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范文模板: 科學教學設計模板

發布時間:2022-07-10

春節科學教案。

經驗時常告訴我們,做事要提前做好準備。在平時的學習和工作中,幼兒園教師經常會提前準備一些資料。資料的定義范圍較大,可指代生產資料。資料可以幫助我們更高效地完成各項工作。只不過,你是否知道有哪些幼師資料種類呢?下面是小編幫大家編輯的《范文模板: 科學教學設計模板》,希望對您的工作和生活有所幫助。

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活動目標:

1、 通過主動觀察、操作,了解各種各樣管子的外形特征以及用途等等,知道它們與我們生活的關系。

2、 能用較完整地語言回答問題。

3、 培養幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

4、 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、 學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

活動準備:

幼兒收集各種各樣的管子,并了解他們的用途。黃豆、沙子、小彈子若干。管子王國的場景布置。

活動過程:

一、參觀場景,引起幼兒的興趣。

“這是什么地方?”

“這里住著誰呀?”

“它們很想和小朋友做朋友,你們愿意嗎?”

二、觀察各種各樣的管子的外形特征。

“每人找一個管子,說一說你手上的管子是什么樣子的?什么顏色?什么形狀?”

小結:“管子是圓圓的、長長的;它們的顏色不一樣,有白色、藍色、灰色等;有的管子粗,有的細;有的管子上面滑滑的,有的有許多的褶皺……”

三、通過嘗試操作,了解管子中間是空的。

“看,這是什么?”(黃豆、沙子、小彈子)

“我們用它們和管子來做游戲,看看你會發現什么?”

小結:“黃豆、沙子、小彈子都可以從管子中間通過,說明管子中間是空的?!?/p>

四、拓展經驗,了解管子的用途。

“你還在哪里見到過這些管子?”

“它們是干什么用的呢?”

小結:“管子的用處可多了,洗衣機上有,空調上有,抽油煙機上也有,還有下水道管子呢……它們可以用來通水等等,給我們的生活帶來了許多方便?!?/p>

活動反思:

在“有趣的管子”這一活動中,提高幼兒對科學的興趣,發揮幼兒積極主動探索、了解管子的特征是這次活動的.重點?;顒右婚_始,教師以吸管毛毛蟲來做客并帶領幼兒進入管子王國引出課題,使幼兒注意力迅速地集中起來。接著讓幼兒自由觀察、挑選、初步認識管子。讓他們摸一摸、玩一玩,挑一個喜歡的管子仔細看,它是什么形狀,什么材料?帶著這些問題讓幼兒自己觀察、探索管子的特征。在觀察中訓練幼兒用一雙面敏感和不斷發現的眼睛。孩子們從管子形狀、顏色、材料紛紛說出自己手上管子的特征。幼兒在自選喜歡管子的活動中,引發幼兒自主探索和交往,滿足幼兒自主活動和自發學習,從而支持他們的活動興趣、挑戰他們的活動能力。

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俗話說,凡事預則立,不預則廢。在日常的學習工作中,幼兒園教師都會提前準備一些能用到的資料。資料主要是指生活學習工作中需要的材料。有了資料才能更好地安排接下來的學習工作!你是否收藏了一些有用的幼師資料內容呢?下面是小編為大家整理的“實用范文:花中班教學設計最新模板”,供大家借鑒和使用,希望大家分享!

一、 教學目標:

認知目標:學會歌曲《對花》,并能有感情地演唱。

技能目標:使學生了解滑音的實際唱法,并能在歌曲中運用。

情感目標:通過對歌曲的學習,感受歌曲所表現的熱鬧場面,并通過對班內優秀同學的表彰,激發學生的成功感,培養自信心及主人翁意識。

二、 教學重點:

《對花》歌譜的教學及對歌曲情感的體會。

三、 教學難點:

滑音與倚音的實際演唱效果。(其中倚音不作新授要求。)

四、 課前準備:

錄音帶,錄象帶,大紅花若干,大歌片,紅綢帶每生兩條。

五、 教學過程:

師生問好

隨《軍隊與老百姓》的音樂進入教室,坐定后隨音

樂拍手。

基礎練習

1、練練:4/4

拍手 0× 0× 0× ×× | 0× 0× 0× ×× |

跺腳 × × × 0 | × × × 0 |

拍手 0× 0× 0× ×× | 0× 0× 0× × ||

跺腳 × × × 0 |× × × 0 ||

師:同學們,今天我們一起來做一回勇敢的解放軍,去打擊敵人,好嗎?(生:好?。┪覀兘裉斓娜蝿沼?個,首先要求我們按指定的步伐行軍,因為敵人非常狡猾,而這種步伐能混亂他們的視聽,第二步就要與我方的地下黨員接暗號,取任務,然后就看誰能出色的完成任務,我們就為他戴上大紅花!好嗎?(生:好?。?/p>

師:你看,這個就是上級給我們的行軍步伐,哪位優秀的解放軍能完成?

