幼兒教師教育網,為您提供優質的幼兒相關資訊

今日教案:中班音樂教案郊游四篇

發布時間:2022-07-13

中班音樂活動郊游教案。

俗話說,手中無網看魚跳。。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發揮教學效果,教案的作用就是為了緩解學生的壓力,提升效率,教案可以幫助學生更好地進入課堂環境中來。寫好一份優質的幼兒園教案要怎么做呢?下面是由小編為大家整理的“今日教案:中班音樂教案郊游四篇”,歡迎您參考,希望對您有所助益!

中班音樂教案郊游(篇一)

活動目標:

1、聽音樂用準確的語言演唱歌曲。

2、聽音樂看圖譜,嘗試用不同顏色、不同動作表示音樂節拍。

3、能夠根據圖譜選取合適的樂器進行演奏,體驗合作的快樂。

重點難點

重點:能用不同的動作表示音樂節拍

難點:根據圖譜選取合適的樂器進行演奏

活動準備

1、圖譜課件、歌曲《郊游》、律動《頭發肩膀膝蓋腳》音樂。

2、木魚、搖鈴、鈴鼓按照幼兒人數各三分之一。

活動過程:

1、律動《頭發肩膀膝蓋腳》導課。

小朋友們好!今天婷婷老師與你們一起玩一個音樂游戲,看誰能聽著音樂正確的做出動作。(放《頭發肩膀膝蓋腳》音樂,與幼兒一起做動作)

2、今天老師還帶來了一首好聽的歌曲,你們認真聽,看里面都唱了什么?

提問:剛才在歌曲里你都聽到了什么?誰能說一說?

提問后老師總結:這首歌曲的名字就在PPT上,我們一起看一下,這兩個字叫“郊游”,小朋友說一遍。(郊游)請問郊游是什么意思?小朋友回答后老師總結:對,就是出去玩。你們看(PPT2)圖片上的人都是在郊游。

3、ppt3老師把這首歌曲帶過來了,它的名字是——,這次我們跟著音樂小聲的唱一下吧。

這里面有幾個地方不太好唱,誰能說出來?重點學習附點音符歌詞(我們小手拉小手、白云悠悠、陽光柔柔)的唱法。

4、我們看(PPT4),這是一張圖譜,在這張圖譜上你發現了什么?(第一行和第三行一樣)這首歌曲可以分為三段,第一段和第三段一樣,我們可以把他們稱為ABA型。小朋友想一想,這張圖譜與歌曲中的歌詞會是怎樣對應的呢?大家再來聽一遍音樂。

誰能說出這張圖譜是怎樣表達歌曲意思的?你們能不能跟著音樂、看著這張圖譜來唱歌?誰愿意上來指著圖譜跟著音樂唱一下?

5、小朋友看,這也是一張圖譜(PPT4),我們能不能聽著音樂、看著圖譜打出好聽的節奏呢?小朋友說用什么打?怎樣打?遇到這樣的符號打不打?怎么辦?

聽音樂,可以全部拍手打一遍。全部踏腳一遍。

問:你們在圖譜上發現了什么(顏色不一樣),我們在打節奏的時候可不可以換用不同的方式打?怎樣打(綠色用手、紅色用腳),跟著音樂打兩遍。

6、PPT6,根據你們剛才打的,老師又增加了難度,你們看一下這張圖譜,我們可以用幾種方式打節奏?怎樣打?(嘗試一遍)

如果用樂器來打節奏,你們認為用什么比較合適?老師今天準備了木魚、搖鈴、鈴鼓,你們認為它們分別可以代替我們的哪個動作?

發樂器,跟著音樂打節奏(2-3遍)

7、今天我們學習了一首非常好聽的歌曲,名字是——,小朋友會打節奏,會唱歌不會?請輕輕的放下樂器,我們一起唱著歌區校園里玩吧。

8、結束課堂。

活動總結yJS21.coM

在這次活動中,由于整個活動設計的結構設計比較完整,思路清晰,通過引入、讓幼兒發現歌曲的動作節奏、引導幼兒看圖譜表現等等循序漸進地遞進,所以活動中相對較為緊湊,幼兒整體地掌握情況比較好?;顒邮浅醪降靥剿?、學習有控制地演奏樂曲,所以活動顯得比較緊湊。而因為是第一課時,在今天的活動中只給了幼兒固定的一種打擊樂器演奏,不象平時讓幼兒更換不同的樂器演奏,感受不同樂器的音色,在下次的打擊樂活動中應放手讓幼兒創造,可以讓幼兒多看圖譜探索,發表自己的見解,讓幼兒成為自主進行打擊樂編奏的主體。

中班音樂教案郊游(篇二)

活動目標:

1、在反復聽唱的基礎上創編自己喜歡的小動物歌曲,發展幼兒創造力。

2、激發幼兒對小動物的熱愛之情。

活動準備:

1、環境創設:我喜歡的動物;動物的家;動物媽媽

2、此活動為主題活動可愛的動物中的一個活動。

活動流程:

律動復習歌曲新授創編音樂游戲

1、律動《做運動》

1、天氣真好,2、讓我們來做做運動。

3、你還想做什么運動?唱到歌里行不4、行?(個別示范,5、集體練習)

6、把你喜歡的運動唱到歌里去。

2、歌曲《兔子》

1、(彈琴)誰來了?讓我們用歌聲告訴大家。

2、小兔子的尾巴短短的,你能用歌聲唱出來嗎?(重點x0)

3、新授創編歌曲《郊游》

1、森林里除了小兔還有誰?聽聽誰來了?(第一遍)

2、你聽到誰來了?它是怎么走路的?

3、讓我們聽音樂學一學你喜歡小動物走路的樣子吧。(第二遍)

4、個別示范,5、集體學習(第三~五遍)

(1)你學的是誰?它是怎么走路的?

(2)幼兒聽音樂學動物走路,(3)老師念兒歌。

你聽到小動物去干什么?

帶著什么去郊游?

6、你能像我剛才一樣把自己學的小動物編成兒歌跟音樂念念嗎?誰來試試?

(1~2名幼兒師范語言節奏,集體學一學)(第六~七遍)

7、你能把你編的兒歌背出來嗎?

讓我們試試看(第八~九遍)

8、誰愿意來唱?(個別示范,9、集體學唱)

10、還缺個名11、字,12、你為自己的歌取個什么名13、字?

14、大家一起把自己喜歡的小動物的歌唱出來吧!

