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月度教案精選 運球小班游戲教案合集(3篇)

發布時間:2022-07-07

體育游戲教案小班。

經驗時常告訴我們,做事要提前做好準備。身為一位人名教師,我們都希望孩子們能學到知識,因此,老師會在授課前準備好教案,有了教案,在上課時遇到各種教學問題都能夠快速解決。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢?下面是小編為大家整理的“月度教案精選 運球小班游戲教案合集(3篇)”,歡迎您參考,希望對您有所助益!

運球小班游戲教案【篇一】

教學目標:

1、鍛煉幼兒身體的協調能力,培養幼兒的規則意識、合作意識以及競爭意識。

2、幼兒能在游戲中體驗游戲帶來的快樂。

3、能遵守規則玩游戲。

4、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

教具準備:

螃蟹頭飾若干皮球若干教學過程:

一、準備部分引導幼兒入場做準備活動

二、游戲活動部分

1、謎語導入游戲活動主題孩子們,你們表現的真好,一個比一個棒,不信咱們比比看,我今天給你們帶來了一個謎語,請你們猜猜是什么,"八只腳抬面鼓,兩把剪刀鼓前舞,生來橫行又霸道,嘴里長把泡沫吐。"(幼:螃蟹)你們真聰明,一下子就猜對了。誰能學學螃蟹是怎么走路的?(請幼兒模仿)螃蟹這個小動物可愛嗎?(可愛)你想變成一只小螃蟹嗎?(想)好!現在就讓我們一起變成一只可愛的小螃蟹吧!請大家帶好頭飾和螃蟹媽媽一起學走路吧!

春天到了,可愛的小螃蟹從水里爬上岸,它們想:今天天氣這么好,我們來玩游戲吧,于是他們玩起了運球的游戲,你們想參加嗎?(想)怎么玩呢,現在我就告訴你們。

2、教師講述游戲規則男女兩隊排在前面的兩個小朋友為一組,兩人學小螃蟹的姿勢,背靠背,夾住球。

胳膊像鉗夾一樣互相勾住,向前走,走到標志處再走回來,把球放入筐內,然后排在隊尾等待下次繼續玩。下一組小朋友只要前一組的把球放入筐內就可以出發。兩只"小螃蟹"一定要注意團結協作好,球不要掉下來,如果掉了,從頭再來,走時一定要注意安全。

3、游戲開始:

在幼兒進行幾組后,針對游戲情況引導幼兒討論:怎樣才能走得更快走得更穩。

三、結束部分教師小結本次游戲活動

教學反思

1、大班是幼兒身心發展的重要時期。有他特有的年齡特點:有意行為開始發展;學習控制自己的情緒;在活動中學會交往;學會與人合作;動作發展更加完善,體力明顯增強,這一時期幼兒更需要教師對他們進行引導。

2、對活動過程的反思:

(1)、對幼兒發展的反思,幼兒在活動中都能主動參與進來,個別甚至能主動協助老師完成活動;幼兒的協調性和靈活性得到了鍛煉,孤僻孩子也在活動中玩的很開心、也學會了和他人合作。

(2)、對教師專業發展的反思。因為我已經當了他們將近三年的班主任,對他們的經驗水平、學習特點和個性特征都掌握的很清,因此能把我住內容的核心及其發展線索,能更大限度的促進幼兒發展。

(3)、對師幼互動的反思。在整個活動中,個別幼兒不知如何和他人合作、只顧自己走、球總是落到地上。我都到身邊解釋和示范。對極個別孩子還降低要求。大部分孩子能配合老師進行活動,總體來說,活動進行順利。

3、對活動效果的評價。整個活動幼兒參與度較高,但對個別發展較快的幼兒來說,活動相對簡單,因此熱情度度不夠長久。今后活動應考慮到孩子發展差異,多做一些不同層次的活動。

4、如果讓我重新來上,我會把各個環節考慮的更細致,讓不同層次的孩子都能得到提升。

運球小班游戲教案【篇二】

活動目標:

1. 大膽運用球各種體育鍛煉,發展創造力;