1)、出示拍手的節奏,請一位學生念念。

2)、學生齊念節奏兩遍,第1遍休止符的地方可先用“嗯”代替,第2遍時請生把“嗯”念在心里。

3)、用手打節奏,休止符時手往外。

4)、出示跺腳節奏,請生分組配合再由生獨立完成。

節奏。4/4

×·×××|×·× ×× ×- | ×××××× |×·××-||

師:我們踏著這個整齊的步伐前進著,敵人果然沒有發現我們,同學們,真不愧是解放軍,第1個任務順利完成了,現在我們應該尋找地下黨員,與他接上頭后取得任務,那位地下黨員是誰呢?請你找找看,他的標記是,(教師的穿著),對了,我就是那位地下黨員,我接受上級組織的委托,前來接頭,暗號是這條節奏。

1)、教師出示節奏。

2)、請各別生念念,注意附點與切分。

3)、全體同學蹲下來用雙手在凳子上打節奏。

4)、出示旋律,(滑音先不要出示),請生視唱。注意倚音部分,教師提示倚音“3”唱得短促。

4/4 6· 5 6 ī3·5 3 5 6 - | 5 5 3 2 12 | 5 ·7 6 -||

5)、加上滑音,師唱后請生聽辨別有何不同?效果如何?

6)、講解新知識:滑音記號,并唱唱上滑音與下滑音有何不同?請生演唱效果。

7)、跟琴唱唱這條旋律。

新歌教學

1、視唱歌譜。

師:暗號接上了,你們確實是聰明的解放軍,下面

我就把上級交待的任務告訴大家。因為前方敵人十分頑固,他們躲在雕堡內,我方人員打不進去。所以,要派一位象董薦瑞一樣勇敢的戰士去把它炸掉,你們敢嗎?(生:敢?。?/p>

師:真不錯!咱們的解放軍真是好樣的!可是,這個雕堡它可不那么好對付!敵人設置了密碼,如果解不開密碼,那么我們只要一先靠近,敵人就會發現我們,我已經請情報人員把密碼偷也出來,看看哪位解放軍智勇雙全?

1)、教師出示大歌片,請生視唱歌譜(邊點拍邊唱)

2)、師范唱,糾正錯誤,請生齊唱。

3)、提醒學生滑音部分,及倚音部分的演唱效果。

4)、師彈琴,請生聆聽,在心里默唱,糾正音高。

5)、生跟琴唱唱。

6)、師生接唱歌譜,男、女生接唱歌譜。

7)、隨琴聽結束部分,請生把兩遍歌譜一起唱唱。

2、歌詞教學。

師:好!現在密碼已經由同學們解開啦!炸藥也已

安裝完畢,你聽!雕堡被我們炸掉啦!

1)、錄音播放爆炸聲,槍聲,以及事先錄好的敵人投降聲。

師:這是勝利的炮聲!老百姓們高興地拿起鑼鼓歡迎我們解放軍進城啦!不信,你看!

2)、播放百姓歡迎紅軍的錄象,同時播放歌曲《對花》。

3)、用練練節奏為歌曲伴奏。

師:同學們!讓我們踏著整齊的步伐進城吧!

4)、唱歌詞。

師:解放軍同志們,讓我們和老百姓一起慶祝勝利吧!我們和他們一齊歌唱!

5)、師彈琴,請生在心里歌唱。

6)、生跟琴一起唱,師注意襯詞部分的地方要求學生咬字清楚。

7)、再提示滑音部分,把韻味唱出來。

8)、師生分角色演唱,感受熱鬧的氣氛,有感情的唱,說說“對”花這種民歌的演唱形式(一問一答。)

9)、分男、女生按角色演唱。

10)、學習秧歌步(出示秧歌步的動態步伐。)

師:剛才錄象中,他們還跳著秧歌,打著鼓,那么我們也來高興一下,學學他們的秧歌舞吧?。ㄉ黄鹛?。)

11)、隨著音樂邊甩綢帶邊跳秧歌。

12)、用不同的形式邊唱邊跳,可以分組,也可按男女生分。

13)、創編歌詞。請生分小組創作,然后教師選幾給大家一起唱唱。

14)、表彰優秀同學,其他同學唱歌,師為生戴上大紅花,

師:老百姓說要謝謝我們,并要為出色的解放軍戴上大紅花呢!