10、哇!我們成功了!真是一群聰明的小小音樂家。下次我們還可以想想去郊游除了帶面包還可以帶些什么,也編到歌里去。

4、音游《小老鼠和小花貓》

規則:小花貓唱完喵一聲,老鼠才可以跑。

中班音樂教案郊游(篇三)

目標:

1、感受樂曲的優美旋律,并在模仿動作的基礎上學習輪流打擊樂器。

2、培養幼兒遵守打擊樂活動的規則,養成看指揮演奏樂器的習慣。

過程:

1、復習歌曲《郊游》

指導:帶領幼兒跟隨音樂做拍手、拍肩等動作,感受樂曲節奏。

2、樂器演奏

(1)出示碰鈴、響板兩種樂器并指導幼兒拿、敲樂器的方法(可在幼兒做拍肩動作時出示樂器并加入樂器聲音以烘托詼諧情緒,引起幼兒情緒。)

(2)教師指揮幼兒演奏。提醒幼兒看指揮演奏。

環境材料:

碰鈴、響板各20個。

中班音樂教案郊游(篇四)

活動名稱:

打擊樂:郊游

活動目標:

1、感知歌曲的性質與結構,學習用鈴鼓、小鈴、圓舞板演奏歌曲。

2、探索歌曲的表演動作,以及演奏時樂器的配置方案。

3、集中注意看指揮,演奏時與同伴保持一致。

4、啟發幼兒按照原歌詞的結構,創編新歌詞并演唱;

5、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學唱歌曲。

活動準備:

幼兒園中班音樂優質課教案-打擊樂《郊游》

1、在日?;顒又幸咽煜じ枨敖加巍?,幼兒人手一件打擊樂器。

2、幼兒座位排列成雙馬蹄形。

活動過程:

一、復習歌曲《小樹葉》,師生隨著音樂表演唱。

二、復習歌曲“郊游”,進一步感知歌曲的結構和性質。

(1)“這首歌曲有幾段?哪幾段是一樣的?”第一、三段歌曲聽起來怎么樣?

(2)第二段歌曲聽起來怎么樣?

三、根據歌詞內容做動作。

四、討論配器方案,為歌曲伴奏。

(1)看教師指揮,隨樂徒手練習樂器模仿動作。

(2)幼兒分聲部隨樂徒手練習樂器模仿動作。

五、用樂器看指揮演奏。

在準備活動中,我準備了節奏譜,在活動中,我先讓孩子學會歌曲,然后在看節奏譜,看看節奏是怎么樣的',讓孩子看節奏譜拍手。最后我讓孩子邊唱歌邊看節奏譜邊拍手。下一次活動再配上小樂器。

活動反思:

在這個活動中,剛開始孩子們并沒有積極的投入,歌聲也不是很優美,這時我出示了節奏譜,孩子們一下子精神起來了,看著節奏譜自己拍起來了,雖然孩子節奏快慢還看不懂,但孩子能看懂什么時候該拍手,什么時候該搖手。(鈴鼓揮動)后來經過我講解后,孩子們很快的就掌握了節奏,并且把歌聲也帶動起來,聲音很優美,都積極的投入到活動中去了。

Yjs21.Com更多幼兒園教案擴展閱讀

今日教案:社會活動中班教案精選六篇


前輩告訴我們,做事之前提前下功夫是成功的一部分。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力,一般來說,提升學生的效率最好是準備一份教案,有了教案,在上課時遇到各種教學問題都能夠快速解決。優秀有創意的幼兒園教案要怎樣寫呢?為了讓您在使用時更加簡單方便,下面是小編整理的“今日教案:社會活動中班教案精選六篇”,僅供您在工作和學習中參考。

社會活動中班教案(篇一)

活動目標:

1、知道十二生肖中的十二種動物及其排列順序。

2、初步感知十二生肖一年一種屬相、十二年輪回的規律。

3、知道十二生肖是中國特有的民族文化。

活動準備:

1、教具:十二生肖動物圖片。

2、請幼兒回家了解每個家庭成員的屬相并記住。

活動過程:

1、了解十二生肖的十二種動物,理解其含義。

(1)幼兒觀察圖片

(2)教師提問:

①圖片上出現了哪些動物?數一數共有幾種動物?

②小朋友當中有誰是屬蛇的?還有哪位小朋友有不同的屬相?

③小朋友的屬相有的是蛇,有的是馬,這是為什么呢?(幼兒交流討論)

(3)教師小結:同一年生的孩子屬相是一樣的,蛇年生的人都屬蛇,馬年生的人都屬馬,牛年生的人都屬?!荒暧幸环N屬相。

(4)外國人有屬相嗎?

教師小結:中國人每個人都有自己的屬相,屬相是中國人特有的,是中國的民族文化。

2、初步發現感受十二生肖輪回的規律。

(1)引導幼兒說出其他人的屬相。

師:你們還知道誰的屬相呢?

(2)為什么有的小朋友的屬相和爸爸媽媽或爺爺奶奶的是相同的?(或不同的)

(3)教師將十二生肖排列成一排,讓幼兒知道循環返復的知識。

教師小結:屬相是一年一種,有十二種屬相就要排到十二年,不停地往后排,等十二種屬相都輪完了,又要從頭輪換著排。

(4)十二種屬相輪流一次要多少年才能輪完?

3、了解十二生肖的排列順序。

(1)講故事,幫助幼兒了解生肖排列的由來并初步熟悉排列的順序。

(2)請個別幼兒起來給十二生肖排隊,進一步熟悉排列的順序。

社會活動中班教案(篇二)

活動目標:

1、初步了解年、月、日,感受其與自己成長和生活的密切關系。

2、愿意與同伴分享自己對重要日子的經驗與感受。

3、通過活動讓幼兒體驗與教師、同伴等共同生活的樂趣,激發幼兒喜愛幼兒園生活的情感。

活動準備:

相關PPT課件、十二個月的蛋糕圖片、小蘋果、數字卡、日歷。

活動過程:

(組織幼兒與客人老師打招呼)T:今天活動室里來了這么多的客人老師,來!我們站好了,看著客人老師,微笑著和她們打個招呼吧!合:客人老師你們好!

一、活動導入。

T:大家都說我們中四班的小朋友聰明能干,那你們愿意接受我的挑戰嗎!請看大屏幕!我要提問了。

二、認識年月日。

1、出示ppt"年",理解"年"的概念。

T:這是什么?(一個字)有人認識它嗎?它讀什么?(年)今年是幾幾年?(20xx)那去年呢?(20xx)20xx過完了就是20xx年,那今年過完了呢?(20xx)

T:我這里有位20xx年出生的寶寶,我們來看看從20xx年到 20xx年這幾年當中她發生的變化。(組織幼兒觀看PPT,并且適當的講解)

T:瞧!20xx年她出生時是什么樣的?

T:(五年的圖片集中在一張的幻燈片)時間就一年年過去了,我們小朋友漸漸長大了,也就變得更高、更懂事、更聰明了。

2、出示PPT"月",理解"月"的概念。

T:認識了年,我們再來看看這個字,你認識嗎?(月)現在是幾月份?(11月份)提示:剛剛過去的是十月,十月后面應該是幾月?

一年中有幾個月?(12個月)(出示十二個月的蛋糕圖片)看!我這兒的生日蛋糕圖片就是代表著一年的12個月,它是從幾月份開始的?我們一起來說說。(從1月說到12月)教師小結:一年從1月份開始,到12月份結束,然后再從1月份開始新的一年。

T:現在我想問問你的生日在幾月份呢?(請個別幼兒回答,并將準備好的小蘋果貼到相應的月份下面)

T:你們都記得自己生日嗎?那請你把手上的紅蘋果貼到你生日的月份下面去吧。

小結:你們真聰明不僅記得自己生日的月份,而且現在還知道了一年有12個月,知道了每年都是按1月份到12月份這個順序循環反復的,接下來再看看這個字吧!

