:1、教幼兒初步掌握鉆過70厘米高的障礙物,練習兩手兩膝著地向前爬行。 2、發展鉆爬能力,鍛煉幼兒大肌肉力量,促進手腳的協調性。 3、培養幼兒勇敢品質及活潑開朗的性格。

活動準備:

墊子四塊,分作兩排擺放。長橡皮筋一條(掛上綠色紙樹葉)。小魚圖片若干四散放在場地一端。 “魚簍”;兩只。

活動過程:

一、開始部分。

1、幼兒聽口令模仿小貓,邊“喵喵”;叫著邊走路進入場地。

2、“小貓”;在“貓媽媽”;帶領下邊念兒歌邊愉快地做操。兒歌為:“今天天氣真正好,小貓小貓來做操,伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,天天鍛煉身體好?!?

二、基本部分。

1、幼兒分成兩隊,分別站在墊子(草地)前的起跑線。

2、教師交待游戲名稱、玩法:“今天貓媽媽要帶小貓去小河邊釣魚,路上要先爬過草地,再鉆過樹林,最后來到小河邊釣(撿)起一條小魚,放在魚簍中,然后從墊子兩邊跑回來?!?

3、請兩名幼兒分別示范一次。引導幼兒觀察,掌握動作要領及游戲玩法。

4、提醒幼兒注意在爬時,雙手雙膝趴在墊子上,快快地向前爬;在鉆時,別碰到樹上的葉子。

5、幼兒游戲3~~4次,直到把“小魚”;全部釣完。

6、小結游戲情況。

教師表揚勇敢參加鍛煉、認真練本領的“小貓”;,并告訴大家,今天的任務完成得很好,“貓媽媽”;非常滿意。

三、結束部分。

1、游戲“老貓睡覺醒不了”;。

玩法:邊念兒歌四散走。兒歌:“老貓睡覺醒來了,小貓偷偷往外瞧,小貓小貓愛游戲,輕輕走到外面去?!?兒歌念完,“小貓”;四散在場地周圍躲好?!袄县垺?醒來,不見“小貓”;,著急地說:“一覺睡醒四面瞧,我的孩子不見了,喵喵喵,我的小貓快回來?!?“小貓”;聽到“老貓”;叫聲,一邊“喵喵”;叫著,一邊趕快走回“老貓”;身邊。

游戲進行1~~2次。

2、“小貓”;跟著“媽媽”;抬著“魚簍”;自然地走下場。3、帶領幼兒回教室。

數學活動設計:小貓釣魚

活動名稱:小貓釣魚

活動目標:1、嘗試按物體的顏色、形狀進行分類,鞏固1一4的數數。

2、樂于與同伴進行交流,體驗師生共同游戲的快樂。

活動準備:魚竿、籃子人手1份,圓形、正方形、三角形的小魚若干,圓形、正方形、三角形的魚缸各一個,其他形狀的魚缸一個。

活動過程:一、和貓媽媽一起做運動

1、你們看看我是誰呀?(貓媽媽)今天我來扮演貓媽媽,你們來扮演貓寶寶,好不好?

2、寶寶們,和媽媽一起做做操吧。

老師念兒歌,幼兒和老師一起做做操。

二、小貓釣魚

1、現在媽媽帶你們去散步,好嗎?這里有好多小兔子,我們和小兔打個招呼,小兔你好!咦,前面是什么呀?我們過去看看。

2、原來這里是個池塘,里面有許多魚,這些魚長的是什么樣子的,有什么顏色呢?

3、池塘里有這么多的魚,寶寶們想不想把他們釣上來呀?看看媽媽手里這個是什么呀?(魚竿、籃子)

教師示范:我把魚竿輕輕地放下去,一條小魚上鉤了,這條小魚是什么形狀什么顏色的呢?我再來釣一條,這條是什么樣子的?這條呢?