15)、表彰其他方面出色的同學。

師:剛才我們做了一回解放軍,高不高興???其實我們生活中還有許多同學在各方面表現都不錯,我們趁今天這個機會也對他們進行表彰好嗎?

四、課堂小結。

師:今天我們學了一首歡快的歌《對花》,并且還當了一回智勇雙全的解放軍,還發現了我們身邊同學的許多優點,我認為,今天大家的表現非常出色,我為你們自豪??!下面,就讓我們隨著《對花》一起走向你們的世界,希望在今后的時間里,能有更多的同學站在其它的領獎臺上??!

一進教室就營造音樂課的氛圍,使學生快速進入角色。

整堂課在“行軍、接暗號取任務,炸雕堡完成任務,表彰”這樣的過程下,使學生在一條主線的引導下自然地進行各個學習環節,并激發他們的學習興趣。

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俗話說,做什么事都要有計劃和準備。當幼兒園教師的工作遇到難題時,我們經常會用提前準備好的資料進行參考。資料主要是指生活學習工作中需要的材料。有了資料才能更好地安排接下來的學習工作!那么,你知道幼師資料的主要內容是什么嗎?小編特地為大家精心收集和整理了“好范文推薦 中班教學設計最新模板”,希望能為您提供更多的參考。

書寫時,我們寫歲月匆匆;歌唱時,我們唱理想三旬。原來,活得像自己是一件多么開心的事情。

這是一本有著陽光味道的回憶錄。

書寫時,我們寫歲月匆匆;歌唱時,我們唱理想三旬。原來,活得像自己是一件多么開心的事情。

22篇關于生活,關于青春,關于成長的故事與感悟。

每一次別離,每一個過客,每一場關于友誼的告別和每一個陌生人的到來,這些都是自己無法控制的,這本書,不會教會自己什么,卻會讓自己幡然醒悟,我擁有著什么,又失去了什么…

一篇篇小故事,它訴說著關乎友情、愛情、生活、成長……的故事,這些故事不是我的,卻又好像似曾相識……

全書共四個部分,從年少時的友情談到朦朧的愛情,從少年憧憬的理想到成人后殘酷的現實。

我們總是在成長進程中錯過,回憶往事,總是歷歷在目,如同昨日,過去的經歷才使我們成熟,成長,愿每一個經歷在回憶起的時候,會是喜悅,或是憂傷,但故事總是精彩存放內心的一個圣潔的角落。

熱愛的東西永遠不會褪色。對于它的解讀,你熱愛的事,你會上心,你會舍得花時間和精力。關于青春,愛情只是屬于一部分人的,優異也只是屬于一部分人的。大部分人的青春,是沒有白襯衣少年的,沒有轟轟烈烈的愛戀。多數人是平平淡淡地走過了青春,有的是所熱愛的事物,不知怎樣提高成績的迷茫,刷不完的題。

人生就像是一輛不斷靠站的列車,遇到什么樣的人,發生什么樣的事,一路兜兜轉轉,盡是未知。時光回憶起來甚是美好,但身處其中的時候,卻不懂得怎樣珍惜……

每個人都這般,歲月僅一次,盡可能要記住好的,遺忘糟糕的,這樣就可以一直愉快地在路上。每個人的故事都有自己的光芒與色彩,從別人的.故事中感悟自己生活的意義。

人生而孤獨。

安靜也好,活潑也好,不逼迫自己才是最愜意的生活方式。

熱愛的事物,永不褪色,喜歡的事情要努力去做??赐赀@本書,總有那么幾處地方,會戳中你的內心,戳中那些年你不曾表露出來,深埋內心的情感??赡艽蠹叶际且粯拥?,即使身邊的人不一樣,但總會找到一些共鳴。

書里布滿的是我們每個人曾經經歷的青春歲月,曾經認識的奇葩同學,忘不了的初戀和熟悉的課堂生活……

為別人活著做著自己不喜歡的事情,從忍受到叛逆到最終的爆發,大多數人都經歷過這樣的心理歷程,但愿每個人都能做自己真正喜歡的事情。

一生的路上我們會和很多人相遇,會和不少人發生交集,會和很少人一起生活幾十年,會有幾個要好的朋友…相遇就是緣分,你若離開,回憶是最好的存在方式;你我若相遇,就好好珍惜現在。

人生本就充滿了太多無能為力的事情,讓我們微笑著,去唱生命的歌謠??v使千回百轉,愿你也終能成為你想成為的那個人!愿你能夠找到屬于自己的知己,也愿你縱然孤身一人,也終將有不那么孤獨的時候。

