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推薦!小班體育游戲(3篇)

發布時間:2022-07-05

體育游戲教案小班。

在幼兒園集體教學的過程中,對游戲進行了巧妙的設置。幼兒園游戲有益于培養小朋友的注意力更加集中。幼兒園的管理者對幼兒游戲需持有比較科學和客觀的態度。你覺得開展幼兒園游戲教學最重要的是什么呢?為此,小編從網絡上為大家精心整理了《推薦!小班體育游戲(3篇)》,但愿對您的學習工作帶來幫助。

小班體育游戲(篇一)

(一)活動名稱:小烏龜來運球 (親子游戲)

(二)活動目標:

1、通過親子活動,萌發關心長輩的情感,增進與長輩之間的感情。

2、鍛煉幼兒向前爬行的能力。

(三)活動準備

1、幼兒經驗準備:

2、環境材料準備:烏龜胸卡若干、山洞2個、皮球若干、球筐4個 、鼓兩個、小紅點、錄音機、音樂盤、戶外分組游戲材料等

3、教師站位、配合準備:

(1)、助教事先安排好場地,將場地布置好。

(2)、主班老師帶領幼兒到場地。

(3)、主班老師在前面引導幼兒及家長,助教老師在后面組織幼兒常規。

(4)、游戲開始后,助教在鼓前等待家長和幼兒來敲鼓,并監督是否由寶寶敲鼓及那對的家庭以最快的速度來到終點。

(四)、活動過程:

1、引導幼兒進行小動物模仿操(熱身活動)。

2、引導幼兒練習向前爬行的動作。

(1)引題:看,今天老師請了爸爸媽媽來幼兒園跟小朋友做一個游戲,游戲的名字叫做《小烏龜來運球》。小朋友們想不想和爸爸媽媽一起來玩這個游戲呢?玩游戲前我們小烏龜們要先學本領了。

(2)指導幼兒掌握向前爬行的動作,重點指導幼兒手腳協調向前爬行。

3、講解游戲規則和要求

(1)游戲規則:

A、幼兒分成兩組,家長和幼兒同時開始,幼兒爬行通過山洞,家長在山洞另一頭等幼兒鉆出來,一起走到對面的球筐,每個人去取回一個球,然后往回走?;貋戆亚蚍诺角蚩鸷?,由幼兒來敲鼓。哪個先到把鼓敲響的的那一隊為勝。

B、勝的一對可以得到小紅點為獎勵。

(2)游戲要求:

A、小朋友一定要向前爬行通過山洞,家長只要從山洞旁邊走到另外一頭等待幼兒鉆出來。然后每人抱一個球走回來,家長不能幫助幼兒把球一起抱回來。

B、走到終點時,先把球放到球筐里再敲鼓,應該由寶寶敲鼓,家長敲鼓的不算。

4、開始游戲,可以重復玩本次游戲。師重點指導幼兒掌握向前爬行的動作。

5、結束本次活動,并評價本次活動。

6、分組自選游戲活動,鼓勵幼兒選擇喜歡的游戲材料進行游戲。

7、播放收玩具的音樂和輕柔的音樂,組織幼兒收放好玩具,并做放松的動作

第三種活動:踩尾巴

主要目標:①培養孩子對音樂的感受力。②引導孩子大膽地行走。

活動材料:音樂磁帶,自制拖地紙條當做尾巴。

指導要點:①在家長的后腰上系著‘‘尾巴’’行走。隨著音樂節奏的快慢調整行進速度。寶寶用手抓或用腳踩‘‘尾巴”。②教師引導孩子們相互追踩“尾巴”,注意按音樂節奏的快慢行走。

建 議:在晴天時,父母可帶著孩子到戶外,玩踩人影子游戲,看誰先踩到別人的影子,先踩到者為勝。

第四種活動:捉蝴蝶

主要目標:①訓練孩子視覺追逐能力。②練習孩子四散行走,轉換蹲下、站起動作。

活動材料:彩色紙蝴蝶、軟電線。 ’

指導要點:①家長拿著紙蝴蝶逗引孩子,讓孩子的視線追逐蝴蝶的落點。

②家長逗引孩子追著蝴蝶走動,當蝴蝶落地時,讓孩子蹲下捉住它。③為增加孩子游戲興趣,家長可以讓孩子拿著蝴蝶,家長反過來追逐孩子。

家庭小游戲推薦:①抱氣球。家長手拿氣球上下左右飛動,引逗孩子去追、抱氣球。②追光游戲。晚上利用手電筒的光線,引逗孩子追光游戲。

第五種活動;送小動物回家

主要目標:訓練寶寶能獨立穩步行走。

活動材料:小推車,小雞、小貓、小兔、小狗等常見毛絨玩具(用積木搭四間小房子,房子的上面貼有以上小動物圖片,作為每個小動物的家)。

指導要點:①寶寶圍坐在一位教師的周圍,另一名教師模仿哭聲,這位教師拿起身邊一樣小動物,放在自己耳邊,輕聲問: “你為什么哭呀?”答:“我們沒聽媽媽的話,走遠了,找不到自己的家了?!边@位教師說: “寶寶們,我們一起幫助他們,把他們送回家吧?!雹趯殞毧扇芜x一個小動物,把它放在小推車里,表示送小動物回家。③家長站在小動物房子后面,如果寶寶找對了家,家長可模仿小動物叫聲以示鼓勵,游戲可反復進行。建 議:兩三歲的寶寶,可騎小三輪車送小動物回家。在小房子的設置上,可貼上小動物愛吃的食物,作為每個小動物的家。