4、你們看看媽媽一共釣到了幾條魚呀?(一起點數)

5、幼兒自主釣魚。你們想不想來釣魚呀?每人去拿一個籃子,找個空地方釣魚。

小班數學教案(上學期):小貓釣魚

目標:

1 能夠手口點數5以內的實物,在實際的操作中感知數量,區分多與少。

2 樂意去幫助別人,體驗主人的快樂。

準備:大小青蛙卡片各4個,小貓卡片4個,操作的畫頁。

重點:感知數量在不一樣時怎樣變成數量相同的。

活動過程:

1 小朋友們,你們今天很開心,可是今天小池塘里的青蛙哥哥正著急呢?。ǔ鍪敬笄嗤埽┠銈兛闯靥吝呌袔字淮笄嗤??(引導幼兒從左向右點數并說出總數)他們為什么那么著急呀,原來他們淘氣的小弟弟小青蛙不見了。他們著急的呱呱大叫聲,被小青蛙弟弟聽見了,他們一個一個游了回來。(出示小青蛙數量比大的少一只)看看回來幾只小青蛙了?(點數小青蛙并說出總數)大青蛙和小青蛙一樣多嗎?誰多,誰少?小青蛙弟弟都回來了嗎?少幾只呀?我們一起呼喚它好嗎?小青蛙快回家。出示1只小青蛙,再把大小青蛙數一數,說說一樣多嗎?

托班游戲:小貓釣魚

活動目標:1能從紅、黃兩種不同顏色的角度對物體進行分類;有初步觀察、動手操作的興趣。

2、能按一定方向爬,做到正確、快速、不擠撞。

3、體驗共同游戲的快樂并樂意在音樂中表現出來。

情境準備:幼兒佩帶好小貓胸飾(紅色、黃色)

小魚卡片(紅色、黃色)

用紅、黃泡沫板拼成的兩條“小路”;

釣魚桿若干與幼兒人數等同

充氣游泳池一個

紅、黃簍子各一只

錄音機和磁帶(《歡樂蹦蹦跳》)

活動過程:一.創設情境,扮演角色

小貓咪,小貓咪,你在哪里?

(妙妙妙,妙妙妙,我在這里)

貓寶寶到媽媽身邊來吧,今天媽媽要帶寶寶們一起去釣魚嘍!

二.游戲操作

1、小貓找路

寶寶們要爬過前面的兩條路才能到池塘呢。

大家一齊找找哪條路是紅貓寶寶的?(幼兒尋找發現)

為什么呢?因為紅貓寶寶的顏色和路的顏色一樣都是紅色的。

那黃貓寶寶的路是哪條呢?

(小結:)真棒!你們發現了寶寶的顏色和路的顏色原來是一樣的!

幼兒園中班社會教案:小貓釣魚

活動目標:

1、知道亂扔垃圾會污染環境,養成不亂扔垃圾的好習慣。

2、喜歡參加游戲,體驗游戲中的樂趣。

活動準備:

積木圍成的“污水池塘”;1個、有小魚的“干凈池塘”; 4個、平衡木4條、釣魚鉤人手一根、貓媽媽頭飾一個、小魚若干條、裝小魚的籃子四個。

活動過程:

一、幼兒跟隨音樂做動作進入操場,激發幼兒學習興趣。

師:

1、今天天氣真好,貓媽媽帶你們一起去郊游嘍。

2、嘿,你們瞧,那邊有個池塘,里面肯定有好多好多的小魚,貓寶寶們我們一起去釣魚,好嗎?

二、 學習走獨木橋,培養大膽勇敢的精神。

1、師:哎呀,前面有兩座獨木橋擋住了我們的路,要想釣魚必須走過獨木橋,你們敢嗎?

2、師示范走獨木橋,提醒幼兒注意要張開雙臂保持平衡。

3、請幼兒走獨木橋,提醒幼兒要相互謙讓。

三、知道亂扔垃圾的害處,教育幼兒不亂扔垃圾。

1、師:我們終于走過了獨木橋,真勇敢,現在我們一起來釣魚吧!咦?池塘里怎么沒有魚呢?池塘里都有什么?

2、魚到哪兒去了呢?

3、這些垃圾都是從哪兒來的?垃圾應該扔在哪兒?