3、出示出示PPT"日",理解"日"的概念。

T:這是什么字?(日)(出示11月份的月歷)今天是11月1日,雖然是個很平凡的日子,但對于我們在座的小朋友來說是不平凡的,因為今天有這么多的客人老師在這里看我們上課,你們說今天是不是一個重要的日子?(是)那我用筆圈出來,好讓我記住今天。(教師拿筆把1圈出來)我們再來看看有沒有小朋友在11月份過生日的,有我們也這樣圈出來,到時候好提醒我們一起給他們過生日。(有就圈,沒有就過)

三、拓展幼兒的認知經驗。

T:那你們知道一年中有哪些重要的日子嗎?趕快先和你旁邊的小朋友討論一下吧?(鼓勵幼兒和同伴交流,如元宵節吃元宵、兒童節爸爸媽媽帶著出游買玩具、中秋節吃月餅賞月、國慶節祖國的生日放假出游、過年放假拜年拿紅包說恭喜等等)

T:對你來說最重要的日子是哪一天呢?為什么?

T:小朋友們說了這么多,其實從你們上幼兒園開始,我們班級里也有許多重要的日子,值得我們回憶、留念的,我們一起來看看?。ㄓ^看PPT《班級重要的日子》

四、結束部分。

T:這些重要的日子帶給了我們許多非常美好的回憶,就讓我們一起記住他們,同樣也讓我們記住今天這個重要的日子吧。起立!跟后面的客人老師說"再見" !

社會活動中班教案(篇三)

活動目標:

1、喜歡交朋友,愿意和朋友分享。

2、能用適當的語言向客人介紹家人、家里的環境。

3、學會一些簡單的主客禮儀。

活動準備:

1、《歡迎你們來我家》PPT

2、提前和班上的小主人約定拜訪時間,請小主人直接在家里等客人來訪。

重難點:

1、能用適當的語言向客人介紹家人、家里的環境。

2、學會一些簡單的主客禮儀。

活動過程:

一、師幼討論,引出主題。

——怎么樣才能當一個很棒的小主人和小客人呢?

二、觀看PPT,了解主客的禮儀

——請你說說當小主人和小客人該注意或該做的事。

——到朋友家拜訪時有些什么禮儀與注意事項?

三、師幼討論,教師總結。

——我們去小主人家可以做些什么?(如:玩玩具、參觀房間、看書看動畫片、主動幫忙等)

——小主人可以為小客人做些什么?(準備點心或玩具招待、介紹房間、帶小客人參觀家附近的公園等)

——去小主人家前要準備一些什么東西?(水壺、小點心或可帶上愿意和大家分享的玩具等)

——拜訪過后要如何感謝朋友?

四、師幼共同拜訪小主人家,回來后教師和幼兒共同總結。

——今天去朋友家你們的心情怎么樣?你最喜歡干什么?

——下次去的時候我們應該注意些什么?

活動建議:

1、若約定拜訪時間為早上,可以請小主人直接在家里等客人來訪。

2、出發前,可以請家長跟幼兒討論到朋友家玩要有什么樣合宜的舉止,拜訪過后要如何感謝朋友。拜訪時可以拍攝一些照片留作紀念。

社會活動中班教案(篇四)

一、活動目標

幼兒通過做饅頭的活動了解饅頭要經過和面、發酵、加堿、成型和蒸汽蒸等過程,培養幼兒動手操作的能力,養成愛勞動的習慣。

二、適用對象

4~5歲幼兒。

三、活動過程

和面。

幼兒觀察、擺弄面粉的形態,討論怎樣將面粉和成面,幼兒用帶有標線的杯子實驗和一碗面需要多少水。

(1)看一看:面粉是什么樣?

(2)幼兒討論:怎樣使面粉變成面團?

(3)幼兒操作:向面粉里倒水,用匙子攪拌。

(4)說一說:自己的發現。

①倒了三格水,和出的面粉像稀泥,稀稀的。

②倒了兩格水,面粉能變成面團。

③倒了一格水,面粉能捏成面團,但還有多余的面粉。

發酵。

幼兒將和好的面團放在暖和的地方用濕布蓋好,第二天幼兒拿起面團聞一聞,面酸了。教師引導幼兒取少量的堿加水調勻后放在發酸的面團中揉,聞一聞直到面團不酸為止。幼兒用塑料小刀將面團切成各種形狀的饅頭。

蒸饅頭。

將切好的饅頭放到籠屜中蒸20分鐘,熱騰騰的饅頭蒸出來了。幼兒品嘗自己做的饅頭并分享快樂。

吃饅頭。

幼兒掰開饅頭,發現里面有小坑坑,怎么回事呢?教師引導幼兒討論并用兒童語言表述。

點評

“做饅頭”是以探究為主線的制作活動,題目貼近生活。做饅頭要先發面,面變酸了再加食用堿,面不酸了再放到蒸鍋上去蒸,這樣饅頭就做成了。饅頭做成功的關鍵是要和好面,還要控制加水和加堿的量。對于活動的知識點,可以內化成幼兒的語言。如對發酸的面加堿會不酸,可以這樣幫助幼兒理解:酸和堿是兩個小淘氣,一見面就打架,冒出許多小氣泡,這個小氣泡是二氧化碳。蒸饅頭要加熱,一加熱二氧化碳就跑出去了,它的小房子就空了,就成了饅頭里的小坑坑。小坑坑實際上就是二氧化碳占據的空間。

社會活動中班教案(篇五)

活動目標:

1、幼兒知道自己長大了,升入中班了,應在各方面給小班的弟弟妹妹做榜樣,每件事要做得更好。

2、幼兒為自己升為中班小朋友而感到自豪。

3、學習討論制定活動規則,并知道這是小朋友都應該遵守的。

活動準備:

小班的弟弟妹妹上課、勞動等活動的照片。

活動過程:

一、開始部分:圖片導入,幼兒觀察圖片,教師提問:這些小朋友和我們有什么不同。

二、基本部分:

1、使幼兒通過與小班的弟弟妹妹比較,了解自己的變化。讓幼兒看望本園小班的小朋友,啟發幼兒仔細觀察小班的弟弟、妹妹和我們有什么不一樣?;匕嗪笳堄變鹤杂山徽動^察的結果,并請個別幼兒在集體面前大聲發言。根據幼兒觀察的結果進行小結,引導幼兒發現為什么自己比弟弟、妹妹強,使他們知道自己長大了,升入中班了。

2、引導幼兒討論如何做中班小朋友。出示有關幼兒開展“大帶小”活動的圖片,引導幼兒討論,自己是怎樣關心弟弟、妹妹的。圖片上的小朋友在干什么?他們為什么要帶小班的弟弟妹妹一塊兒游戲?現在你們也長大了,應該怎樣關心小班的弟弟、妹妹呢?

3、出示反映幼兒上課、勞動的圖片,引導幼兒思考,讓幼兒知道自己升中班了,應比以前表現得更好、更能干。請你們看看圖片上的小朋友在干什么?他們是怎樣做的?

4、我們長大了,升中班了,應該怎樣做個合格的中班小朋友呢?看到班上的玩具亂了應該怎樣?地上有臟東西應該怎么辦?應該怎樣上課,說話聲音應該怎樣?