第六種活動:開汽車

主要目標:①學習繞障礙行走,發展寶寶平衡能力、平穩仃走的雕刀。⑵練習發出“嘀嘀”的聲音。 ,

活動材料:玩具汽車一輛,塑料圈每人一個,拱形門2個,紙積木,塑膠小路2條,《小司機》音樂磁帶。

指導要點:①開汽車。寶寶模仿教師發出“嘀!嘀!”的聲音。②寶寶手拿塑料圈當做方向盤,聽《小司機》的音樂和老師一起開汽車。③家長帶領寶寶邊開汽車邊通過各種障礙物,如鉆拱形門、繞過紙磚、走過小路等。

第七種活動:走遣宮

主要目標:練習向指定方向走。

活動材料:紙條寬20厘米,長2米,上面有各種幼兒熟悉的圖案。

指導要點:教師沿著紙條走,寶寶跟著教師走。教師拿出一個發響玩具,邊搖動,邊念兒歌: “小寶寶,走走走,跟著老師,向前走?!苯處熢谇懊孀?,家長配合教師領著寶寶沿著紙條走,邊走邊引導寶寶認識紙條上的圖案。

建 議:幼兒游戲多次以后,可將紙條圍攏成一個蛇形,中間加入鉆桶輔助材料。寶寶走時,家長注意在旁邊保護。

第八種活動:踩紙球

主要目標:練習聽指令行走,培養孩子感受音樂的能力。

活動材料:錄音機、樂曲磁帶、報紙球。

指導要點:家長將報紙揉成紙球,繩子一頭系著紙球,一頭由家長拉著走,孩子跟在紙球后面用腳踩,教師控制錄音機,音量小表示拖著紙球慢慢走,音量大則快走。

五、戶外游戲——吹泡泡

目標: 1、讓寶寶學會聽老師指令做動作。2、發展寶寶的跳躍動作。

指導家長:請家長在老師的示范下帶動寶寶一起做動作。

進行: 1、跟著老師做各種動物模仿動作。

2、向家長和幼兒講清游戲規則,重點強調寶寶學會聽指令做動作。

3、在老師的帶領下,家長與寶寶一起做游戲。

小班體育游戲(篇二)

【活動目標】

1、學習用身體動作,表現秋葉飛舞飄落的情景,培養幼兒的想象力。

2、能根據不同的信號,走跑交替做動作。

【重點與難點】

1、了解風和樹葉之間的關系。

2、能根據信號的變化,做出相應的身體動作。

【材料與環境創設】

1、風姐姐頭飾一個、鈴鼓1個,道具掃帚1把。

2、幼兒事先觀察過風吹小樹和樹葉的情景。

3、錄音機、音樂磁帶若干

【設計思路】

1、小班上學期的幼兒走和跑的動作還分辨不清,在控制身體動作變化方向尚有一定的困難。通過此游戲的玩耍,既豐富了幼兒對于秋天季節的感受;對節奏變化的體驗,又促進了幼兒運動素質特別是平衡能力的提高。

2、老師在組織游戲時,應適當控制幼兒的活動量,小班幼兒不適宜跑得太多。

【活動流程】

扮演角色、活動身體—根據信號變化、調整身體動作—游戲結束、放松身體

1、扮演角色,活動身體。

(1)教師和幼兒共同回憶:秋天的樹和樹葉給風吹了以后的情景:樹會搖晃,葉子會飄落下來

(2)念兒歌,模仿小樹長大。

小孩:我是一棵小樹苗,風一吹,雨一灑,慢慢慢慢長大了,變成一棵大樹來。秋風吹來啰,秋風吹來啰。

2、根據信號變化,調整身體動作。

(1)根據教師的語言信號,變換身體動作。

教師扮風姐姐,說:“大風來了,幼兒邊跑邊做樹葉飛舞樣子,說:“刮小風了”,幼兒就慢慢地走說:“龍卷風來了”,幼兒就轉動著跑;說:“風停下來了”,幼兒就下蹲想象做樹葉飄落在地的各種動作。

(2)根據教師手中鈴鼓的節奏變化,變換身體動作。

教師手中的鈴鼓搖得快,樹葉就在大風中跑。鈴鼓搖得慢,樹葉就在小風中走,鈴鼓啪得響,就代表風停了,小樹葉不動了。

(3)根據教師手中掃帚方向的變化,幼兒變化身體的活動方向教師用掃帚把幼兒扮成的小樹葉掃成一堆。教師不斷變換掃的方向,幼兒須跟著掃帚的變換方向奔跑。

3、游戲結束,放松身體。

教師和幼兒一起做撿落葉的游戲。

師:“呀,大風一來,掃好的是把地上的樹葉撿回家吧!”教師拍一下幼兒的頭,扮“落葉”的幼兒就慢慢跟在教師后面,直到落葉撿完,全體幼兒一個跟著一個回教室。

小班體育游戲(篇三)

小班體育活動:小烏龜爬爬爬

設計意圖:

小班幼兒已經能夠手腳著地較協調的向前指定目標爬,為了提高手腳協調性,增加活動的難度,進一步在游戲中激發幼兒對爬的興趣。本活動設計為在一定高度的獨木橋上爬,在幼兒掌握方法的基礎上增加了高度,提高活動的難度。而且幼兒已掌握爬的方法,在這基礎上繼續探索、變化速度爬,提高身體的協調能力。最后設置的游戲情景讓幼兒在游戲中提高手腳的協調能力。 活動目標:

1.練習手膝著地爬過獨木橋。

2.能根據信號的變化,做出相應的反應。

3.樂于參加游戲,在活動中不與同伴發生碰撞。

活動準備:

1.幼兒會手膝著地爬。

2.各種顏色的小烏龜胸飾、大灰狼頭飾。

3.草球若干、獨木橋2張、大樹若干棵。

活動過程:

(一)開始部分

創設場景:幼兒聽搖籃曲睡覺。

天亮了,烏龜寶寶做早操。腦袋動一動,一二。(頭部運動)小手動一動,一二。(上肢)身體動一動,一二。(體轉)小腳動一動,一二。(下肢)尾巴動一動,一二。(整理)