行一段路,看一場風景。在我們的成長之路上有人陪伴固然是好的,但孤單行走的日子我們更應該勇敢地面對,成長是我們每個人都要面對的,沒有誰能代替。

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活動目標:

1.學習按計劃組織慶?;顒?,能主動大膽地進行策劃、準備。

2.積極參與,充分感受集體成功的喜悅。

3.體驗和大家一起過節的快樂。

4.通過討論,激發過節日的情感,知道要愉快、合理地過節。

活動準備:

幼兒在教師的指導下,已經做好了各項準備。

活動過程:

1.組織節日慶?;顒拥男问蕉喾N多樣,教師應根據本班幼兒的特點,選擇各方面條件許可的一種形式。

2.活動應重在幼兒的人人參與,準備階段教師應給予充分的指導,使幼兒真正為節日活動的主人。

3.部分活動形式的組織要點。

(1)聯歡表演會。

(2)家園可樂親子游藝會。

(3)時裝表演。

(4)假面舞會。

(5)親子運動會。

另外,還可根據幼兒的方案開展動運會,主題展覽會、故事會等,以上活動均可邀請家長參加,家園同樂,以增添節日氣氛。

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居安思危,思則有備,有備無患。當幼兒園教師的工作遇到難題時,我們經常會用提前準備好的資料進行參考。資料一般指可供參考作為根據的材料。參考資料會讓未來的學習或者工作做得更好!所以,你有哪些值得推薦的幼師資料內容呢?下面是小編精心收集整理,為您帶來的《范文模板: 《種子》中班教學設計如何寫》,歡迎大家閱讀,希望對大家有所幫助。

活動目標:

⑴ 幼兒通過音樂發揮想象,用動作表現種子成長過程。

⑵ 讓幼兒了解種子發芽變化過程。

⑶ 體驗音樂樂趣以及大自然神奇。

活動準備:

⑴ 種子變化過程圖片及豆芽生長過程圖片。

⑵ 小種子兒歌。

⑶ 實物:綠豆,豆芽,瓜子,向日葵。

活動過程:

一、教師出示種子發芽圖片講述故事

故事:我是一粒小種子,被勤勞的人們種在了芬芳的泥土中,聽說外面世界非常美麗,于是我扭動身體,一個勁從泥土里鉆了出來。哇,這個世界可真美,我看見了藍藍的天空,白白云彩。(第一張圖片)

有一天,春雨姐姐來到了我的身邊,它輕輕撫摸著我,慢慢的我進入了甜蜜夢鄉。(第二張圖片)

當我醒來時,我才發現,在春雨姐姐哺育下,我成為了一顆快樂的小嫩芽。(第三張圖片)

太陽公公也緊緊擁抱著我,在它溫暖呵護下,我變得更漂亮,瞧,這就是我現在樣子。(第四張圖片)

在雨水姐姐和太陽公公照顧下,過了一天又一天。終于我變成了一朵艷麗的花朵。小鳥也在為我唱歌,蝴蝶也在為我跳舞,在這一刻我感覺到自己無比幸福。(第五張圖片)

總結:小朋友們,這段美麗的小故事我們就欣賞完了,那周老師想問小朋友們一個小問題:

① 勤勞人們把誰種在了泥土里?(小種子)

② 有一天,春雨姐姐來到種子的身邊,小種子醒來時,發現自己怎么樣?(發芽了)

③ 太陽公公也緊緊擁抱小嫩芽,小嫩芽越長越怎么樣? (越長越高)

④ 最后,它變成了漂亮的什么了?(鮮花)

二、請小朋友用肢體動作表現小種子發芽長大過程

① 先請小朋友們上來做;

② 教師帶領小朋友們一起做。

三、出示實物 (瓜子、向日葵)

㈠ 今天,周老師不僅帶來了美麗的小故事,還帶來了許多好玩的東西,我們看一看這是什么?(那一盤瓜子)

① 那周老師想問問小朋友們這盤瓜子是怎么樣長出來的呢?

(幼兒:是向日葵)

② 那你們知道向日葵是怎么長大的嘛?(幼兒起來回答)

(教師拿出一盤向日葵)

③ 看看,周老師把向日葵帶來了,你們想想這盤漂亮的向日葵是怎么長大的呢?(幼兒回答)

小結:向日葵之前也是由一顆小種子慢慢發芽長大而變成的。然后慢慢發芽長大而變成的。然后慢慢的,它結出果實就是瓜子了,非常神奇。

㈡ 出示綠豆:

① 今天周老師把神奇小種子帶來了,看一看這是什么?(綠豆)

小朋友們想一想,你們有沒有種過綠豆小種子?(種過)

那你們和誰一起種的呢?(老師、小朋友)

② 那我們今天來看看小朋友們自己種豆子的圖片好不好?

