小班教案數字1。
居安思危，思則有備，有備無患。身為一位優秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學到一些知識，因此，老師會在授課前準備好教案，有了教案，在上課時遇到各種教學問題都能夠快速解決。那么怎么才能寫出優秀的幼兒園教案呢？下面是小編為大家整理的“[推薦課件]小班教案《1和許多》(980字)”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。
小班教案《1和許多》【篇一】
活動目標：
1 、教幼兒初步認識一和許多，并了解它們的關系。
2 、培養幼兒初步的分析、綜合比較的能力。
3 、培養幼兒比較和判斷的能力。
4 、培養幼兒對數字的認識能力。
5 、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
活動準備：
花籃一只，小紅花每人一朵，畫有一和許多的小黃花、樹葉、小魚、小圓片的圖片。
活動過程：
一、出示花籃，請每個幼兒拿一朵小紅花
1、教師提問：
A 、老師的花籃里有什么？（紅花）
B 、這個花籃里有多少花？（許多）
請幼兒多說幾次（有許多）
2、請幼兒在花籃里拿一朵花（強調只能拿一朵）
全部拿完以后問：小朋友拿了幾朵花？
3、教師小結：剛才花籃里有許多花，現在還有花嗎？（沒有）每個小朋友手里有幾朵花（一朵）每個小朋友從花籃里那了一朵花，花籃里就沒有花了，許多紅花已經分成一朵一朵了。
二、請小朋友把紅花貼在解放軍圖片上。
小朋友們熱愛解放軍叔叔，我們把紅花送給解放軍叔叔。（請小朋友把紅花貼在解放軍的圖片上。引導幼兒說我送一朵紅花給解放軍叔叔，其他幼兒說XX小朋友送一朵紅花給解放軍叔叔，請幼兒一個一個的送紅花，反復強調一朵紅花）
教師小結：每個小朋友送一朵紅花給解放軍叔叔，解放軍叔叔就有許多紅花，一朵一朵和起來就有許多紅花。
三、出示小黃花、樹葉、小魚、小手的圖片。
A 、請幼兒仔細觀察圖片。
B 、請幼兒區別說出一和許多。
C 、請幼兒集體回答，然后請幼兒個別回答。
D 、請幼兒在活動室里找一找什么東西只有一個，什么東西有許多。
如：一個老師，許多小朋友
一臺電視機，許多椅子
一架鋼琴，許多玩具
……
活動延伸：
請幼兒回家后找一找家里那些東西有一個，那些東西有許多
活動反思：yjS21.cOM
根據小班幼兒生活經驗不豐富，參與活動時的注意力容易分散的特點，在教學活動中采用讓幼兒直接參與的情景教學方法，讓幼兒在有趣、直觀、形象的情景中，始終以角色身份參與游戲。既符合小班幼兒好動的特點，又吸引了幼兒的注意力，讓幼兒在有趣的游戲中體驗并感知了“1”和“許多”，引起幼兒對數的好奇和探索興趣，從而達到教學目標。
小班教案《1和許多》【篇二】
活動目標：
1、喜歡參加數學活動。
2、能區分“1”和“許多”個物體，能從環境中找出一和許多個物體。
3、理解“1”和“許多”的關系。
活動重點：能區分“1”和“許多”個物體，能從環境中找出一和許多個物體
活動難點：理解“1”和“許多”的關系
活動準備：兔媽媽頭飾一個、大灰狼頭飾一個、蘑菇卡片（與幼兒相同）、籃子一個、卡片若干、課件
活動過程：
一、激趣導入。
兔寶寶們，冬天就要到了，可是我們的食物卻越來越少啦，怎么辦呢？（引導幼兒思考解決辦法）今天，兔媽媽就帶你們去采蘑菇。
二、初步感知“一和許多”。
1、（出示籃子）這是什么？有多少籃子（一個）？今天的任務就是需要寶寶們，每人采一朵蘑菇，然后放在媽媽手中的籃子里。
2、（出示蘑菇）寶寶們快看，哪邊的草地上是什么？有多少蘑菇呀？（許多）
3、出示草地旁邊的大灰狼，讓幼兒觀察后說一說，你看到了什么？有多少（一只）？它正在干什么？（睡覺）
4、（強調操作紀律）：寶寶們，我們要怎樣做才能集采到蘑菇，又能不被大灰狼發現？（幼兒討論后交流）
三、操作感知“一和許多”。
1、采蘑菇。
幼兒在兔媽媽的帶領下每人到草地上采一朵蘑菇，然后返回，并告訴兔媽媽自己采了多少蘑菇（我采了一朵蘑菇）。