4、這些人做得對嗎?為什么?

四、帶領幼兒釣魚,體會美好環境給我們帶來的快樂。

1、幼兒再次走過獨木橋,提醒幼兒要相互謙讓。

2、以“小組”;為單位,看看哪一組的貓寶寶先將池塘里的魚釣完。

五、師:今天我們游戲時看到一個池塘里有很多垃圾,水也很臟,結果小魚都跑掉了,記住了平時在生活中我們看到河里有垃圾可千萬不能撿,我們還小,會掉到河里去的,太危險了。我們要做的就是不隨地亂扔垃圾,一起保護我們身邊的環境,讓我們的生活更加美好,好不好。

六、幼兒表演歌曲《捉魚》,體會勞動后的喜悅。

大班其他教案:小貓釣魚

教學目標:

1。知道哪些是觀賞魚,哪些是食用魚。

2。理解《小貓釣魚》故事內容,并能利用圖片復述故事。

學生的知識/技能基礎:

1。知道一些常見魚的名稱。

2。知道魚是可以吃的。

教材/環境布置:

《小貓釣魚》故事書,小貓頭飾若干,釣魚竿若干,自制池塘一個,觀賞魚與食用魚的圖片若干,平面魚缸一個,盤兩個。

教學步驟:

一.引起學習動機:

出示小貓頭飾,問幼兒:“小貓最愛吃的食物是什么?

“有一只小貓想到河邊去釣魚,我們看看它有沒有釣到魚?!?

二.教學過程:

1。教師出示《小貓釣魚》故事書,講述故事內容。

2。教師通過提問讓幼兒理解故事內容。

3。幼兒根據故事的圖片,進行復述故事。

4。教師:“小貓釣了這么多魚,可是這些魚兒,有些可以吃,有些是給人觀賞的不可以吃,小貓不懂怎么分,你們幫小貓分一分,把觀賞魚放在魚缸里,把食用魚放在盤子里?!?

5、教師讓每個幼兒拿一張魚兒的圖片,輪流把魚兒分別貼在魚缸或盤子里,并且說一說為什么要把這條魚兒放在魚缸或盤子里。

6。小朋友全部貼好后,讓幼兒說一說對不對,并問幼兒為什么

有的觀賞魚不可以吃?

三.區域活動:

共設有五個區,幼兒模仿魚兒的動作,唱著《魚兒水中游》的歌曲進入各區進行活動

四.結束活動:

幼兒在“魚兒水中游”;的歌曲中回到大組活動區,教師讓幼兒說說自己剛才玩了什么游戲?感覺怎樣?讓幼兒動腦筋想一想:魚可以做成哪些食品,明天告訴老師。

教學評估:

1。通過今天的活動,大部分幼兒能對觀賞魚和食用魚進行分類,能利用故事《小貓釣魚》的圖片進行復述故事。

2。在進區域活動時,幼兒都能自己選擇要去的區域,專心地操作。

3。在活動區域,幼兒對教師說投放所的玩具、教具都很喜歡,個個很認真、投入,連平日坐不住的幼兒,也專心地玩。

4。在益智區,幼兒對釣魚游戲的興趣特別濃厚,每個幼兒都釣得很好,美工區的幼兒在使用剪刀方面,掌握很好,能夠剪出水草、魚兒的形狀,顏色配搭很鮮艷。幼兒對自己的作品在版面上布置和呈現來,都非常高興和有成就感。語文區的幼兒對老師所提供的書本也讀得

津津有味,這可能是因為老師準備的大書本,內容包羅萬象,圖片色彩鮮艷,吸引了小朋友。在角色扮演區的幼兒,很投入地扮演自己的角色,有一位幼兒買魚,錢都用完了,其他小朋友還會把自己的錢借給他。

5。在大組教學時,教師在啟發幼兒回答問題時,還做的不夠,如能多提開放式問題,讓幼兒經過思考回答問題,那效果會更好。

藝術活動:小貓釣魚

目標:

1、與同伴交流,共同討論如何用連環畫的形式來表現故事的主要情節。

2、能夠用自己喜歡的方法表現主要角色的外形特征和情緒變化。

3、主動尋找合作伙伴,共同完成制作活動。

準備:

1、有制作連環畫的經驗。

2、幼兒有聽過《小貓釣魚》的故事,對故事情節比較熟悉。

3、《小貓釣魚》故事磁帶、錄音機。

4、白紙、彩色筆、油畫棒等繪畫材料。

過程:

一、教師幫助幼兒回憶已有經驗。

教師:《小貓釣魚》故事說了一件什么事情?故事里有哪些小動物?它們是誰呢?