2. 培養幼兒之間合作感和平衡能力。

3. 通過運球讓幼兒從中感到快樂同時也提高了能力的發展。

活動準備: 幼兒園器材 籃球,

活動玩法:2個幼兒一組,面對面或背對背,把一只球夾在中間,合作把球運到指定的地方,看那最快為勝。

活動規則:

1、在運球的過程中,手不許碰到球;

2、途中如球掉下,則撿起球返回起點,重新開始。

活動反思:www.depression-patriciajordan.com

運球給幼兒帶來了快樂,鍛煉了幼兒的身體機能,幼兒都能積極主動的參與到游戲中去,在配合中增長了知識,鍛煉了身體,養成了守規則好習慣,更進一步感受了集體的合作意識的重要性。

運球小班游戲教案【篇三】

游戲目標:

1、喜歡玩球和圈,體驗游戲的樂趣,練習用圈帶球走。

2、在帶球走時,感受手、圈和球的關系,提高控制能力,鍛煉手眼協調的能力。

游戲準備:

1、經驗準備:玩過皮球,知道皮球會滾動。

2、物質準備:圈、皮球人手一個、體操墊、標志物(小椅子)、球架、磁帶。

游戲玩法:

1、在起點處準備一個球架,許多球;

2、游戲開始,幼兒取一球平放在地面上;

3、將圈套在球上用圈的邊緣趕著球行進;

4、將球趕至中場處地墊前,將圈套在標志物(椅子背)上;

5、雙手舉球至頭頂,從體操墊上橫滾過去;

6、將球按顏色分放在球架上。

情境:皮球場生產了許多皮球,現在請小朋友幫助他們把皮球運到超市的球架上去,由于球總是會亂滾,所以給小朋友每人準備了一個道具“圈”,大家開始幫忙吧!

游戲規則:

皮球在四處亂滾時,不可用手幫忙,只能靠圈。

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【收藏】大班運球游戲教案合集3篇


大班運球游戲教案(篇一)

活動目標:

1、兩人協調一致地夾球側身行進。

2、積極探索有效的合作運球方法,體驗同伴合作的快樂。

3、了解生病的癥狀,知道生病后身體不舒服要及時告訴家長和老師。

4、初步了解健康的小常識

活動準備:

1、大小一樣的球若干。

2、畫好兩條跑道線,每條跑道終點放一把小椅子。

活動過程:

1、準備活動:我是運動小健將。組織幼兒學做各種運動項目的動作,如:踢足球、打排球、游泳等。

2、組織幼兒探索兩人一組,不用手,用身體其他部位合作運球的方法。

(1)引導幼兒探索并嘗試不同部位的運球方法,如:胸夾球、背夾球、頭夾球、胳膊夾球等。

(2)組織幼兒重點進行胸夾球、背夾球練習,掌握夾球側身行進的要領。

3、組織幼兒進行胸夾球比賽。

(1)教師介紹游戲玩法:幼兒兩人一對,全班分兩大組,縱隊站在起跑線后。游戲開始,兩隊前面的一對幼兒面對面站立,將球放在胸前夾緊,使球不至于滑出來,然后步伐一致地側身向終點快速行進。兩人夾球到達終點后,繞小椅子回到起點處,將球交給下一對幼兒,以最先完成運球任務的對為勝。(人數多時需多分幾組,避免長時間的等待。)

(2)組織幼兒分隊練習,教師強調游戲規則:兩人必須夾球側行且不能用手扶球;到達終點后必須繞過椅子方可返回。

(3)教師擔任裁判,組織幼兒進行胸夾球比賽。

(4)小結比賽中出現的問題,如:運球方法、規則等。

(5)組織進行背夾球、頭夾球比賽。

4、放松活動:組織幼兒兩人一組互相揉肩、敲背等,放松全身肌肉。

活動反思:

籃球運動,一直都是很受小學生喜愛的一項體育運動。而小學三年級的學生在熟悉了球性的基礎上,可以進一步簡單的學習一些籃球運球的基本技能。通過學習,提高學生的控球能力,并能通過已學知識技能進行自主創新,付諸實踐。

在實際教學中,仍應以教師為主導,結合學生的年齡特點合理設計教學思路,運用各種方法,激發學生學習興趣。興趣是xx好的老師,學生對學習的投入主要是根據興趣來定的,對于他們喜歡的課程他們會樂于學習。而對于他們不喜歡的課程他們則表現得毫無興趣。