(二)基本部分

1.幼兒自由練習手膝著地爬。

師:我是烏龜媽媽,你們是誰呢?烏龜寶寶你們有什么本領呀?(爬)你們現在就到大草地爬一爬,讓烏龜媽媽看看誰的本領大。

2.敲擊小鈴,幼兒根據節奏爬,提高幼兒爬的興趣。

師:現在烏龜媽媽和大家做游戲,我敲小鈴,敲的快那就爬的快,敲的慢爬的慢。

3.集體交流,請個別幼兒示范動作。

師:“小烏龜”快回來休息一會兒(集中坐在場地上休息),有一只“小

烏龜”爬的可好了,我們請它來表演。

師:他是怎么爬的?這樣手和腳都在地上彎膝蓋爬有個好聽的名字叫手腳著地屈膝爬行。

4.增加難度,幼兒在獨木橋上爬行。

師:小烏龜的本領可真大,那這個獨木橋敢爬過去嗎?那大家來試一試。

5.游戲:《能干的小烏龜》

⑴介紹游戲規則

師:母雞媽媽生了許多蛋,我們小烏龜幫媽媽把蛋送回家。去母雞家的路怎么走呢?我們要爬過獨木橋,橋很陡我們要慢慢爬,然后爬過樹林,在樹林里有大灰狼,我們爬得時候要快快爬,來到母雞媽媽的家。

(2)游戲2次

(三)結束部分

師:小烏龜真能干,幫母雞媽媽把蛋都送回來了。(禮貌教育)休息。 活動延伸:

1.可以讓幼兒進行花樣爬行,如:倒著爬、轉圈爬等。

2.探索在不同器具上進行手膝著地爬。

活動建議:

可以適當多增加一些聽信號爬的方式比如:轉圈爬等。

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大班優秀游戲教案3篇《民間體育》


教案一:《玩泥巴》

活動目標:

1、在自由玩耍中感知膠泥的特性。

2、通過游戲掌握摔泥、團泥、捏泥、壓扁等基本技能。

3、在玩泥活動中,養成良好的衛生習慣。

活動準備:紅色膠泥若干,一處供幼兒玩耍的場地。

活動過程:

一、師生共同玩泥,體驗玩泥的樂趣。

1、教師隨意取泥放于手中,通過看、揉、捏,說出自己的感覺。

泥巴捏在手中是什么感覺?捏一捏,有什么變化?

2、幼兒自由玩泥,鼓勵幼兒邊玩邊交流自己的感受。

二、民間游戲:摔泥巴

1、教師邊念兒歌邊摔泥巴,引起幼兒的興趣:"東洼里,西洼里,都來看我放啪哩!"教師將涅好的泥巴甩下,發出"啪!"的響聲。

2、師生共同游戲,啟發幼兒掌握摔泥方法:捏好小碗狀,用力快出手。

(教師巡回指導,活動中注意良好衛生習慣的教育滲透。)

3、與幼兒一起討論:怎樣才能讓泥巴發出響聲?發出響聲的泥巴,會在頂部出現一個大洞。打響的幼兒要再次說兒歌:"東胡同,西胡同,都來給我補補丁。"其他幼兒要從自己的泥巴上掰下一塊,捏扁把洞補上。如果泥巴未發出響聲,對方幼兒要從其泥巴上挖三下:"泥花花,挖三挖。"

4、幼兒兩人一組玩游戲,教師巡回指導,提醒幼兒注意:

(1)在未摔之前,檢查泥巴窩窩底部是否完整。(摔泥的幼兒應盡量將泥碗破口摔大。)

(2)一定要補住泥巴窩窩的破口。(補泥的幼兒,將泥壓扁、壓薄,能補起破口即可。)三.游戲結束整理場地。

教案二:《電羊》

活動目標:

1、練習在一定范圍內動作較靈活的四散追逐跑。

2、通過游戲,提高四散追逐跑的能力,知道日常生活中要安全用電。

3、在活動中注意安全,不與同伴碰撞。

活動準備:大灰狼頭飾一只:

適合年齡:大班

活動過程:

1.開始部分:動物模仿操幼兒能跟著老師做操。

2.基本部分

(1)游戲:"電羊"介紹游戲玩法、規則、邊講邊示范。(教師請小朋友扮小山羊,這當中有老師事先指定的幾名"電羊"。小羊在場地上一邊玩耍,一邊念兒歌:"頭上兩只角,身上長白毛。愛吃青青草,咩!我是小山羊。"另選一幼兒扮大灰狼,背對"羊群"站立。兒歌念完,"大灰狼"轉身喊:"我來吃羊啦!"即追逐"羊群","羊群"四散跑開。如果大灰狼捉住了"小山羊",就可把"小山羊"帶出場外。如果"大灰狼"抓住電羊,電羊就發出"的鈴鈴"的聲音,"大灰狼"觸電,站著不能動。千萬注意,不能讓"大灰狼"和其它"小山羊"知道誰是電羊。)

(2)讓幼兒學念"小山羊"兒歌數遍。

(3)幼兒玩電羊游戲數遍后,教師鼓勵小山羊不要被大灰狼抓住,表揚沒被抓住的幼兒。而"大灰狼"抓"小羊"越多越能干。

3.活動結束:

玩民間游戲"炒蠶豆、炒豌豆"數遍。

教師簡單小結,表揚機智、勇敢的小朋友。

教案三:《跳皮筋》

一、活動背景

跳皮筋是我國傳統的民間體育游戲,深受孩子們的喜愛。把跳橡皮筋游戲和童謠巧妙地結合在一起,符合幼兒活潑好動的個性特點。根據大班孩子的動作發展情況,我選擇了"跳皮筋"活動,并制定了不同階段的目標,希望在活動中,孩子們能在身體動作、想象力和創造力及合作意識方面都能有不同程度的提高與發展。