草地上的許多蘑菇到哪里去了？（引導幼兒說出許多蘑菇變成了我們手中一朵一朵的蘑菇啦。）
2、送蘑菇。
把自己采的蘑菇送到兔媽媽的藍子里，并告訴媽媽自己送了幾朵蘑菇（我送了一朵蘑菇）。
你們手中的那一朵蘑菇到哪去啦？（變成了藍子里的許多蘑菇）
3、鞏固提升。
（1）、找出課件中圖片上“1”和“許多”的物體。
（2）、找出環境中的“1”和“許多”個物體。
四、結束活動：
游戲“寶寶們快看，來了幾只大灰狼??？（一只），那我們有多少只？（許多）讓我們一起把大灰狼趕跑吧！
五、活動延伸：讓我們一起去找找教室中還有哪些東西是1個，哪些是許多個。
小班教案《1和許多》【篇三】
活動目標：
1、參與數學活動，體驗探索事物的數量的快樂。
2、能區分1和許多，理解1和許多的分合關系。
3、學習用語言對數量進行表述。
4、培養幼兒比較和判斷的能力。
5、通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
活動準備：
1、雪花積木若干，糖果若干，小雞圖片若干，小熊圖片若干。
2、小雞的家背景圖，小熊的家背景圖。
3、多媒體課件。
活動重難點：
1、重點：正確區分1和許多。
2、難點：理解1和許多的分合關系。
活動過程：
一、談話導入：
師：我們一起去郊游吧！
二、認識1和許多。
1、初步認識1和許多。（課件展示）提問：
（1）這是哪里？有什么？
（2）有幾只雞媽媽？有幾只小雞？（用課件進行強調。）
2、鞏固認識1和許多。（課件展示：一片池塘和各種動物。）提問：
（1）這是哪里？有什么？
（2）有幾只鴨媽媽？有幾只小雞？（課件動畫強調。）
（3）想一想池塘還有什么東西可以用一個和許多來表示？
3、游戲：找找1和許多。（課件游戲）課件展示1和許多的事物，幼兒說出其數量。
三、理解1和許多的分合關系。
1、課件展示。（樹上有許多蘋果，樹下有許多猴子。）
（1）看一看，圖中有什么？
（2）說一說，有什么東西可以用一和許多來表示？
2、課件展示：小猴逐個摘桃。
提問：（1）樹上原來有多少桃子？
（2）每只小猴摘了幾個桃子？
（3）樹上還有桃子嗎？
小結：許多桃子分成了1個1個的桃子。
3、課件展示：草地上有許多花，各種小動物逐一摘花。
提問：（1）草地上原來有多少朵花？
（2）XX摘了幾朵花？
（3）草地上還有花嗎？
引導幼兒表述：許多花分成了1朵1朵的花。
4、課件展示：各小動物逐一將自己的一朵花放入花籃。
提問：（1）XX(動物)摘了幾朵花？
（2）現在，花籃里有多少花？
引導幼兒表述：1朵1朵的花合成了許多花。
四、操作活動：鞏固對1和許多的認識。
1、糖果。
（1）老師拿出一筐雪花片，讓幼兒說出筐里有許多雪花片。
（2）把一筐雪花片撒在地上，說明要求：請幼兒每人迅速的逐個拿取雪花片。
提問：你拿了幾個雪花片？
引導幼兒表述：許多雪花片分成了1個1個的雪花片。
2、糖果。（方法同上。）
3、圖片玩具小雞。
（1）在自己的椅子背后找到1個小雞。
提問：你的椅子背后有幾只小雞？
（2）把小雞送回家。
提問：現在有幾只小雞？
引導幼兒表述：1只1只的小雞合成了許多小雞。
4、小熊。（方法同上）五、結束。
隨音樂走出活動室。
小班教案《1和許多》【篇四】
活動目標：
1、認識1和許多。初步知道1和許多之間的關系。
2、在活動中感知“許多”可以分成一個、一個········一個，一個、一個，合起來就是許多。
3、能聽懂老師的要求愿意講述。
活動準備：雪花片、玩具娃娃
活動過程：
一、集體活動。
1、引導幼兒觀察桌子上的雪花片，知道許多可以分成一個一個的。
師：這里有什么？有多少？
對，這里有許多許多的雪花片。
教師請小朋友一人拿一個，然后回到座位上。師先請個別幼兒回答：你拿了幾個？
然后請幼兒一起回答：“我拿了一個?！弊詈罄蠋熣堄變嚎醋雷诱f：這里還有沒有了？怎么沒有了？
師：許多雪花片被你們一人拿走一個，這里就沒有了，許多可以分成一個一個。
2、游戲。
請幼兒吧雪花片送回來：“每人送來一個，這里就有了許多。一個一個合起來就是許多。
二、操作活動
出示許多玩具，讓幼兒每人拿一個，理解許多可以分成一個一個。