本課我采用了多種有趣、有效的教學手段進行練習。在課的開始我設計了一套籃球韻律操,配合音樂,調動學生學習籃球的積極性。在進入基本部分后,通過讓學生以自由形式嘗試進行拍球活動,在練習中互相學習。掌握技能后通過同學之間互相合作、探究、競爭的精神,對運球的方法有了很大的提高。將技能穿插在游戲中此時學生的學習積極性很高,既做到了以玩促學、以趣帶學,也提高了教學效率。讓學生在寬松的教學環境中真正的體驗到了體育的興趣,達到了體育教學的目標。從整堂課來看上得還可以,但在本次課的練習部分,對調動學生的激情和隊伍的調動還不夠,以后得多下功夫。

大班運球游戲教案(篇二)

活動目標:

1、學習運球走的正確方法。

2、能按一定的方向運球走,提高四肢運動的協調性。

3、激發幼兒的競爭意識。

4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

5、提高動作的協調性與靈敏性。

活動準備:

籃球人手一個,紅色、黃色彩條若干,記分板,場地的設置等。

活動過程:

一、熱身活動

1、邊念兒歌邊復習拍球

2、總結拍球的正確方法。

A、手臂帶動手腕用力向下按壓球的中心部位

B、手的姿勢準確,五指張開

二、學習直線運球走。

1、自由練習。

2、引導幼兒發現問題,并探討正確的直線運球的方法。

3、教師示范動作,并講解動作要領。

4、再次練習,教師個別指導。

5、分組競賽,進行評價。

6、學習轉彎運球走。

7、自由練習。

8、引導幼兒發現問題,并探討正確的轉彎運球走的方法。

9、教師示范動作,并講解動作要領。

10、再次練習,教師個別指導。

11、分組競賽,進行評價。

三、放松活動。

活動反思:

《綱要》中明確指出:幼兒園要開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣,用幼兒感興趣的方式發展多做,提高動作的協調性和靈活性。體育游戲不僅能促進幼兒的生長發育,增強體質,而且對幼兒的心理發展也會產生一定的影響,因為它能促進人的'認知、情感、意志和個性等方面的發展。我們在生活中,除了注意體育游戲對身體的鍛煉價值以外,還有意識地把體育與其他相關教育有機地結合起來,促進幼兒的身心全面發展。

運球走是大班幼兒必須達到的動作技能之一,我通過自己的親身體驗,思考了孩子掌握動作技能由易到難的幾個關鍵階段,我又仔細分析了我班幼兒運球走的水平,發現有三分之一的孩子不會原地連續拍球,有三分之一的孩子會原地拍球,但不會拍著球走,還有三分之一的孩子會拍球走,但不會按一定的方向運球,針對孩子在這三個階段的發展差異,我們嘗試著提供有針對性的幫助和支持。

本節活動的目的就是幫助孩子們掌握拍球的動作技能,通過三個環節:原地拍球—直線運球—繞彎運球,來幫助孩子們掌握運球的正確方法。在第一個環節的練習中,我發現有的孩子拍球的力度不夠,原因是孩子用手指尖兒拍球,而不是用手掌去拍,還有的孩子是擊球過早或擊球位置不正確。為幫助孩子們控制拍球力度,在指導動作的同時,我采用了兒歌形式,讓孩子們邊說兒歌邊拍球,更逐步增加了拍球的力度。在游戲中,通過語言的提示和不斷的練習嘗試,孩子很快掌握了拍球的動作。為了幫助水平各異的孩子能向指定方向連續拍球走,我設置了游戲場景,用小椅子擺成有一定寬度的通道,讓孩子拍著球沿著通道向前走進行比賽,想通過比賽的形式激發幼兒的競爭意識,這一點在活動也充分的體現出來了,孩子們能為自己的隊員加油。在嘗試繞彎運球走的過程中,也設置了新的場地,在孩子們有了初步的體驗后,我將大彎變成小彎,采用競賽的方式,提高了運球走的速度,同時增加了運球走的難度。通過一次次的練習和比賽,孩子們基本上能掌握運球走的方法。