5、引導幼兒從守紀律、有禮貌、愛勞動、愛學習等方面對自己提出要求。

三、結束部分:總結評價,結束活動。

活動延伸:

開展“大帶小”活動。

社會活動中班教案(篇六)

活動目標:

1、了解港口的功能。

2、學習搭建輪船和停車場。

3、學習與同伴合作。

活動準備:

教師事先從雜志上收集輪船停泊時的照片或圖片、有關港口的錄象、積木、輔助玩具、美工材料。

活動過程:

1、談話引題。

問幼兒:人走累了會休息、睡覺,輪船要是停下來的時候,該怎么辦呢?請幼兒討論找出答案,如何以停泊在港口、在輪船休息站休息等。

2、放有關港口的錄象,讓幼兒了解港口。

3、組織幼兒討論可以用什么材料搭建港口。

如:可以用教室中的什么東西來搭建港口(積木、組合玩具、紙盒等)。

4、幼兒搭建,教師指導。

找一個教室的角落,作為“輪船社區”,讓幼兒利用積木在上面搭建大海,并利用其他輔助玩具做出站點等,讓幼兒建造港口、加油站。

5、展示幼兒作品并引導幼兒進行簡單評價。

活動反思:

材料要隨著幼兒能力的提高而不斷變換。教師可以利用這一機會,先在幼兒忽略的區域投放一些新材料,告訴他們投放了新玩具但不告訴這些玩具怎么玩,給幼兒一些神秘感,這樣就會吸引一部分好奇的幼兒來游戲。

今日教案:味道小班教案(5篇)


不為明天做好準備的人是沒有未來的,作為人民教師,我們會認真負責對每一堂課做好準備,優秀的教案能幫老師們更好的解決學習上的問題,有了教案的支持可以讓同學聽的快樂,老師自己也講的輕松。關于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢?經過搜索和整理,小編為大家呈現“今日教案:味道小班教案(5篇)”,歡迎您參考,希望對您有所助益!

味道小班教案【篇一】

一、活動目標

(一)理解散文詩,學說短句“xx的味道真好”。

(二)初步感受生活中媽媽對寶寶的關愛。

二、活動準備

掛圖《媽媽的味道》,ppt。

三、活動過程

(一)嘗嘗媽媽做的菜

1、播放ppt,逐幅圖欣賞并提問

師:媽媽燒了一碗米飯,請你聞一聞,摸一摸,一起張大嘴巴嘗一嘗。

師:米飯是什么味道的?

師:媽媽說,米飯是白云的味道,寶寶吃了一口米飯說,媽媽,白云的味道真好。

師:媽媽又燒了一碗菜,這是什么呀?

師:你吃過的xx是什么味道呀?

師:媽媽說,xx是xx的味道,寶寶吃了一口xx說,媽媽,xx的味道真好。

師:原來每一種食物都有一種特別的味道,我們一定要自己嘗嘗,才能發現它的美味。

2、聽教師完整講述散文詩。

師:媽媽為什么每天要給寶寶做好吃的菜呢?

師:媽媽讓讓寶寶快快長大,老師把媽媽燒的菜和寶寶吃出的味道編成了一首好聽的散文詩,我們一起來聽一聽。

(二)夸夸媽媽做的菜

師:媽媽給寶寶準備了好吃的飯菜,有一個寶寶吃完對媽媽說了一句悄悄話,媽媽可高興啦,你猜,寶寶說了什么?

師:你想跟媽媽說悄悄話嗎?你會說些什么?

(三)找找媽媽的愛

師:看見自己的寶寶吃菜吃得香,媽媽心情怎么樣?為什么?

師:平時,媽媽還會為你做什么事情,讓你覺得媽媽很愛你?

師:媽媽愛你的時候,最喜歡和你說什么,做什么動作?

味道小班教案【篇二】

【活動目標】

1、欣賞兒歌,感受兒歌所表達的愛媽媽的情感。。

2、能對學習兒歌產生興趣。

3、復習重點字詞"媽媽""笑"

【活動準備】

教學掛圖、教學光盤、大字卡(媽媽、笑)本班級幼兒媽媽的照片

【活動過程】

一、愛的萌芽請幼兒拿自己媽媽的照片欣賞,并鼓勵幼兒介紹自己的媽媽。

二、愛的體驗

1、教師帶領幼兒一起欣賞兒歌教師出示圖畫紙和蠟筆,一邊有感情的朗誦兒歌《畫媽媽》,一邊在紙上作畫,幼兒邊看教師作畫邊欣賞兒歌。畫好之后,教師親一下畫紙上的媽媽。

2、理解兒歌內容教師總結:"老師畫完媽媽之后親一下媽媽,是因為老師很愛自己的媽媽。小朋友,你們愛自己的媽媽么?你們也親親自己的媽媽吧!"幼兒親一親自己帶來的照片中的媽媽。

3、學習兒歌。

三、愛的表達游戲:字寶寶愛媽媽

游戲準備:大字卡、小字卡

游戲過程:

(1)教師激發幼兒參與活動的興趣。

(2)幼兒人手一份小字卡,教師出示大字卡告訴幼兒:"大字卡是小字卡的媽媽,我出示大字卡,你們看到后就要馬上找出對應的小字卡,然后跑到我這里,親一親大字卡。"游戲反復進行。

味道小班教案【篇三】

教學目標:

1.通過嘗味、說味、畫味活動,啟發幼兒發揮想象,大膽地運用語言及不同的線、形、色大膽構圖表達自己的感受。

2.培養幼兒的想象力、創造力和審美能力。

教學準備:

1.各種味道的食品,如:奶塘、檸檬、苦瓜、辣味牛肉干、黃連、姜糖、穿心涼糖、話梅糖、酸梅糖、秀逗糖等等。

2.活動室布置成演播廳場景。

3.畫紙、水彩筆、油畫棒、水粉顏料、棉簽等作畫工具。

4.作畫時用的輕松的音樂磁帶和游戲結束時用的激昂的音樂磁帶各一盒。

教學過程:

一.幼兒進入演播廳,自由結伴分別入座紅、黃、藍隊

師:小朋友們好!歡迎你們來到猜一猜,畫一畫節目的演播現場。我是主持人小樊姐姐,首先讓我來介紹一下我們的來賓:這是紅隊,歡迎你們!這是黃隊,歡迎你們!這是藍隊,歡迎你們!下面,就讓我們進入第一個環節我猜,我猜,我猜猜猜(幼兒:ye?。?/p>

二.嘗嘗味道,說說味道、猜猜味道

1.師:今天的我猜,我猜,我猜猜猜要請你們來猜味道,你們知道都有哪些味道嗎?(幼兒回答)

我這兒有一個百寶箱,里面就裝著各種味道,現在我要請幾位小朋友上來到百寶箱麗嘗味道,等你嘗好了味道就告訴大家你的感受,但是你不能直接說出你吃的是什么東西,是什么味道的,而是要告訴大家你的感受是什么樣的,你會想到什么事情,猜對的小朋友所在的隊就可以加上100分!