二、活動目標

1.學習一些簡單的跳牛皮筋的基本動作

2.通過幼兒自主活動,相互學習,培養合作精神,體驗自主活動的快樂

三、活動準備

牛皮筋、會念兒歌《小皮球》

四、活動過程

(一)教師帶幼兒在游戲中熱身。

1.跟隨教師向前慢跑、倒退走、四散走

2.四散慢跑,聽教師的哨音、看手勢"結對"

3.做準備操

(二)幼兒自己探索玩牛皮筋的跳法

1、幼兒三人一組自由探索牛皮筋的玩法。

2、教師演示跳牛皮筋的方法小朋友4人一組,一組三人撐皮筋放在腳脖處呈三角形;另一個小朋友,從一根皮筋跳到另一根皮筋,圍三角形繞圈,邊跳邊念兒歌:小皮球,三加一,馬蓮開花二十一,二八二五六,二八二五七,二八二九三十一,三八三五六,三八三五七,三八三九四十一,四八四五六,四八四五七,四八四九五十一,五八五五六,五八五五七,五八五九六十一,六八六五六,六八六五七,六八六九七十一,七八七五六,七八七五七,七八七五八十一,八八八五六,八八八五七,八八八九九十一,九八九五六,九八九五七,九八九九一百一。跳完結束。再加高距離跳。跳錯換另一組跳。

(三)教師講解游戲規則

1.4人一組,用石頭、剪刀、布的方法確定撐皮筋的人(3人)

2.在跳皮筋時,要一邊念兒歌一邊跳

3.跳錯的小朋友就要去拉皮筋

(四)游戲開始

五、活動延伸

游戲結束后組織小朋友做放松活動,以免小朋友感到疲勞。

推薦!游戲捕小魚教案怎么寫3篇


游戲捕小魚教案(篇一)

活動目標:

發展幼兒走、跑等基本動作及其協調性,培養幼兒的反應能力。

活動準備:

1、游戲前讓幼兒認識海洋里的動物,粗淺認識大海的自然變化規律。

2、向幼兒介紹游戲規則。

玩法:

將全班幼兒分成兩部分,一部分幼兒做魚兒,一部分幼兒做網。做網的幼兒圍成一個大圓圈,做魚兒的幼兒站在圓圈中間。游戲開始,全體幼兒念兒歌:魚兒魚兒游阿游,游到西來游到東,魚兒魚兒快快游,小心魚網網住你!兒歌念完,扮做魚兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開,圓圈上的幼兒做成一個大魚網,盡量把魚兒網住。待圓圈里的魚兒鉆出去一大半時,大魚網變成小魚網,小魚網可以由 2個或3個幼兒做成,被捉到的魚兒不能再參加游戲。直到把魚兒都捉完。第二次游戲讓幼兒換角色進行。

游戲捕小魚教案(篇二)

游戲的目的:

發展學生靈敏等素質和奔跑、躲閃能力,培養同學間團結協作的意識。

提高動作的協調性與靈敏性。

初步培養幼兒體育活動的興趣。

游戲的對象:幼兒園大班游戲的條件:需要一個長寬至少為10米的場地。

游戲方法:8-10人一組,共分為3組。在場地上畫出一個長寬為10米的地方作為"池塘",再在場地外畫出一個直徑為1米的圓圈作為"水桶"。由2名學生做"捕魚人",每個捕魚人手里都拿著一個呼啦圈作為漁網來捕魚。其余學生做"小魚",分散在"池塘"里。教師發令后,"漁網"進入"池塘"用呼啦圈來捕"小魚",被呼啦圈套住的"小魚"就算被捕捉了。被捉到的"小魚"要呆在"水桶"里,直到把所有的"魚"全捕完或剩少數"魚"為止。

游戲的規則:

①"小魚"不能跑出"池塘",否則算被捉住。

②只有當呼啦圈將"小魚"整個套住時才算抓住了,"小魚"被圍住后不能鉆出呼啦圈逃跑,但要在未被套住時趁機從空隙中鉆出去。

③捕魚人要雙手拿住呼啦圈去套人,不能用扔的方式套。

游戲的活動時間:建議在準備活動之后進行,時間一般是每組10-15分鐘為宜。玩過的一組可以在其他兩個小組玩的時候休息以恢復體力。

游戲的教學建議:

①在場地較大、學生人數較多的情況下,扮演"漁網"的人數可增加至3人或4人。

②"水桶"的有無,可以視情況而定。被捕到的人也可以直接站在"魚塘"外面等待。

③當學生人數較少時可以適當減小游戲場地,避免捕魚人捉不到小魚。

教學反思:

幼兒那些奇思妙想的排圈方法,不得不讓我大吃一驚。小朋友在游戲時,積極地主動的想辦法解決問題,在池塘里歡快的跳躍,他們的思維也跟著在歡快的思考著。但是在活動的過程中,有些小朋友已經被我網住后,卻在我不注意的時候又偷偷地跑進“池塘”,這個問題值得我們注意,從小應該教會小朋友誠實。

小百科:魚類是以鰓呼吸、通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協調作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動物,屬于脊索動物門中的脊椎動物亞門,一般人們把脊椎動物分為魚類(53%)、鳥類(18%)、爬行類(12%)、哺乳類(9%)、兩棲類(8%)五大類。根據已故加拿大學者尼爾森在1994年的統計,全球現生種魚類共有24618種,占已命名脊椎動物一半以上,且新種魚類不斷被發現,平均每年已約150種計,十多年應已增加超過1500種,目前全球已命名的魚種約在32100種。

游戲捕小魚教案(篇三)

活動背景:

開學來,小朋友們正處于剛剛接觸繪畫活動的時候,引導的重點是要培養他們畫畫的興趣和初步的畫畫技能。我偶然看到一堂綜合活動《網小魚》的教案,覺得這題目很有趣,而且我班幼兒對小貓、小魚這些動物形象很熟悉,并很感興趣。

我想如果用小貓網魚的情節來引導幼兒學習畫橫線和豎線,他們一定也會很感興趣。于是我設計了本次美術活動——《網魚嘍》。

活動目標:

1、學習在規定范圍內畫橫線和豎線,養成良好的操作習慣。

2、在作畫過程中,體驗美術活動的樂趣。

活動準備:

1、印畫魚群的畫若干、油畫棒

2、小貓圖片一張、畫好的漁網一張

活動過程:

一、創設故事情景導入

1、出示小貓圖片

小貓咪咪今天過生日,貓媽媽想送禮物給小貓咪咪,小貓喜歡吃什么呢?