才能有利于促進幼兒身體的發展,要充分挖掘重點和難點,避免盲目性。例如這節活動課中重點和難點就是運球行走2、在探索和嘗試中,我體驗到,作為老師,只有以飽滿的情緒帶動孩子積極、快樂的投入到體育活動中,才能讓孩子在快樂中獲得發展。

通過這次的活動,我對自己以后的體育教學活動上有了更深一步的認識:

1、在關注幼兒的個體差異這方面這堂課我覺得自己做的還不夠。在活動中我應該對能力不同的幼兒提出不同的要求,為不同水平的幼兒提供不同程度要求的活動條件,并做到尊重他們的意愿。如可以設置不同難度的場地,體現出簡易的不同。這樣的話就給了幼兒一個選擇的空間,讓幼兒自己來選擇,使每個幼兒都能得到適合自己的鍛煉水平,在原有的基礎上有所發展和提高。

小百科:一個半圓繞直徑所在直線旋轉一周所成的空間幾何體叫做球體,簡稱球。

大班運球游戲教案【篇三】

活動目標:

1、鼓勵幼兒嘗試運用各種工具不用手直接接觸乒乓球,將球從一個盤子運到另一個盤子。

2、通過運球活動,培養幼兒耐心細致、勇于克服困難的科學精神和合作意識。

活動準備:

記錄表、彩色筆人手一份。

運球材料:乒乓板、繩子、吸管、透明膠、勺子、筷子、剪刀、一次性杯子、彩泥等。

活動過程:

一、 導入:

1、提出問題:把乒乓球從一個盤子運到另一個盤子,但是不能用手直接碰球,也不能移動任何一個盤子,該怎么辦呢?

2、幼兒猜測

3、出示工具和記錄表

二、 實驗、記錄

(一)第一次操作:

1、建議:只能用一種材料運球。做好記錄

2、集中交流:請個別幼兒介紹自己成功和失敗的經驗。

(二)第二次操作:

1、建議:可以用多種材料,也可以兩人合作運球。做好記錄。(反面)

2、集中交流:請幼兒介紹自己怎樣合作完成實驗操作,結果怎樣。

(三)運球比賽

熱門課件:小班運球教案精選


古人云,工欲善其事,必先利其器。作為人民教師,我們會認真負責對每一堂課做好準備,為了防止學生抓不住重點,教案就顯得非常重要,教案有利于老師提前熟悉所教學的內容,提供效率。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢?下面是小編精心收集整理,為您帶來的《熱門課件:小班運球教案精選》,希望能對您有所幫助,請收藏。

小班運球教案(篇一)

活動目標:

1、具有遵守花樣運球游戲規則及雙人合作運球的意識。

2、能探索出多種用身體運球的方法并能與同伴一起雙人合作運球闖關。

3、體會花樣運球游戲的樂趣。

活動準備:

皮球20個,球框兩個,小籃子3個,雪花片若干,障礙物兩個,小獎品若干,熱身音樂,放松音樂。

活動過程:

一、熱身運動《水果歌》。

師:孩子們,今天皮球寶寶要來和你們一起玩魔術,我們一起來看看大家都變了些什么東西了?

二、引導幼兒用腳夾著球跳。

重放一遍音樂,跟隨音樂引導幼兒用腳夾球跳,并把球放回球框。

三、雙人合作花樣運球奪寶賽。

1、(分組)師:請寶貝們先把球放到球框,然后12345,12345的報數,請念到1的寶貝站在原地不動,請念到2345的寶貝舉起你們的(左手/右手),站到(左手/右手)的后面去,后面那個小盆友看著你前面小盆友的后腦勺。(分成4組,5人一組)

2、師:(講解游戲規則)寶貝們,現在我要邀請你們來玩花樣運球奪寶賽的游戲,游戲規則:想想除了用腳運球以外,還可以用身體的那些方法來運球?