二、引導幼兒思考并討論繪畫方法。

教師:你認為制作一本《小貓釣魚》的連環畫需要幾幅圖呢?每一幅圖上可以畫些什么?怎么畫?貓媽媽和貓寶寶有什么不一樣?怎樣讓別人分清它們?

教師:貓寶寶釣到大魚前后的表情一樣嗎?你認為可以怎么畫?故事是在什么地方發生的?怎么來表現?

教師:制作一本連環畫,還需要有些什么?(封面、封底、頁碼)你想和誰一起制作連環畫?

三、播放故事,幼兒創作,教師巡回指導。

教師注意提醒幼兒根據故事內容表現主要角色和情節。

難點:與同伴分工合作完成任務。

教師:你們小組是怎樣合作的?

四、幼兒之間互相欣賞、交流、教師總結評價。

教師:看一看、哪一組的連環畫做的最漂亮,最能表現故事情節。

中班數學活動:小貓釣魚

有益的學習經驗:

通過有趣的游戲認識磁鐵能吸鐵的特性,激發探索興趣。

準備:

1。教師自制各種顏色的小魚,有的小魚身上粘上鐵制品,有的小魚身上是塑料塊。

2。教師自制釣魚桿,魚餌用磁鐵制成。

活動與指導:

1。教師扮做貓媽媽,請幼兒扮做小貓咪,對幼兒說:“今天,貓媽媽帶著你們去小河邊釣魚?!?

2。教師帶領幼兒來到事先布置好的“小河邊”;。對幼兒說“小貓,快看,小河里有那么多的魚,讓我們快來釣吧?!?

3。幼兒釣魚,教師鼓勵幼兒,看誰釣上來的魚最多。

4。游戲結束,教師和幼兒討論為什么小河里有的魚釣不上來。請幼兒仔細觀察,自己得出結論,釣上來的魚身上都有鐵制品,而沒有釣上來的魚身上則沒有。

5。教師總結:磁鐵能夠吸住鐵制品。

中班數學教案:小貓釣魚(8的加減)

活動目標:

1、通過釣魚、分魚的活動,練習將三個數按組成關系排四道題,發展心算能力。

2、培養積極思維及創造能力。

活動準備:

1、魚若干,魚上面數字、貓頭飾若干。

2、每組5只盆子及15條魚(也有數字)。

活動過程:

一、釣魚:

出示池塘,你們看有什么?(魚)

今天老師做貓媽媽,你們做小貓,一起來玩游戲好嗎?(好)

1。我們先來分魚:數的組成:分―――合

2。今天貓媽媽要帶小貓去釣魚,好嗎?

這些魚上都有1個數字寶寶,請小貓釣三條魚,要求三條魚上有三個數能排出四個算式。

每組請一名幼兒上來釣魚,比哪組快。并說明三個數為什么能排出四個算式。(以組成的關系說明)再請一幼兒代表排出這四個算式。(7+1=81+7=88-1=78-7=1)

3。出示第二個池溏,貼絨魚上的數字分別為(6。2。8。6。2。4。3。5。8。3。5。2。5。1。6。)

“剛才每組那么多小貓只吃這么點魚,太少了,現在老師幫你們一起來釣魚,多吃一點?!?

4。老師幫甲釣6。2兩條魚,請他們補釣一條,想想再添一條怎樣的數,可排出四個算式?