四、出示圖片

① 出示小朋友們種綠豆種子圖片,每張圖片進行解說。

② 出示小朋友們觀察豆芽圖片,每張圖片進行解說。

五、放兒歌:小種子

帶領小朋友們像種子一樣快樂跳舞,快樂唱歌。

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常言道,優秀的人都是有自己的事先計劃。在幼兒園教師的生活工作中,時常需要提前準備資料作為參考。資料是時代的記錄,它是產生于人類實踐活動。參考資料有利于我們完成相應的學習工作目標。那么,你知道優秀的幼師資料是怎樣的呢?小編特地為大家精心收集和整理了“優選:大班教學設計最新模板”,僅供參考,希望能為您提供參考!

活動目標:

(1)發展幼兒的空間方位知覺,認識左上、左下、右上、右下,為進入小學后的書寫做準備。

(2)培養幼兒清楚、響亮、準確的口語表達能力。

(3)培養幼兒有序,細致的觀察能力,能夠辨別團的席位不同。

活動準備:

(1)教學軟件《森林旅館》一個。

(2)音樂《健康歌》。

(3)計算機絡系統一套。

(4)人手墊板一份。

活動過程:

(1)引起興趣,認識上、下、左、右。

1、“小熊告訴我,森林里開了一家旅館。今天,我們一起去參觀一下吧!”幼兒跟老師進場。

2、“旅館到了,真奇怪!這家旅館怎么沒有房間呀?怎么辦呢?”(幼兒自由回答)

3、“我給你們準備了一根直線,請你們試試,給旅館分兩個房間?!?幼兒自由講述)

4、

a、教師引導,如“哦,我知道了,你是用一根橫線,把旅館分成兩個房間的?!?老師用手指上下。)一個房間在?(上邊)一個房間在?(下邊)

b、“旅館里買了許多東西,請你猜猜,它們分別放在哪個房間?”“你想把它放在哪兒,請用手指一下?!?電視、桌子、床)

c、“你們猜對了嗎?我們一看?!薄吧厦娴姆块g有什么?”“下面的房間有什么?”

5、a“除了分上下兩個房間外,還可以怎么分?”“哦,原來用一根豎線將旅館分成兩個房間?!薄斑@個房間在。?!?左邊)“這個房間在。。?!?右邊)

b、“旅館開張了,小動物們都來住,請你猜猜誰會住左邊的房間?誰會住右邊的房間?”

c、“你們想不想知道,小動物們到底住哪里?”原來左邊的房間住著。。。右邊的房間住著。。。

d、“瞧!又來了一些小動物,房間不夠了,怎么辦?”提示:我們要把旅館分成幾個房間,小動物們才可能每人住一間房?請你再來分一分。 6、出示圖片

a、“房間分好了,現在我們要給房間字啦!”如:小雞住哪個房間?引導幼兒:“即在左邊,又在上邊,我們給它一個好聽的名字,叫左上?!?/p>

b、“我們給房間字的時候,要先講左邊還是右邊,然后講上邊還是下邊?!薄罢l愿意給另外幾間房字呢?”

c、“房間的名字取好了,現在誰愿意給小動物們重新安排房間?”幼兒自由回答,可讓多為幼兒自由安排。

7、a、“其實,除了旅館可以分成左上、左下、右上、右下四個不同的方位外,我們的手個腳也可以分成這幾個不同方位?!崩蠋熒斐鲎笫郑骸翱?,我們的這只手可以表示什么方位?”(左上)

b、同樣請幼兒說出右手和雙腳所代表的方位。

c、“那么就讓我們的四肢來做一個方位游戲吧!”“看著圖上的小箭頭,我們一起來伸出手或腳表示出方位,并說穿方位的名字,看誰伸得又對又快!”

(先由看一個箭頭開始,逐步到同時出示兩個、三個、四個箭頭。)

8、游戲:跳舞毯 “小朋友們,你們玩過跳舞毯嗎?”“今天老師就帶你們去玩跳舞毯!”

“跳舞毯上也分出了這幾個不同方位呢!聽老師口令,請你用雙腳踩帶相應的方位上去?!?/p>

A、A、先練習左右方位,再練習上下方位。

B、B.練習左上、左下、右上、右下四個方位。

C、C、“接下來讓我們跟著節奏,一起來跳吧!” 結束:“大家都跳累了,回去休息一下吧!”

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