現在我們分成了4組,請1、2兩組的寶貝兩人一起合作運球(用手比劃一下)3、4兩組的寶貝兩人一起的合作運球。你們每組的前面有一個籃筐,每一輪比賽的時候,對面的終點線上都會出現一朵神秘的雪花片,只有先到達終點線的寶貝才可以把雪花片帶回來放回籃筐里,最后哪一組的雪花片多就勝利了。(強調游戲規則)現在按你們的方法兩人合作把球夾好運到終點線奪回寶物,然后抱著球跑回來,把球交給你們組的下一個小盆友,(放好雪花片)然后排到你們組的隊尾去。(請一組幼兒示范一下)

3、引導幼兒花樣運球比賽。

四、雙人合作花樣運球障礙賽。

1、師:數數哪一組籃子里戰果最多了,哦,機會又來了,難度升級了。

2、游戲規則:這一輪游戲在上一輪的游戲上難度增大了,我們不僅要兩個兩個用身體一起合作運球,還要跨障礙闖關運球,這一次又是哪一組的寶貝奪回的寶物最多了。

3、引導幼兒玩雙人合作花樣運球闖關賽的游戲。

(活動過程中注意提醒幼兒球從哪里掉的就撿起來從哪里開始。)

五、放松運動。

請寶貝們一組一組的把球放到籃筐里去,放好的寶貝請站到線線上,我們用一種特別的方式和球寶寶說再見。

小班運球教案(篇二)

教學目標:

1、鍛煉幼兒身體的協調能力,培養幼兒的規則意識、合作意識以及競爭意識。

2、幼兒能在游戲中體驗游戲帶來的快樂。

3、能遵守規則玩游戲。

4、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

教具準備:

螃蟹頭飾若干皮球若干教學過程:

一、準備部分引導幼兒入場做準備活動

二、游戲活動部分

1、謎語導入游戲活動主題孩子們,你們表現的真好,一個比一個棒,不信咱們比比看,我今天給你們帶來了一個謎語,請你們猜猜是什么,"八只腳抬面鼓,兩把剪刀鼓前舞,生來橫行又霸道,嘴里長把泡沫吐。"(幼:螃蟹)你們真聰明,一下子就猜對了。誰能學學螃蟹是怎么走路的?(請幼兒模仿)螃蟹這個小動物可愛嗎?(可愛)你想變成一只小螃蟹嗎?(想)好!現在就讓我們一起變成一只可愛的小螃蟹吧!請大家帶好頭飾和螃蟹媽媽一起學走路吧!

春天到了,可愛的小螃蟹從水里爬上岸,它們想:今天天氣這么好,我們來玩游戲吧,于是他們玩起了運球的游戲,你們想參加嗎?(想)怎么玩呢,現在我就告訴你們。

2、教師講述游戲規則男女兩隊排在前面的兩個小朋友為一組,兩人學小螃蟹的姿勢,背靠背,夾住球。

胳膊像鉗夾一樣互相勾住,向前走,走到標志處再走回來,把球放入筐內,然后排在隊尾等待下次繼續玩。下一組小朋友只要前一組的把球放入筐內就可以出發。兩只"小螃蟹"一定要注意團結協作好,球不要掉下來,如果掉了,從頭再來,走時一定要注意安全。

3、游戲開始:

在幼兒進行幾組后,針對游戲情況引導幼兒討論:怎樣才能走得更快走得更穩。

三、結束部分教師小結本次游戲活動

教學反思

1、大班是幼兒身心發展的重要時期。有他特有的年齡特點:有意行為開始發展;學習控制自己的情緒;在活動中學會交往;學會與人合作;動作發展更加完善,體力明顯增強,這一時期幼兒更需要教師對他們進行引導。

2、對活動過程的反思:

(1)、對幼兒發展的反思,幼兒在活動中都能主動參與進來,個別甚至能主動協助老師完成活動;幼兒的協調性和靈活性得到了鍛煉,孤僻孩子也在活動中玩的很開心、也學會了和他人合作。

(2)、對教師專業發展的反思。因為我已經當了他們將近三年的班主任,對他們的經驗水平、學習特點和個性特征都掌握的很清,因此能把我住內容的核心及其發展線索,能更大限度的促進幼兒發展。

(3)、對師幼互動的反思。在整個活動中,個別幼兒不知如何和他人合作、只顧自己走、球總是落到地上。我都到身邊解釋和示范。對極個別孩子還降低要求。大部分孩子能配合老師進行活動,總體來說,活動進行順利。