2.教師啟發性示范。

3.幼兒進行游戲。

4.教師小結各隊得分情況。

下面我們就進行第二個環節我畫,我畫,我畫畫畫(幼兒:ye)

三.嘗嘗味道,想想味道,畫畫味道

味道小班教案【篇四】

設計思路:

夜的故事總是充滿魅力的!夜色下的月亮輕盈地跳著,游戲著,等到它累了、玩夠了,動物們終于嘗到了月亮的滋味,嘗到了辛勞的回報!多好的一個故事啊,忍不住當下就想和孩子們一起分享。為了讓孩子們更好地融入故事的氛圍中,我借用了蒙氏數學走線這一環節,目的在于安定舒緩孩子們情緒的同時,利用簡單的肢體語言把他們推進誘人的故事之旅,讓他們隨著故事的進展,環節的變換,吃驚、想象、起伏、舞動也想以這本書為媒介,引導孩子們循著月亮這個軌跡查詢和閱讀更多相關主題的書籍,在這種有意識的尋找和閱讀的過程中拓寬視野,在篩選和查找中得到鍛煉。

活動目標:

1、以音樂為背景,故事為主線,讓幼兒在想象中感受閱讀帶來的快樂。

2、體會故事中集體合作的力量。

活動準備:

1、知識經驗準備:活動的前幾天進行閱讀前的熱身運動,引導幼兒說說你知道的月亮的故事為本次活動作經驗鋪墊和積極的情緒導向。

2、物質材料準備:

①布置一條蒙氏線奇妙的小路。

②事先制作一本電子書《月亮的味道》。

③《小星星》、故事的背景音樂、咔嚓音效以及最后表演故事的音樂各一。

④黑色的大背景圖、貼上磁鐵可以隨意移動的月亮(可以被咬掉的部分+被咬剩下的月牙形狀=一輪圓月)和小動物的圖片。

⑤與月亮有關的幾本繪本故事書。

活動過程:

一、隨著《小星星》的音樂走線入場,借著小星星的魔力把孩子們拉進故事的氛圍中。

1、師:孩子們,小星星告訴老師,今天夜里神秘的故事王國有一件好玩的事情發生,它要帶我們去看看。去不去呀?(去)嗯,好,小星星又說了,去故事王國只有這一條小路,我們要跟著它,做著星星操,才能到達哦!

2、等孩子們找到舒服的位置坐下來以后,開門見山,直奔主題。

師:孩子們,月亮是什么味道,你們知道嗎?(讓幼兒猜想月亮的味道)

師:來,聞聞,它在這兒呢

3、出現大背景圖:黑色的背景,一輪圓月,黃褐色的山頂上,七八雙亮閃閃的眼睛。

師:孩子們,你們看到了什么?(鼓勵幼兒大膽說出自己的看法)

(通過觀察、討論,月亮的味道已經牢牢地把孩子們拴住了,看到好多小朋友咽口水的樣子。止住笑的沖動,就著孩子們的猜想開始了閱讀的腳步)

二、在舒緩、貼切的背景音樂牽引下,翻閱電子書。

1、師一邊翻閱電子書,一邊踩著舒緩、生動的音樂旋律講述故事,牽引著孩子們一起品嘗月亮的味道。

2、講述的過程中,偶爾稍作停頓,突出有趣的地方,特別是咔嚓一聲,月亮被小老鼠咬到了,這個地方設置音效,增強效果。

三、借著奇妙的道具,升華故事,感受集體合作的力量。

1、故事講完了,師假裝咽口水,詢問:孩子們,月亮的味道怎么樣?()

2、再次出現黑色的大背景圖,提供月亮(可以被咬掉的部分+被咬剩下的月牙形狀=一輪圓月)和小動物的圖片。

師:這樣的夜晚,發生了一件什么事情呀?(動物們都去吃月亮了。)

師:你是怎么知道的?(眼睛好多,都在看著月亮。)

3、操作、發現。借助教具引導幼兒感知動物疊高的情景。

①請幾個小朋友上來按照動物的出場順序合作疊高,感受集體合作的力量。

師:那你們能告訴老師,誰先想去摸摸月亮的?(小烏龜)

師:小烏龜都請來了誰?它們是怎么做的呀?我請幾個小朋友上來幫幫忙。

師:剛剛老師請的幾個小幫手已經把小動物們一個,一個的疊高?,F在請小朋友們再仔細看看,告訴老師,你都發現了什么?(它們一個這邊,一個那邊孩子們邊說邊轉換著身體的方向。)

②誰能告訴老師動物們為什么要這么做呀?(鼓勵幼兒猜想,并表達自己的發現。)

③師小結:不同的方向疊高,這樣才能穩穩的,疊得高高的。

④咔嚓一聲,月亮被小老鼠咬到了。(請助教老師,播放咔嚓音效)。

師:小朋友聽,這是什么聲音?(傾聽咔嚓聲)

師:小老鼠請小動物們吃月亮,也請咱們吃月亮呢。嗯~真好吃?。ㄋ合乱黄铝?,假裝吃得津津有味)

⑤師撕下數片月亮,分給小朋友們,來你嘗嘗,你也嘗嘗

(拿到月亮的小朋友有些假裝吃得津津有味,有些小朋友居然真的嘗了一下。)

師:月亮好吃嗎?()

⑥師總結:孩子們,合作的力量可大了,小動物們都知道團結起來,合作疊高,最終得到它們想要的月亮。我們也要這么做哦,遇到自己完成不了的事情,請伙伴們幫忙,這樣,你們也可以吃到月亮哦!

四、隨著輕快、幽默的音樂,帶著孩子們扮演小動物吃月亮去啰。

1、師:還有這么多的小朋友沒有嘗到月亮的味道呢,怎么辦呢?(師假裝想辦法)有了,我們請小烏龜幫忙,帶我們去嘗嘗月亮的味道吧。

2、和孩子們一起隨著音樂表演故事。

五、遷移:月亮的故事,還有很多很多

1、師:你們覺得月亮真的可以吃嗎?()

師:嗯,是的,月亮是不可以吃的。這只是一個故事,一個好玩又奇妙的故事而已。小朋友真棒,可以發現這么多好玩又奇妙的地方。

2、師拿出幾本關于月亮的繪本故事,告訴孩子們:月亮的故事還有很多很多,你看老師這兒有《月亮狗》、《月亮,生日快樂》、《爸爸,你能給我月亮嗎》咱們都來當小小收藏員,去書店、網上找一找月亮的故事,要記得把你的故事帶來,放在咱們班的小書架上,和大家一起分享哦!

六、活動延伸:

請家長朋友幫助孩子們查找關于月亮的故事,利用睡前或者閑暇的時間講給孩子聽,增進親子間的交流。

教研組點評:

這是一個誘人的語言活動,源于早期閱讀當中一個普通但又魅力無窮的小故事。同時,主教老師大膽的設計、用心的編排、不斷的創意,以及自身優勢都在環節的進展中屢屢綻放出光彩!