甲組派代表上來釣,如8。

四名幼兒說出四道算式:6+2=82+6=88-2=68-6=2

5。老師再幫乙組也釣6。2兩條魚,請他們補釣一條魚,要不能是8,但三個數也能排四個算式。

乙組派代表上來釣,如4。4+2=62+4=66-2=46-4=2

6。老師再幫各組釣3。5數的魚,同上方法,請幼兒補釣成為3。5。8與3。5。2。再分別請幼兒進行三個數排四個算式的口算練習。

二.分魚

每組桌上有5只盆子,15條(數字為4。3。1。6。2。4。7。3。5。8。7。1。6。2。8)

1。要求各組的5名幼兒協作分魚,每只盆里放三條魚,這三條魚上的數能排四個算式,

2。幼兒動手分魚

鼓勵幼兒很好地配合,又快又好地完成任務,5只盆內的魚可分別(4。1。3。6。2。4。7。2。5。8。7。1。6。2。8。)

也可分別為(8。4。4。7。6。1。7。2。5。3。2。1。6。2。8。)

如在分魚過程中,有一只盆里的魚不成功,就應想辦法將不同盆里的魚進行調換,使五只盆里的三個數都能排四道題。

三.獎魚(活動延伸)

今天小貓真能干,釣了許多小魚,貓媽媽也釣了許多大魚,這些魚要獎勵給貓寶寶,貓媽媽有要求,要求把魚后面的題目做對,才獎給你。(到區域角去練習)

中班語言活動:小貓釣魚

活動目標:初步學習用概括的方法概括故事大意

活動準備:多媒體課件

活動過程:

一、單幅圖的講述

出示單幅圖的多媒體課件(如圖)請幼兒仔細觀察后提問:

1、圖上有哪些動物?

2、他們在什么地方在干什么?

二、講述由單幅圖向多幅圖過渡

1、出示多幅圖的多媒體課件,告訴幼兒將剛才的單幅圖連成了一個故事,請幼兒仔細觀察后提問:

1)故事里有哪些動物?

2)故事發生在什么時間?

3)故事發生在什么地方?

4)這些動物之間可能會發生什么事情?

5)最后怎樣了?

2、請個別幼兒進行看圖講述。

3、對幼兒的講述提出建議。

4、豐富詞匯:一心一意、三心二意

三、教師完整地概括故事大意,并教給幼兒概括方法:

講述時要交代清楚故事發生的時間、地點,有誰,發生了什么事情,結果怎樣了。

四、幼兒分組進行看圖講述,教師巡回指導。

五、對幼兒的活動進行激勵性評價。

幼兒園大班教案《小貓釣魚》及教學反思


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活動目標

1、能安靜、專心地傾聽故事,了解故事的主要內容。

2、能用豐富的語言看圖講述故事。掌握語言與詞匯的表達,能夠相互交流,培養合作的能力。

3、理解新詞:一心一意、三心二意。懂得做事要一心一意的道理,激發幼兒提高自控能力的意識。

4、通過視聽講結合的互動方式,發展連貫表述的能力。

5、喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。

重點難點

重點:能安靜、專心地傾聽故事,并用豐富的語言看圖講述故事。

難點:理解“一心一意、三心二意”的意思,懂得做事要一心一意的道理。

活動準備

多媒體課件

活動過程

一、隨著音樂將幼兒帶入多媒體教室。

二、談話導入,激發興趣。

三、多媒體演示,學習故事《小貓釣魚》。

1、老師邊講故事,邊放動畫課件。

2、引導幼兒復述故事的大概內容:

師連續提問“故事的名字叫什么?”“故事里有誰?”“故事說了一件什么事?”三個問題,要求能力強的幼兒連續回答,能力稍差的幼兒可先回答其中1-2個問題,根據老師的再次提問進行補充。

3、再次看動畫課件,聽故事。

4、引導幼兒進一步掌握故事情節:

(1)、開始時,小貓為什么總是釣不到小魚?后來它是怎樣釣到魚的呢?(學習并理解詞語:一心一意、三心二意)。

(2)、故事告訴我們一個什么道理?

(3)、我們做事時應該怎樣?