2、出示漁網

瞧!貓媽媽一早就帶上了漁網去網魚了。

二、引導幼兒觀察魚網,教師示范講解畫法

1、認識橫線、豎線

(1)漁網是什么樣子的?

總結:橫著畫的直線叫橫線,豎著畫的直線叫豎線。橫線和豎線畫在一起就變成了漁網。

2、教師講解示范

出示畫有魚的小池塘:貓媽媽開始撒網了

1、示范畫橫線:從紙的這頭畫到另一頭,線要畫得直直的,靠緊一些(幼兒徒手畫)

2、示范畫豎線:豎線要從紙的最上面畫到最下面的,豎線要靠得緊一點,這樣魚網的網格才會小,小魚才不會跑出去。(幼兒徒手畫)

3、數數網到了幾條魚?

三、幼兒繪畫,教師指導

1、提醒幼兒從紙的一邊畫向另一邊,線條畫得直直的。

2、鼓勵幼兒專心操作,有耐心,細心一點。

四、評價作品

1、幼兒自己觀察

看看小魚都被網住了嗎?一共網了幾條魚?

2、出示幼兒作品,總結漁網的特征

五、活動延伸

1、情景結尾

貓媽媽謝謝小朋友幫她網了這么多的魚給咪咪當生日禮物,相信咪咪一定會很開心的。

2、游戲《小魚小魚快快游》

小班體育游戲切西瓜篇二


隨著我國幼兒教育改革的不斷深入,幼兒游戲教學越來越流行。游戲讓小朋友能夠在輕松自在的游戲教學氛圍中,快樂學習成長。在幼兒園的游戲中,幼兒才是游戲的真正主人,主動權應轉向幼兒。幼兒園游戲應該從哪些方面去開展教學呢?以下是小編收集整理的“小班體育游戲切西瓜篇二”,供您參考,希望能夠幫助到大家。

《切西瓜》是一個體育游戲。 該活動的教學目標為:

1、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

2、能根據指令做相應的動作,注意在游戲中的安全。

我把“感受體育活動帶來的樂趣,體驗和同伴一起游戲的快樂”作為該教學的重點;“明白游戲的.要求,能遵守游戲規則”為教學難點。

“切、切、切西瓜,我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開來?!毙∨笥褔闪艘粋€大圓圈,表示變成了一個大西瓜,老師把手合攏變成一把刀,在小朋友拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時,老師的手停留在哪兩位小朋友中間,這兩位小朋友就把手放開,拉著其余小朋友的手往圓心跑,表示西瓜被切開來了。此時,大家做吃西瓜狀。游戲反復進行數次。

這個游戲小朋友可喜歡玩了,但是在我把西瓜切開了,大家吃西瓜時卻顯得很亂,孩子們往圓心擠,甚至撲成一堆,存在很大的安全隱患。怎么辦呢?我問小朋友還想不想玩,大家都很想玩,于是我說想玩游戲要遵守游戲規則,誰違反了規則老師就罰他站在旁邊看別人玩一次。仔細聽好了,這個游戲的規則就是吃西瓜時要站著拿西瓜,不可以擠,更不可以往人家身上壓。等大家都明白后,我們再進行游戲,這次啊,大家玩得更開心了,也沒有人擠啊壓了。

讓小班的孩子明白玩游戲要遵守規則,這對以后小朋友參加其它各項活動都有個前瞻意識,明明白做任何事都有一定的規則。以后進行其它游戲活動也更順利。

小班體育游戲投籃游戲


小班體育游戲投籃游戲教案反思主要包含了活動設計背景,活動目標,活動準備,活動過程,教學反思等內容,通過游戲,鍛煉幼兒手臂肌肉和控制能力,鍛煉幼兒的手、眼的協調能力,適合幼兒園老師們上小班游戲活動課,快來看看投籃游戲教案吧。

活動設計背景

培養孩子廣泛的興趣愛好,讓孩子在運動中尋找快樂。

活動目標

1 通過游戲,鍛煉幼兒手臂肌肉和控制能力。

2 鍛煉幼兒的手、眼的協調能力。

3 提高幼兒身體的協調能力,體驗玩游戲的樂趣。

4 培養競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

5 樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

活動準備

球, 籃子

活動過程

1.老師拿出球,問幼兒在家玩過球沒有,喜歡不喜歡玩球.

老師;今天我教給大家一種新的玩法,投籃.

2.讓幼兒排好隊,帶到操場上.

3.老師向幼兒介紹活動方法,每次上來一次好朋友在劃線的地方站好,雙手握住球,向籃里投去,投進為贏,投不進為輸,沒人投三次,依次往下輪.

4.老師向幼兒介紹動作要領,雙手托球過頭部,瞄準籃筐,讓手指撥動球,手腕發力,上身傾斜,把球往籃里投,老師及時表揚投的好的小朋友.

5.讓幼兒按照活動方法和要領進行投籃.

6.讓投的好的朋友再為表演一次.

教學反思

通過本次活動,鍛煉幼兒的手眼協調能力,讓幼兒鍛煉身體,熱愛運動.