創意一,從故事的主線月亮(可以被咬掉的部分+被咬剩下的月牙形狀=一輪圓月)入手?;顒又薪處熐擅畹陌岩惠喛此破胀ǖ?、圓圓的月亮,設計成撕下來,分出數片后,變成月牙,最后還可以拼裝,回歸圓圓的形狀,這是本次活動的亮點之一。最好玩的是拿到月亮片的小朋友很珍惜的放在手心,有些小朋友經不住月亮的誘惑,還真的嘗了起來主教老師合理地調動了幼兒的多種感官,從視覺、聽覺、味覺入手,通過語言、游戲、動作,與幼兒頻繁互動,層層遞進,最后以輕快、幽默的樂曲帶孩子們表演故事,把整個活動推向**。

創意二,蒙氏走線,推波助瀾。蒙氏數學在本園初展拳腳,主教老師巧妙地把蒙氏線搬到活動當中來了,有效地舒緩了孩子們的情緒,利用簡單的肢體語言把他們推進誘人的故事之旅,讓他們隨著故事的進展,環節的變換,吃驚、想象、起伏、舞動真正營造了以幼兒為主的活動氛圍。

創意三,多媒體技術,巧妙介入。利用簡單的故事圖片,制作出一本融音樂、音效、圖片、文字為一體的電子書,給這個故事穿上了一件吸引孩子興趣的神奇的外衣, 從而緊緊地抓住孩子的注意力。

創意四,環節的遷移。利用充滿魅力的故事拋磚引玉,引導孩子們循著月亮這個軌跡和爸爸媽媽一起查詢和閱讀更多相關月亮主題的書籍,讓孩子們在這種有意識、有目的地尋找和閱讀的過程中拓寬視野,增進親子間的交流。

味道小班教案【篇五】

動機:

在我最喜歡吃的談話活動中,發現這一年齡段的孩子對味道非常感興趣,為此生成了這一活動。

目標:

1、通過品嘗,感受酸、甜、苦、辣等各種各樣的味道,并知道相應的名稱,大膽表達。

2、根據喜好調制一份蔬果,感受自己動手的樂趣。

工具材料:

糖、醋、辣醬等調料,青瓜、西紅柿等切片,小碗等。

過程實錄:

師:你們喜歡吃怎樣的味道?

幼1:我喜歡吃甜甜的東西!

幼2:我喜歡吃蛋糕!

幼3:我最喜歡吃用醬油燒的東西了!

師:這些味道在哪里能找到呢?

幼1:在家里!

幼2:可以到飯店里去吃!

幼3:廚房里也有!

師:在我們的幼兒園里也有。

教師即時帶領幼兒去幼兒園的廚房尋找各種各樣的味道。

一、了解酸、甜、苦、辣

1、自由品嘗分別放在紅、黃、藍、綠盤子里的食物:

師:一樣的青瓜,你嘗到的味道是怎么樣的?

幼兒自由表達。

2、再次驗證。

師:嘗一嘗紅色盤子里的。(幼兒品嘗)

師:很酸,因為放了很多醋。(出示醋)

用同樣的方法了解苦、辣、甜以及相應的苦瓜汁、辣椒醬、糖

幼1:糖甜甜的,很好吃。

幼2:酸酸的也很好吃。

幼3:真苦,真辣,舌頭要掉了!

師:每樣東西放少一點、放多一點,或者放在一起,味道都會不一樣。

師:你們想不想自己來試試?

幼:想!

二、調制蔬果

幼兒自助式地在切片的蔬果里添加調料,品嘗味道,并把嘗到的味道和老師、小朋友交流。

幼兒園中班教案《郊游》


現在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《郊游》》

中班教案《郊游》適用于中班的主題教學活動當中,讓幼兒在郊游的情境中,體驗和同伴共同舞蹈的快樂,熟悉歌曲旋律,在學習踵趾小跑步的基礎上,嘗試歌表演,借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學唱歌曲,快來看看幼兒園中班《郊游》教案吧。

活動目標:

1.熟悉歌曲旋律,在學習踵趾小跑步的基礎上,嘗試歌表演。

2.在郊游的情境中,體驗和同伴共同舞蹈的快樂。

3.借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學唱歌曲。

4.能唱準曲調,吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

活動準備:音樂

活動過程:

一、分享討論——感受郊游真開心

你知道什么是郊游?你和誰去郊游過?心情怎么樣?

二、感受體驗——熟悉音樂,學習舞步

1.完整欣賞歌曲

歌曲里的小朋友是怎么去郊游的?看到了哪些景色?

2.教師進行歌表演

你看見了哪些動作?(重點練習踵趾小跑步)

單個動作可在中間的空地方練習,連起來后幼兒可一個個排好隊,在教室里繞圈練習。

3.幼兒學跳(重點練習踵趾小跑步)

單個動作可在中間的空地方練習,連起來后幼兒可一個個排好隊,在教室里繞圈練習。

三、合作表演——嘗試兩人合作表演

1.這個舞蹈還可以兩人一起跳呢(觀看視頻)

兩個人跳和一個人跳有什么不同?(腳的方向、有高低變化)

2.幼兒嘗試兩兩合作表演

幼兒兩兩合作練習,注意腳是不是打架。高低變化時怎樣才能跟上音樂?

3.幼兒兩兩手拉手,在郊游的情境中進行表演。

小百科:郊游,到郊野休閑以散心健體。俗也稱“踏青游百病”,尤為婦女所喜愛。

今日教案:神奇小班教案最新模板五篇


俗話說,做什么事都要有計劃和準備。作為一幼兒園的幼兒園的老師,我們需要讓小朋友們學到知識,大部分老師為了讓學生學的更好都會事先準備好教案,有了教案的支持可以讓同學聽的快樂,老師自己也講的輕松。您知道幼兒園教案應該要怎么下筆嗎?小編特地為大家精心收集和整理了“今日教案:神奇小班教案最新模板五篇”,相信您能找到對自己有用的內容。

神奇小班教案(篇一)

設計意圖:

幼兒有著天生的好奇心,他們對周圍世界充滿著無限的好奇,他們有著極強的渴望認識周圍世界和學習科學的需要。因此,及時并適當的對幼兒進行科學啟蒙,激發他們探索科學的興趣,引導他們積累科學經驗,指導其學會一定的科學方法,將使幼兒的科學素質得到早期培養,有意于幼兒整體素質的提高。本次活動,通過“如何使紙船不被打濕”的實驗,讓幼兒們初步了解油畫棒的排水性,在操作中讓幼兒體驗樂趣。

活動目標:

1、樂于參與“使紙船不被打濕”的探索活動,體驗操作的樂趣。

2、初步了解蠟(油畫棒)不吸水的特性。

3、樂意與同伴合作游戲,體驗游戲的愉悅。

4、發展動手觀察力、操作能力,掌握簡單的實驗記錄方法。

活動準備:

材料準備:五大盆水、油畫棒每組一盒、毛巾、紙制作的紙船若干。

經驗準備:幼兒有在水中玩紙船的經驗。

活動過程:

一、幼兒自由玩紙船、激發幼兒已有經驗

小朋友們,紙船可以在哪里玩?玩久了紙船會怎么樣?