3、對活動效果的評價。整個活動幼兒參與度較高,但對個別發展較快的幼兒來說,活動相對簡單,因此熱情度度不夠長久。今后活動應考慮到孩子發展差異,多做一些不同層次的活動。

4、如果讓我重新來上,我會把各個環節考慮的更細致,讓不同層次的孩子都能得到提升。

小班運球教案(篇三)

活動目標:

1.通過學習原地運球的動作,發展身體協調性,煉上肢力量。

2.練習拍球的方法和技能,感受物體的彈性。

3.能在活動中聽從指揮,反應敏捷,與同伴合作進行玩球。

4.通過體驗游戲,培養參與球類游戲的興趣。

5.喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰與快樂。

活動過程:

一、熱身活動

教師帶領幼兒轉體、踢腿、繞踝關節、跳躍等動作。

二、探索體驗

1.出示材料,鼓勵幼兒探索材料的多種玩法。

(1)教師出示小籃球,請幼兒動腦想想小籃球的玩法

(2)幼兒自由玩要小籃球。如:拋、拍等。

(3)請個別幼兒示范,教師給予肯定與指導。

2.動作指導原地運球。

(1)幼兒分為兩組,站成兩橫排,教師介紹活動內容。

(2)個別幼兒示范原地拍球動作,并說一說自己是怎樣拍球的。

(3)教師示范并總結動作要領。

動作要領:兩腿彎曲,上體稍前傾,抬頭,眼看前方或側方:五指自然分開開,手心空出,用手指和指跟部位控制球肘關節自然彎曲,以腕關節為軸,上下擺動。

(4)幼兒站立成4橫排,集體練習原地運球3-4次。

提示:腕關節為軸,上下擺動時,力量不能過大。

三、集體游戲。

(一)頭頂傳球

要求:幼兒排成兩隊,緊接著雙手上舉,球從第一名幼兒開始頭頂傳球到隊尾,先完成的小組為勝。

提示軟球若在傳接途中落地,須撿起并從落地處重新開始。

(二)排球接力

規則:幼兒分成四組站成橫排,每組一個皮球,第一個幼兒原地拍球5個后,將球傳遞給第二個幼兒,以此類推,知道最后一個幼兒完成5個原地拍球后,最先完成的獲得勝利。

教師進行評價與小結,使幼兒獲得成就感。

四、放松整理

教師帶領幼兒一起做放松活動,稍做休息后,教師帶領或指導幼兒將材料歸放好,收納過程中教師要注意幼兒的安全。

活動反思:

運球給幼兒帶來了快樂,鍛煉了幼兒的身體機能,幼兒都能積極主動的參與到游戲中去,在配合中增長了知識,鍛煉了身體,養成了守規則好習慣,更進一步感受了集體的合作意識的重要性。

小班運球教案(篇四)

活動目標:

1、學習用按壓方法作原地運球。

2、初步學會手掌粘球的緩沖動作。

3、鍛煉股四頭肌的靜力性。

4、引導幼兒初步掌握日常生活中的XXX。

5、安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。

活動準備:

物質準備:籃球若干個。

活動過程:

一、熱身運動。

帶領幼兒排四個縱隊,根據節奏做熱身運動。

二、活動導入,教師示范。

1、以"和籃球寶寶一起玩"導入活動。

(1)師:"今天我們一起來和籃球寶寶做游戲。"

(2)請個別幼兒先上前試著原地運球。要求其他幼兒認真觀察,他們是怎么拍球的,拍的好不好,好在哪里?

(3)組織討論。

2、教師示范原地運球,注意手掌粘球的動作,幼兒認真觀察。

3、請個別幼兒嘗試運球,教師從旁指導。

注意:1、用按壓方式運球;2、注意手掌粘球的緩沖動作。3、腳要像大樹生了根一樣,在原地不動。

4、幼兒練習原地運球,教師巡回指導。

三、結束部分:

1、帶領幼兒做放松運動。

2、請幼兒有序地回教室,喝水、擦汗。

教學反思:

此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?;顒舆^程中,幼兒表現的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

2022范文:小班教案 月度范文精選


不為明天做好準備的人是沒有未來的,在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力,為了提升學生的學習效率,準備教案是一個很好的選擇,教案的作用就是為了緩解老師的壓力,提升教課效率。你知道如何去寫好一份優秀的幼兒園教案呢?下面是小編為大家整理的“2022范文:小班教案 月度范文精選”,供您參考,希望能夠幫助到大家。