看看幼兒投球姿勢是否正確,并給予指導。

小班體育游戲長凳游戲


小班體育游戲長凳游戲教案反思主要包含了活動設計背景,活動目標,教學重點、難點,活動準備,活動過程,教學反思等內容,利用長凳游戲發展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力,讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能,提高靈敏性、協調性,適合幼兒園老師們上小班游戲活動課,快來看看長凳游戲教案吧。

活動設計背景

隨著獨生子女家庭、留守兒童家庭越來越多,大部分兒童都是在爸媽、爺爺奶奶精心呵護下生活。社會活動越來越少,養成性格內向,膽小怕事,做事猶豫不決。

活動目標

1、利用長凳游戲發展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力,讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能,提高靈敏性、協調性。

2、培養幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質和自我選擇、主動參與鍛煉并在活動中積極動腦的意識與能力。

3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。

5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

教學重點、難點

1、發展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力,提高靈敏性、協調性。

2、 培養幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質。

活動準備

木制長凳8條、海棉墊2塊、塑料弧形積木8個、錄音機、磁帶。

活動過程

1、 幼兒進場,四散站立;在音樂伴奏下師生一起做熱身操。

2、 教師把活動器材——長凳介紹給幼兒:“長凳是用來坐的,可今天我們要用長凳做各種有趣的活動?!奔ぐl幼兒活動的興趣。

3、 鼓勵幼兒自由探索長凳的各種玩法,并及時請幼兒示范自己的玩法。

4、 帶領幼兒進行各種鉆爬游戲。①爬過“地道”:長凳橫向間隔 2米左右擺成一排,從長凳下爬過。②鉆過雙層“地道”:將長凳兩個兩個疊起來,從凳子間隙中爬過。③爬過“暗道”:將長凳并攏,從長凳下爬過后站到凳子上。④開“火車”:將長凳橫向間隔0.5米左右擺成一排,請幼兒肩搭肩從長凳上迂回走過。

5、 過“橋”游戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個長凳、兩個并排的長凳、兩個并排但左右分開的長凳上用各種方法走過“橋”。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來。

6、 將兩個長凳疊在一起,讓幼兒走過橋,從橋上跳下。然后從塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來。

7、 教師將幼兒集中起來,示范從橋上往下跳的正確姿勢,講解方法和要領:屈膝擺臂向上跳,前腳掌著地,屈膝緩沖 ,身體下蹲。然后幼兒繼續練習。

8、 將三個長凳疊起來并鋪好海棉墊,讓幼兒自己爬上凳子走過“橋”并從 “橋”上跳到墊子上。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“起伏橋”上走回來。

9、 視幼兒情況逐漸增加“橋”的高度,鼓勵幼兒嘗試從橋上走過并跳下。注意事項:①保持場地中有不同高度的“橋”,讓幼兒自己選擇。②教師加強保護,尤其要注意過最高的“橋”幼兒的安全。(可讓配班教師協助保護。)③引導幼兒幫助爬不上凳子的同伴。④對能力特別強的幼兒,教師可在其過“橋”時把手伸在橋當中設置障礙,讓他跨過。

10、 對幼兒的表現作積極的評價,表揚幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質。

11、 幼兒四散站立,在音樂伴奏下跟老師做放松操。

12、 幼兒離場。

教學反思

整個活動我自己認為是成功的,活動目的較好地完成了。通過活動,幼兒從高處往下跳的能力和平衡能力都獲得了有效的發展,勇敢、果斷的個性品質也獲得了很好的培養。經活動實錄分析,我在活動中對幼兒的要求方面、對幼兒積極鼓勵方面以及安全教育方面都做得較好。對幼兒的要求方面,我沒有“一刀切”,而是通過放置不同高度的長凳讓幼兒自由選擇的方式,達到區別對待的目的。在鼓勵幼兒方面,我以自己的情緒、表情、語言和眼神作為與幼兒交流的“語言”:在教態方面,情緒上,我是積極而興奮的,讓孩子受到感染而激發了興趣;表情上,我是輕松自然的,給孩子創設了一個較為輕松的心理環境;在語言方面,我沒有說“別害怕”、 “不要緊張”、“沒有危險的”之類的話,因為說這些話,等于是在強調危險,說得越多,幼兒就越是緊張,動作就放不開,反而容易出危險。眼神上,當有的孩子站在長凳上,猶豫不決時,我用堅決的目光看著他的眼睛,通過這扇“心靈的窗戶”給他注入力量。整個過程,我用自己的表現來感染孩子、鼓舞孩子。在安全教育方面,孩子掌握了正確的屈膝緩沖著地的方法,我運用的保護方法也是正確而科學的,時機把握也較好?;顒咏Y束時,又及時教育幼兒:平時單獨一人或大人不在時,不能盲目練習。

由于體育活動具有很強的不可預料性,因此,教師常常根據實際情況及時作出調整,如果以后我還上這節課,我會嘗試讓較為膽小、內向的男生從幾張疊放的凳子上跳下來,只要教師以輕松的語氣鼓勵他試一試,并適時、適當地助了他“一臂之力”。當他初獲成功體驗時,教師又要請他連續跳了幾次,從而逐漸消除了他對高度的恐懼感,為培養他的勇敢精神邁出了可喜的一步。

小編推薦: 大班《找朋友》游戲教案范文簡短 3篇


大班《找朋友》游戲教案(篇一)

設計意圖:

我班孩子非常喜歡猜謎語的活動,往往一猜就不可收拾,猜中的人興高采烈,沒猜中的人非常羨慕,躍躍欲試。在猜謎的過程中,孩子們經常會發現了很多問題。在一次猜謎過程中,一位孩子問道:“為什么別的小朋友總是能猜對,我就不大猜得出”?由此我想到是否可以利用一些簡單的推理活動培養幼兒,便設計了此次的活動。孩子們對實驗活動漸漸很感興趣,在活動中也有很大的成功感。通過實驗活動能讓孩子們自己發現秘密,感受獲得的快樂,因此,在活動中主要采用的是實驗的方法。又結合了現代多媒體技術,觀看課件,采用不同的方法讓幼兒感受獲得知識。

活動目標:

1、能根據事物的特征進行合理的推理判斷。

2、發展幼兒的思維能力及表述能力。

3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中學習了知識。

5、大膽地參與討論,清楚地表達自己的觀點與想法,發展求異思維。

活動準備:

1、喜歡猜謎

2、三張不同顏色的紙、筆、畫寫板等。

活動過程:

自編故事:《小豬找朋友》引出課題

1、請幼兒猜測:你認為三只小豬分別找到了誰做自己的朋友?為什么?