二、教師出示紙船設疑,引發幼兒思考

1、教師出示紙船:“老師這里有兩艘紙船,我們看看,哪一艘濕得比較快。

2、教師引導觀察紙船使用的紙不一樣,幼兒大膽猜想結果。

三、師幼共同實驗,了解油畫棒的排水性

1、老師示范對比實驗,使幼兒明白蠟是不吸水的。

提問:為什么涂了油畫棒的紙船沒打濕,沒涂油畫棒的紙船打濕了呢?

讓我們來做個實驗:將水滴在涂了油畫棒和沒有涂油畫棒的紙上進行對比:沒有涂油畫棒的.紙吸水快,涂油畫棒的紙吸水慢。

2、教師小結:現在我們知道了油畫棒是不吸水的,所以把油畫棒涂在船上,就好像給紙船穿上了一件雨衣,可以保護小紙船,船就不會被水打濕了。

四、幼兒動手制作小蠟船

1、老師這里還有一些沒涂蠟的小紙船,想請你們幫幫忙,用蠟筆給它們涂上漂亮的雨衣,讓它們都變成不會被水打濕的小船。

2、小朋友用油畫棒給小船涂臘。

五、自由在水中玩蠟船,活動結束

活動延伸:

鼓勵孩子想出更多保護小紙船的不被水打濕的方法。

教學反思:

整個活動過程,思路比較清晰,教態自然,能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉,不能夠體現幼兒對活動的樂趣。

神奇小班教案(篇二)

一、活動目標:

1.初步探索三種不同物體發出的聲音,嘗試根據聲音的不同進行分類。

2.能在教師的提示下與同伴合作游戲,遵守游戲規則。

3.樂意參加集體活動,體驗集體游戲的樂趣。

二、重難點:

重點:初步探索三種不同物體發出的聲音。

難點:嘗試根據聲音的不同進行分類。

三、活動準備:

裝有核桃、紅豆、沙子的罐子若干、紅綠燈指示牌、音樂

四、活動過程:

(一)猜測裝有物體的鐵罐,引起幼兒探索的興趣。

1.師:今天我帶來了很多罐子寶寶,聽一聽(教師搖罐子)有聲音嗎?

2.師:你是怎么知道的?(引導幼兒調動已有經驗,用感官感知物體。表揚幼兒的耳朵靈)

(二)自由聽辨不同物體在罐內發出的撞擊聲,會根據聲音的不同將罐子進行分類。

1.師:你的小耳朵真靈,我這還有很多罐子,我們一起再來聽一聽。

2.教師搖晃不同的罐子,要求幼兒用嘴巴學一學罐子里的聲音。(哐哐哐、沙沙沙、咚咚咚)

3.師:罐子寶寶發出來的聲音一樣嗎?

4.師:不一樣,我們來找找朋友。請你找一個罐子寶寶搖一搖,學一學里面的聲音,記住你的罐子寶寶發出的聲音,但是等到我說,罐子寶寶保護好,你就要抱好你的罐子,不能發出聲音了,聽明白了嗎?(幼兒拿罐子學聲音)

5.師:請你把罐子寶寶保護好,聽一聽我這個罐子里發出的是什么聲音?請你用嘴巴學一學,誰的罐子寶寶也是發出這樣的聲音,請你站上來。(幫助幼兒找到發出一樣聲音的罐子,找好后將罐子放在一起,并請幼兒坐在一起)

6.師:請一名幼兒上來搖一搖手中的罐子,請幼兒學一學聲音(幫助幼兒分類)還有誰的罐子也是發出這樣的聲音,我們站到一起,我們一起搖一搖,請下面的寶寶幫忙聽一聽,是不是一樣的聲音。下面還有我們的好朋友嗎?請下面的寶寶搖一搖,我們一起聽一聽,把好朋友找出來。(找好后請幼兒將罐子放到一起,并請幼兒坐在一起)。

同理將三種放不同物品的罐子分類放好,并且在分罐子的同時將幼兒分成三組。

(三)再次聽辨聲音,猜測罐中放的物品。

1.師:老師今天在罐子中放了三樣東西,哪三樣東西呢?(依次出示標記圖:米寶寶、紅豆寶寶、核桃寶寶)

2.師:你來猜一猜罐子中誰是核桃寶寶?誰是紅豆寶寶?誰是米寶寶?

3.師:(教師搖米寶寶)這是什么聲音?嘴巴學一學。猜猜看這是什么寶寶?(引導幼兒用語言表達自己的猜測,然后打開罐的封口看看,檢查所猜正確)

4.教師把各種罐子分別發給幼兒,請拿到罐子的幼兒保持安靜。

(四)游戲:警察叔叔紅綠燈結束活動。

1.師:都拿到罐子寶寶了嗎?拿好后我們要開始玩警察叔叔紅綠燈的游戲了。警察叔叔這樣子(把標記圖反過來)表示紅燈,罐子寶寶不能發出聲音,當它反過來才能發出聲音哦,眼睛看好,火車要開啦,誰開呢?(教師把米標記反過來),米寶寶,請你搖一搖。(三組各試一次)

2.完整游戲:我們開始嘍:

(1)核桃寶寶搖一搖,米寶寶搖一搖,紅豆寶寶搖一搖

(2)核桃寶寶請你搖一搖,米寶寶請你搖一搖,紅豆寶寶請你搖一搖

(3)我要唱一首歌,和警察叔叔一起玩游戲,聽好啦,聲音很好聽的:核桃寶寶請你搖一搖我們大家一起搖一搖(教師哼唱表演,不斷加速,反復3次)

(4)現在我請來了一個樂隊,它的速度很快哦,你們的眼睛要看好,耳朵要聽好哦,請起立(完整配樂)

(5)師:你們玩的開心嗎?還想玩嗎?我們帶著自己的罐子寶寶到教室里交換著再玩一玩。

神奇小班教案(篇三)

活動目標:

1、引導幼兒發現并了解水位高度與水柱噴射間距離的關系。

2、啟發幼兒表達、交流探索的過程和結果,培養幼兒的觀察能力、及合作的能力。

3、激發幼兒的探索興趣。

活動準備:

1、不同大小的塑料瓶子若干。

2、紅、藍色的及時貼、盆子、杯子個一個作為備用。

活動過程:

一、設計情景,激發興趣:

1、小朋友喜歡玩水,今天老師準備了許多瓶子,我們一起來玩噴水游戲。

2、觀察面前的兩個瓶子有什么相同和不同的地方?噴射的水柱有什么相同和不同。

二、教師與幼兒一起動手操作,交流經驗。

1、拿起個杯子裝上水,讓幼兒看一下水位高度。

2、每個水標噴射水柱的距離如何讓幼兒自己觀察,判斷。

3、讓幼兒自己動手操作一下。

活動結束

小朋友一起互相探討。

神奇小班教案(篇四)

活動目標:

1、運用各種點、線、面來表現巨人的各種有趣的形態。

2、大膽想象、創作,體驗畫巨人的樂趣。

活動準備:

1、巨人的故事。

2、線描畫巨人范例一張,黑色水筆、畫紙人手一份。

活動過程:

一、講巨人的故事,引出課題,激發幼兒畫巨人的興趣。

1、師:今天老師除了請了我們幼兒園其他班的老師,還請了一位很特殊的客人,是誰呢?聽完故事就知道了。

2、教師有表情地講述故事。(幼兒傾聽、欣賞)師:故事講的是誰?(巨人)(師同時出示巨人范例)

二、引導幼兒欣賞巨人范例。感受巨人的有趣和畫面的美。

1、師:看了老師畫的巨人,你感到什么地方很有趣?