再讓幼兒放回來，理解一個一個合起來就是許多。
小班教案《1和許多》【篇五】
活動目標：
1、在活動中，通過視覺、觸覺、聽覺等多種感官感知，讓幼兒初步感知"1"和"許多"
2、能正確說出"一個"和"許多"
3、樂于探索、交流與分享。
4、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
活動準備：
蘿卜卡片若干、兔子耳朵頭飾若干（數量均和幼兒的數量相等）、兩個小筐子
活動過程：
（一）兒歌導入"小白兔，樂呵呵。到山上，拔蘿卜。一只小兔拔一個，放在一起是許多。"今天我們班來了一位特殊的客人，它要和我們一起來上課，有請可愛的小白兔，→幻燈片小白兔
（二）游戲拔蘿卜體驗"1"和許多的關系每個人都帶上兔耳朵頭飾扮演小兔子→（黑板上貼了許多的蘿卜卡片）老師問："小朋友們看看山上有多少蘿卜??？"（引導他們說出有許多）那現在我們一起上山拔蘿卜吧→每人拔一個，而且要邊拔邊說"我拔了一個蘿卜"→拔完了，老師問："現在山上還有蘿卜嗎？"（幼兒答）→"你的手里現在有幾個蘿卜？"（幼兒答）→"剛才山上有許多的蘿卜怎么現在一個也沒有了呢？"（幼兒答）→引導并講出"許多"的蘿卜可以分成一個一個的蘿卜蘿卜看起來好好吃哦，而且蘿卜很有營養小朋友多吃蘿卜呢會少生病哦，你們想不想吃呢？（幼兒答）→可是剛拔的蘿卜涼涼的又不干凈我們吃了會肚子疼的，不如我們讓廚師給我們做成好吃的菜吧→收蘿卜→"我放了一個蘿卜"→老師問："你的手里還有蘿卜嗎？"（幼兒答）→"筐子里現在有多少蘿卜？"（幼兒答）→"剛才筐子里一個也沒有現在怎么有許多的蘿卜呢？→"引導并講出"一個一個的蘿卜放在一起就成了許多蘿卜"總結："許多"可以分成一個一個的1，一個一個的"1"和在一起就成了"許多"延伸：我們的生活中到處都有1和"許多"，我們一起來找找吧→使用幻燈片看圖并引導幼兒正確說出1和"許多"
活動反思：
認識“1”和“許多”是幼兒認識數活動的開始，比較適合于3歲左右的孩子。根據他們年齡小、好玩、好游戲、有意注意時間短的身心特點，我設計了認知活動“1”和“許多”。只學習“1”和“許多”相對低年齡段孩子而言較抽象和枯燥。但伴隨著游戲活動，就會讓幼兒在玩中學，在學中玩。既可以滿足幼兒游戲和好動的需要，又能很好地完成數學教育目標。根據這一指導思想，我選擇了小班幼兒學習區別“1”和“許多”的教材，通過游戲教學法、情景設置等手段開展了此次活動。在活動中始終圍繞目標開展活動，幫助幼兒初步理解“l”和“許多”之間的關系。
小班教案《1和許多》【篇六】
［活動目標］
1、進一步學習區別1個物體和許多物體。
2、認識1和許多之間的關系，知道許多可以分成1個、1個；1個、1個合起來是許多。
3、激發幼兒對數的興趣，發展感知能力
［活動準備］
積木許多個、蘿卜許多個、
［活動過程］
一、運用聽覺和觸覺區別“1”和許多。
做游戲：請你跟我這樣做，讓幼兒運用聽覺和觸覺區別“1”和“許多”
二、實物操作，了解1和許多之間的關系
1、教師出示1個積木，請幼兒集體、個別說出：“這是一個積木”，然后出示許多積木，啟發幼兒說出“許多積木”。
2、請每個幼兒從盆里拿出一個積木，拿時教師問幼兒：“你拿了幾個積木？”要求幼兒說出：“我拿了一個積木”。拿完之后再問幼兒：“盆里還有積木嗎？（沒有了）”。
教師小結：“剛才盆里有許多積木，小朋友一個、一個……地拿走了，盆里就沒有積木了，我們可以把許多分成一個、一個……”
3、小朋友們都喜歡玩積木，請你們回家后與爸爸媽媽一起玩好嗎？啟發幼兒將自己手中的積木送回盆里由教師暫時保管，邊送邊說：“我送了一個積木”送完后引導幼兒說：“現在盆里有許多積木了?！?/p>
教師小結：“小朋友把手里的積木一個、一個……地放進盆里，盆里就有許多個積木了，一個、一個……合起來是許多。
三、做游戲，進一步理解1和許多之間的關系。
做游戲：小白兔拔蘿卜，練習將許多分成一個、一個……再將一個、一個……合成許多。
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