四、分組比賽看圖講述故事(讓幼兒盡量豐富語言,組內可交流)

五、小結。(表揚今天在活動中認真、專心學習的幼兒,提出在平時的各項活動中都應認真、專心的要求。)

六、延伸活動:

1、在以后的各項活動中注意培養幼兒認真、專心的態度。

2、在語言角提供《小貓釣魚》幼兒用書,讓幼兒觀察和復述故事。

教學反思

在本次活動中,孩子們的閱讀習慣很好,能夠安靜的聽完故事,并能用較為豐富的語言看圖講故事,更重要的是懂得了做事要一心一意的道理,激發了幼兒提高自控能力的意識。我還特意在講故事的過程中,出示了“三心二意”和“一心一意”的字樣,幫助幼兒在聽故事懂道理的同時,也進行了識字。由于幼兒本來就認識“一”、“二”、“三”的字樣,在聽了故事后,很快就掌握了這兩個新的成語。一些小朋友還馬上學以致用了起來,看見楊新洲因為分心沒聽見老師的問題,便指著楊新洲說道:“你三心二意了!”“你不一心一意!”……可見,孩子們已經清楚的理解了成語的含義。在以后的各環節中,可以通過這次的活動提醒幼兒養成做事專心的習慣,并鼓勵幼兒多將學到的詞語用到實際生活中去。

幼兒百科:貓,屬于貓科動物,分家貓、野貓,是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據推測是起源于古埃及的沙漠貓,波斯的波斯貓,已經被人類馴化了3500年(但未像狗一樣完全地被馴化)。

幼兒園大班教案《小貓釣魚》


本網站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家帶來一篇“幼兒園大班語言教案《小貓釣魚》”。讓幼兒能用豐富的語言看圖講述故事。掌握語言與詞匯的表達,能夠相互交流,培養合作的能力,能安靜、專心地傾聽故事,了解故事的主要內容,理解新詞:一心一意、三心二意。懂得做事要一心一意的道理,激發幼兒提高自控能力的意識。

設計背景

在平時的教學活動中,我發現孩子們比較容易分心,易受外界干擾而轉移注意力?!缎∝堘烎~》是一個很好的教材,內容簡單,主題突出,形象生動,可以讓孩子們從小貓的經歷中看到自己的影子,懂得做事要一心一意的道理,并激發幼兒提高自控能力的意識。

活動目標

1、能安靜、專心地傾聽故事,了解故事的主要內容。

2、能用豐富的語言看圖講述故事。掌握語言與詞匯的表達,能夠相互交流,培養合作的能力。

3、理解新詞:一心一意、三心二意。懂得做事要一心一意的道理,激發幼兒提高自控能力的意識。

4、引導幼兒細致觀察畫面,積發幼兒的想象力。

5、培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣。

重點難點

重點:能安靜、專心地傾聽故事,并用豐富的語言看圖講述故事。

難點:理解“一心一意、三心二意”的意思,懂得做事要一心一意的道理。

活動準備

多媒體課件

活動過程

一、隨著音樂將幼兒帶入多媒體教室。

二、談話導入,激發興趣。

三、多媒體演示,學習故事《小貓釣魚》。

1、老師邊講故事,邊放動畫課件。

2、引導幼兒復述故事的大概內容:

師連續提問“故事的名字叫什么?”“故事里有誰?”“故事說了一件什么事?”三個問題,要求能力強的幼兒連續回答,能力稍差的幼兒可先回答其中1-2個問題,根據老師的再次提問進行補充。

3、再次看動畫課件,聽故事。

4、引導幼兒進一步掌握故事情節:

(1)、開始時,小貓為什么總是釣不到小魚?后來它是怎樣釣到魚的呢?(學習并理解詞語:一心一意、三心二意)。

(2)、故事告訴我們一個什么道理?

(3)、我們做事時應該怎樣?