2、幼兒談自己的看法,比如:巨人身上可以開汽車、種樹、頭像太陽、眼睛像花朵等等。

3、師:這些畫什么地方你最喜歡?

幼:用弧線和鋸齒線畫的太陽手,巨人頭上用弧線畫成的花紋很美,我喜歡。

4、師:這些巨人真有趣,原來是用各種點、線、面畫的,我也很喜歡。

三、通過討論、交流,激發幼兒用點、線、面來表現有趣的巨人。

1、師:今天我們一起來畫巨人,首先讓我們來想想怎樣畫一個有趣的、喜歡的巨人呢?

幼兒想像,并講出自己的想法和構思。

2、你想用怎么樣的點、線、面來表現巨人?

幼兒根據自己的構思發言。

3、師:現在我們就來畫巨人,用你喜歡的方法來表現巨人;用有趣的點、線、面來畫巨人。

四、幼兒作畫,教師巡視指導。

鼓勵幼兒運用線描畫中的技能大膽想象、創作、設計有趣的、與別人不同的巨人。

五、作品評價。

1、請幼兒互相欣賞同伴的作品。

2、師:你最喜歡哪個巨人,為什么?你是用什么方法表現巨人的?

幼兒評價和介紹自己表現巨人的方法。

3、師:小朋友畫的巨人都很有趣,現在你們可以互相交流一下,把你畫的巨人介紹給好朋友,也可以把你畫的巨人介紹給后面的老師,好嗎?

六、結束。

神奇小班教案(篇五)

活動目標:

1、對畫筆和繪畫活動產生興趣,愿意參加繪畫活動。

2、初步知道繪畫的常規,會嘗試用筆繪畫。

活動準備:

1、水粉筆、粉筆、油畫棒、白紙、小黑板等

2、事前了解哪些幼兒已有繪畫的經驗。

活動過程:

1、以游戲的口吻引起幼兒參與活動的興趣。

2、教師根據幼兒的提議作畫,供幼兒欣賞。

3、介紹幾種幼兒常見的筆。

幼兒嘗試用筆畫畫。

活動反思:

我班有個別幼兒喜歡畫畫,每天早晨都會到幾張畫畫來幼兒園,他們喜歡畫筆塑造出的鮮艷的色彩,因此戴已凡、閆戰、湯玲鷺等已有繪畫經驗的幼兒特別喜歡畫畫活動,對于第一次見到這么多的繪畫工具,幼兒表現得非常激動,躍躍欲試。

幼兒園教案《今日教案:中班音樂教案郊游四篇》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網”是專門為給您提供幼兒園教案而創建的網站。同時,yjs21.com還為您精選準備了中班音樂活動郊游教案專題,希望您能喜歡!

相關推薦

  • 今日教案:社會活動中班教案精選六篇 前輩告訴我們,做事之前提前下功夫是成功的一部分。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力,一般來說,提升學生的效率最好是準備一份教案,有了教案,在上課時遇到各種教學問題都能夠快速解決。優秀有創意的幼兒園教案要怎樣寫呢?為了讓您在使用時更加簡單方便,下面是小編整理的“今日教案:...
    2022-06-27 閱讀全文
  • 今日教案:味道小班教案(5篇) 不為明天做好準備的人是沒有未來的,作為人民教師,我們會認真負責對每一堂課做好準備,優秀的教案能幫老師們更好的解決學習上的問題,有了教案的支持可以讓同學聽的快樂,老師自己也講的輕松。關于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢?經過搜索和整理,小編為大家呈現“今日教案:味道小班教案”,歡迎您參考,希望對您有所助益...
    2022-07-13 閱讀全文
  • 中班游戲活動教案:去郊游教案 中班游戲活動去郊游教案(附教學反思)主要包含了活動設計背景,活動目標,教學重點、難點,活動準備,活動過程,教學反思等內容,幼兒通過活動初步嘗試有計劃地使用人民幣,感知人民幣在生活中的用途,幼兒樂于參與...
    2020-11-16 閱讀全文
  • 幼兒園中班教案《郊游》 現在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《郊游》》中班教案《郊游》適用于中班的主題教學活動當中,讓幼兒在郊游的情境中,體驗和同伴共同舞蹈的快樂,熟悉歌曲旋律,在學習踵趾小跑步的基礎上,嘗試歌表演,借助圖...
    2022-04-15 閱讀全文
  • 今日教案:數學找規律教案簡單六篇 小學數學是最簡單的基礎,哪怕沒讀過書的人也會簡單運用,身為小學的數學教師,為了讓學生有興趣自已動作操作,并與同桌交流,在上課之前把教學教案寫好,是必要的!那么,值得被我們借鑒的小學數學教案有哪些?下面是小編幫大家編輯的《今日教案:數學找規律教案簡單六篇》,歡迎您參考,希望對您有所助益!復習目的指導學...
    2022-06-29 閱讀全文

前輩告訴我們,做事之前提前下功夫是成功的一部分。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力,一般來說,提升學生的效率最好是準備一份教案,有了教案,在上課時遇到各種教學問題都能夠快速解決。優秀有創意的幼兒園教案要怎樣寫呢?為了讓您在使用時更加簡單方便,下面是小編整理的“今日教案:...

2022-06-27 閱讀全文

不為明天做好準備的人是沒有未來的,作為人民教師,我們會認真負責對每一堂課做好準備,優秀的教案能幫老師們更好的解決學習上的問題,有了教案的支持可以讓同學聽的快樂,老師自己也講的輕松。關于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢?經過搜索和整理,小編為大家呈現“今日教案:味道小班教案”,歡迎您參考,希望對您有所助益...

2022-07-13 閱讀全文

中班游戲活動去郊游教案(附教學反思)主要包含了活動設計背景,活動目標,教學重點、難點,活動準備,活動過程,教學反思等內容,幼兒通過活動初步嘗試有計劃地使用人民幣,感知人民幣在生活中的用途,幼兒樂于參與...

2020-11-16 閱讀全文

現在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《郊游》》中班教案《郊游》適用于中班的主題教學活動當中,讓幼兒在郊游的情境中,體驗和同伴共同舞蹈的快樂,熟悉歌曲旋律,在學習踵趾小跑步的基礎上,嘗試歌表演,借助圖...

2022-04-15 閱讀全文

小學數學是最簡單的基礎,哪怕沒讀過書的人也會簡單運用,身為小學的數學教師,為了讓學生有興趣自已動作操作,并與同桌交流,在上課之前把教學教案寫好,是必要的!那么,值得被我們借鑒的小學數學教案有哪些?下面是小編幫大家編輯的《今日教案:數學找規律教案簡單六篇》,歡迎您參考,希望對您有所助益!復習目的指導學...

2022-06-29 閱讀全文
国产∨A在线观看_亚洲中文字幕夜夜爱_国产鲁鲁视频在线观看鲁阿鲁_最近的2019中文字幕国语视频