教學內容:

第56、57頁及第61頁的7-10題

教學目的:

1、使學生學會計算得數是8(9)的加法和8(9)減幾。

2、親身經歷了根據一幅圖寫出四個算式的探索過程,使學生感受到“一圖四式”與實際生活的聯系。

3、培養學生學習數學的興趣。

教具、學具準備:

1、 課本第56頁的情景圖的課件。2、學具一盒。

教學過程:

一、 復習準備。

1、 口算。

2+2= 1+2= 6-5= 7-3= 2+3= 3+4=

5-5= 5+0= 0-0= 7-1= 7-6= 0+4=

2、 數的組成訓練。

二、 新課引入

1、 教師談話。

前面我們已經學習了7以內的加減法,今天繼續學習8、9的加減法。

2、 板書課題。

三、 學習新知。

1、“一圖四式”的學習。

(1)出示課本的插圖,師:根據這幅圖你能列出幾個算式?你怎么想的`?

師:四人小組合作,發表不同的意見并互相補充。

(2)學生匯報、交流自己所寫的加法算式,教師配合學生的發言板書:6+2= 2+6= 8-2= 8-6=

師:這四個算式是怎么來,誰來說?

(3)先讓學生計算6+2= 2+6= 的得數,然后說一說自己計算的方法。

(4)引導學生比較8-2=6 8-6=2

師:請同學們仔細觀察一下,這兩個算式什么相同,什么不同?

2、學習第57頁的“擺一擺”

(1) 屏幕上出示“擺一擺”情景圖,并引導學生觀察。

師:圖上畫了些什么,說明什么?

(2)動手“擺一擺”,擺完交流自己擺的過程結果,著重說一說四道題的得數是怎么來的。

(3)“想一想”

3、照例題舉例。邊擺學具邊說算式。

四、 鞏固練習。

1、第61頁的7、8、9題

2、卡片游戲。第10題

五、 全課小結。

小班教案 月度范文精選


活動目標:

1、理解紙杯步驟圖含義,嘗試看步驟圖,學習紙杯的折法。

2、嘗試用各種材料制作紙杯。

活動重點:

看懂步驟圖,學習紙杯的折法。

活動難點:

嘗試用各種材料制作紙杯。

活動準備:

1、折紙步驟圖。

2、正方形紙。

3、杯子一只。

4、折好的教學范例若干。

5、提供皺紋紙、廣告紙給幼兒裝飾紙杯。

活動過程:

一、介紹活動材料和要求

1、出示紙杯:小朋友看看這是什么?這紙杯可以用來干什么?

2、你們想折一個這樣的紙杯嗎?(出示折紙步驟圖)我們一起來看看小水杯是怎么折的。(引導幼兒看懂折紙步驟圖)除了用紙張折杯子,我們還可以用什么做杯子呢?用橡皮泥怎么做杯子呢?

3、這里還有許多一次性紙杯,可是這些紙杯不夠漂亮,請小朋友來把這些紙杯打扮漂亮。

4、等會兒小朋友可以選擇自己喜歡的材料折紙杯、做泥杯、裝飾紙杯,大家要一起分享材料、橡皮泥不要混了顏色,做好了一個杯子,可以選擇其它材料做其它紙杯。

二、幼兒自選材料活動,教師巡回指導。

1、指導幼兒根據桌子上的活動材料自由選擇座位和制作方式,鼓勵幼兒積極動手制作、裝飾水杯。

2、待幼兒完成一個紙杯后,鼓勵幼兒繼續選擇其它材料制作水杯。

三、展示幼兒作品

1、收拾活動材料。

2、展示幼兒作品。

3、評價此次區域活動幼兒的表現。

效果分析:

《小班手工教案:小水杯》摘要:我們一起來看看小水杯是怎么折的。引導幼兒看懂折紙步驟圖除了用紙張折杯子,我們還可以用什么做杯子呢?用橡皮泥怎么做杯子呢? 3、這里還有許多一次性紙杯,可是這些紙杯不夠漂亮,請小朋友來把這些紙杯打扮漂亮...

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