四、分組比賽看圖講述故事(讓幼兒盡量豐富語言,組內可交流)

五、小結。(表揚今天在活動中認真、專心學習的幼兒,提出在平時的各項活動中都應認真、專心的要求。)

六、延伸活動:

1、在以后的各項活動中注意培養幼兒認真、專心的態度。

2、在語言角提供《小貓釣魚》幼兒用書,讓幼兒觀察和復述故事。

教學反思

在本次活動中,孩子們的閱讀習慣很好,能夠安靜的聽完故事,并能用較為豐富的語言看圖講故事,更重要的是懂得了做事要一心一意的道理,激發了幼兒提高自控能力的意識。我還特意在講故事的過程中,出示了“三心二意”和“一心一意”的字樣,幫助幼兒在聽故事懂道理的同時,也進行了識字。由于幼兒本來就認識“一”、“二”、“三”的字樣,在聽了故事后,很快就掌握了這兩個新的成語。一些小朋友還馬上學以致用了起來,看見楊新洲因為分心沒聽見老師的問題,便指著楊新洲說道:“你三心二意了!”“你不一心一意!”……可見,孩子們已經清楚的理解了成語的含義。在以后的各環節中,可以通過這次的活動提醒幼兒養成做事專心的習慣,并鼓勵幼兒多將學到的詞語用到實際生活中去。

幼兒百科:貓,屬于貓科動物,分家貓、野貓,是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據推測是起源于古埃及的沙漠貓,波斯的波斯貓,已經被人類馴化了3500年(但未像狗一樣完全地被馴化)。

幼兒園中班優秀社會教案《小貓釣魚》含反思


我們常說,機會是留給有準備的人。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學到知識,所以,很多老師會準備好教案方便教學,提前準備好教案可以有效的提高課堂的教學效率。你知道如何去寫好一份優秀的幼兒園教案呢?下面是由小編為大家整理的“幼兒園中班優秀社會教案《小貓釣魚》含反思”,僅供參考,希望能為您提供參考!

現在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班優秀社會教案《小貓釣魚》含反思》

中班優秀社會教案《小貓釣魚》含反思適用于中班的社會主題教學活動當中,讓幼兒培養手眼協調能力,培養做事耐心、仔細的品質,能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力,快來看看幼兒園中班優秀社會《小貓釣魚》含反思教案吧。

活動目標:

1、培養幼兒做事耐心、仔細的品質。

2、培養幼兒的手眼協調能力。

3、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

4、培養幼兒樂觀開朗的性格。

活動準備:

1、操作卡片《小貓釣魚》、電視機、展示儀

2、室內用墊子布置一個大池塘。

3、貓媽媽頭飾一只。

活動過程:

一、釣魚游戲。(為幼兒理解故事做鋪墊)

教師帶上頭飾,引導幼兒進入情境。(小貓最喜歡吃魚了,今天貓媽媽就帶小貓到池塘邊學習自己釣魚。)

二、讓幼兒邊看電視邊聽故事《小貓釣魚》,并組織幼兒討論。

1.提問:貓媽媽釣到魚了嗎?小貓有沒有釣到魚呢?

2.小貓一開始釣到魚了嗎?為什么?

3.為什么后來釣到魚了呢?

4.小朋友們說說怎樣才能釣到魚?

5.教師小結:只要一心一意,認真仔細、耐心地做,什么事情都能做好。

三、組織幼兒繼續玩釣魚的游戲。

四、延伸活動

在日常教育中繼續教育幼兒做事要有耐心。

教學反思

本次活動孩子們大多玩的很開心,但是仍有兩個小朋友哭鼻子,因為他倆沒有釣到魚??吹剿麄z哭,好幾個小朋友圍上去有的為他們擦眼淚,有的為他們擦鼻涕,還有小朋友掏出了兜里的糖果給他們,得到最多紅花的那組小朋友還要把劃給他們---那會兒我都看的感動了??傊?,活動是成功的,孩子們不僅體驗到了動手做游戲的樂趣,懂得了分享與合作的重要性,還懂得了做事要有耐心,不能急。

小百科:貓,屬于貓科動物,分家貓、野貓,是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據推測是起源于古埃及的沙漠貓,波斯的波斯貓,已經被人類馴化了3500年(但未像狗一樣完全地被馴化)。

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