2、教師出示不同顏色的紙,用簡單的畫幫助幼兒進行合理的推斷。

重點:要求幼兒能根據故事所提供的四條線索進行合理的推斷猜測。

教師說出動物朋友的三個特征,請幼兒猜是什么動物?

幼兒用畫寫板畫出自己的動物好朋友,再編出三個特征。請其他幼兒猜猜它是誰?

要求:幼兒不能說出好朋友的名字,只能說出好朋友三個最明顯的特征

活動反思:

1、老師考慮了大班孩子的年齡特點,用情景貫穿整個活動,激發了孩子的興趣。

2、老師的在制定目標時考慮了適切性和挑戰性。

大班《找朋友》游戲教案(篇二)

活動背景

冬天到了,小朋友和大人都穿上了厚厚的大衣、棉衣,換上了冬裝。那小動物又是怎樣過冬的呢?它們都有哪些活動呢?隨著年齡的增長,我們大班孩子的求知欲和探索欲也越來越強,孩子們也迫切地想了解一些小動物在冬天里的一些活動:小動物怕冷嗎?有棉衣穿嗎?…所以我設計了這個符合冬天季節里有關動物活動的主題教育,利用大班孩子已有的生活經驗和對小動物的認知,進一步讓孩子了解有關動物冬眠的習性。

活動目標

1、能理解故事《小花狗找朋友》內容。

2、了解冬眠的動物。

3、激發幼兒的求知欲和探索精神。

4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

5、領會故事蘊含的寓意和哲理。

教學重點、難點

了解哪些是要冬眠的動物。

活動準備

1、故事內容圖片

2、錄像:冬眠的動物

活動過程

一、引出故事。

1、教師:冬天到了,下雪了,小朋友,你們喜歡干什么呢?

2、教師:小花狗也喜歡和好朋友一起玩滾雪球的游戲,這不,它去找好朋友玩了。

二、欣賞故事《小花狗找朋友》。

1、教師講述故事《小花狗找朋友》,幼兒欣賞。

2、教師:小花狗去找誰玩滾雪球?小刺猬、小黑熊有沒有和小花狗玩?為什么?小刺猬、小黑熊在冬天里睡一個冬天的覺,不吃東西,會不會餓死?為什么?

三、討論:你知道還有哪些小動物在冬天里冬眠?

四、觀看錄像:冬眠的動物

教師播放錄像,請幼兒觀賞。

延伸活動

請幼兒和家長一起收集有關動物冬眠的圖片、海報和資料。

教學反思

我覺得在這次的活動中,我是以一個支持者、合作者、引導者的角色來組織活動。孩子們都樂意主動參與到活動中,成為學習主人?!毒V要》指出“語言能力是在運用的過程中發展起來的,發展幼兒語言關鍵是創造一個他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環境”。在活動過程中,孩子們充分表達了自己對一些動物習性的認知,和大家一起分享學習的成果。孩子不僅在語言方面的到提升,通過和同伴、老師的交流分享,更是在在情感、態度、能力、知識、技能等方面得到自主發展。

我覺得這次的活動效果還是不錯的。為了這個活動的開展,我特意查閱了大量文獻資料,豐富了自己的知識面,開拓了視野,把有用的知識傳播給孩子。同時讓孩子一起來享受探索科學的樂趣。讓孩子了解了一些自己從未知道的知識,如冬眠的小動物身體里藏著厚厚的脂肪,一個冬天不吃東西也沒關系,不會餓死。

還有很多的知識我必須去學,也有許多的有趣的科學現象讓我去探索,這樣我才能做到知識的引航者。

大班《找朋友》游戲教案(篇三)

一、相互介紹

1、師:“寶寶,我是孟老師,看,這是什么?小豬來找朋友了。它會找誰做朋友呢?小豬找到了佳佳,先請佳佳來介紹一下自己好嗎?”(大家好,我是佳佳)寶寶說:“佳佳,佳佳,你真棒?!?、教師依次手拿小豬去找朋友,引導寶寶說:“大家好,我是XX,然后寶寶一起說:“XX,XX,你真棒?!保ńo寶寶貼笑臉花)

二、走線活動:逛馬路

1、師:寶寶們,我們今天去逛馬路吧?。▽殞氃诶锩娴木€上,媽媽在外面的線上)

2、師:馬路上真好看呀,有汽車,自行車,還有摩托車。(紅燈停,路燈行,過人行橫道)

3、媽媽和寶寶在一條線上,媽媽搭在寶寶肩上開小汽車。(向前慢慢開,快快開,轉個圈,按喇叭滴滴滴)

4、停車場到了,我們把小汽車停下來。(坐到自己的位置上)

三、操作活動:花邊剪

1、教師示范:“先拿工作毯,大拇哥伸進去,靠一靠,鋪鋪平,再去拿玩具。大拇哥按住紅點點?!?/p>

2、操作:花邊剪

目的:訓練寶寶雙手配合剪的動作,發展手指的靈活性和力量,培養好奇心。

3、收工作毯:“卷卷,卷花卷,卷成一個大花卷”(謝謝,不用謝)

4、寶寶操作,教師把大皮球拋給哪個寶寶,那個寶寶就去拿工作毯(提醒家長一定要讓寶寶依次拿,要讓寶寶學會等待)

5、教師巡回指導,提醒寶寶交換玩。

6、收玩具(放音樂)

四、民間歌謠《小老鼠上燈臺》

活動目標:

1、發展寶寶手指的靈活性和控制力。

2、促進寶寶的語言能力。

活動準備:

小老鼠圖片一張

活動玩法:

1、教師出示小老鼠圖片,用小老鼠的的語氣介紹老鼠上燈臺偷油吃的故事。

2、用動作演示兒歌兩遍。

3、家長和寶寶跟老師學習手指兒歌。

4、鼓勵擁抱表演機靈的寶寶。

指導家長:

1、和寶寶一起念兒歌,幫助寶寶做手指動作。

2、平時在家里可以常和寶寶做手指游戲。

五、親子游戲:袋鼠媽媽

活動目標:

1、發展寶寶的大肌肉動作,以及與人的協作能力。

2、培養寶寶的勇敢品質。

3、增強親子間的情感交流,共同體驗活動的快樂。

活動準備:

音樂《袋鼠》

活動玩法:

1、先讓寶寶抱緊家長的脖子,雙腳箍住家長的腰。

2、家長邁步走路、跑步、跳躍,其他如蹲、彎腰、側腰等運動。

3、兩組兩組進行比賽。

指導家長:

1、提醒寶寶大膽地抱緊家長的脖子。

2、家長可根據寶寶的實際情況,確定開步的大小,幫助寶寶協調地走起來。

3、注意寶寶運動時候的安全。

4、家長發揮自己的聰明才智,和寶寶一起創造性的玩游戲,方法越多越好。

六、結束活動:和寶寶和家長說再見。

小班體育游戲沙包


小班體育游戲沙包教案反思主要包含了設計意圖,教學目標,教學準備,教學過程,教學反思等內容,雙腿夾物跳及投擲能力的練習,學習沙包多種玩法,培養幼兒大膽參與游戲,體驗游戲之快樂,適合幼兒園老師們上小班游戲活動課,快來看看沙包教案吧。

設計意圖

游戲是幼兒的主要活動。開展多種有趣的體育活動,特別是戶外的、大自然的活動,于是,設計了《玩沙包》活動。培養幼兒積極參加體育鍛煉的積極性。促進孩子們智力和身體動作的發展,培養孩子們自信心,展示他們的能力。將民間游戲滲透在一日活動中,使傳統民俗、民風、民情根植在幼兒心里。讓幼兒在游戲中體質得到鍛煉,能力得到培養。

教學目標:

1.雙腿夾物跳及投擲能力的練習,學習沙包多種玩法。

2.培養幼兒大膽參與游戲,體驗游戲之快樂。

3.培養幼兒耐力,訓練幼兒動作協調性、靈敏性、準確性。

4.提高幼兒身體的協調能力,體驗玩游戲的樂趣。

5.樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

教學準備:

一人個沙包。

教學過程

一、開始部分:

1.到活動場地,師生共同念兒歌“今天天氣真正好,小朋友們來做操,伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳”。

2.每人到筐子里拿一個沙包。

二、基本部分:

1.沙包有許多種玩法呢,請小朋友們動腦筋想一想,然后自己練習一下,你是怎樣來玩沙包的,看誰想的辦法多?注意觀察孩子們的玩法,隨時給以指導。

2.師生共同討論沙包玩法,讓幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法,讓幼兒相互交流,相互模仿,體驗游戲的快樂。

小朋友們快告訴老師,沙包有哪些玩法呢?

現在請小朋友輪流來當老師,我們一起來跟著他學習一下他的玩法,看哪個小朋友學得最認真。

3.重點練習雙腿夾物跳、準確投擲

師幼一起玩沙包游戲,《龜兔賽跑》:

幼兒分兩組,一組扮小白兔雙腿夾沙包,進行跳躍前進,另一組扮烏龜背著沙包進行著地爬,兩組一起前進,途中如沙包掉落,可放好繼續前進,最先到達終點組為勝。

三、活動結束:

1.把沙包放回籮筐,整理場地。

2.聽音樂做放松運動。

教學反思

初次接觸沙包,內心充滿了好奇,并且很容易就想出了各種各樣關于沙包的玩法,活動中老師沒有干涉他們的活動,給幼兒最大的自由發揮空間。由于沙包玩法多樣,孩子們興趣很濃?;顒又幸愿傎惖姆绞酵嫔嘲螒?。游戲規則中的競爭意識調動了幼兒參與游戲的積極性。讓活動進入了高潮。

優文收藏: 小班體育游戲教學設計(篇七)


幼兒園游戲已經成為幼兒教育教學的主要內容之一。幼兒園游戲有利于小朋友手眼腦協調能力更加和諧。幼兒園的管理者對幼兒游戲需持有比較科學和客觀的態度。你知道幼兒園游戲的本質是什么嗎?小編經過搜集和處理,為您提供優文收藏: 小班體育游戲教學設計(篇七),但愿對您的學習工作帶來幫助。

【活動目標】

1、學習用身體動作,表現秋葉飛舞飄落的情景,培養幼兒的想象力。

2、能根據不同的信號,走跑交替做動作。

【重點與難點】

1、了解風和樹葉之間的關系。

2、能根據信號的變化,做出相應的身體動作。

【材料與環境創設】

1、風姐姐頭飾一個、鈴鼓1個,道具掃帚1把。

2、幼兒事先觀察過風吹小樹和樹葉的情景。

3、錄音機、音樂磁帶若干

【設計思路】

1、小班上學期的幼兒走和跑的動作還分辨不清,在控制身體動作變化方向尚有一定的困難。通過此游戲的玩耍,既豐富了幼兒對于秋天季節的感受;對節奏變化的體驗,又促進了幼兒運動素質特別是平衡能力的提高。

2、老師在組織游戲時,應適當控制幼兒的活動量,小班幼兒不適宜跑得太多。

【活動流程】

扮演角色、活動身體—根據信號變化、調整身體動作—游戲結束、放松身體

1、扮演角色,活動身體。

(1)教師和幼兒共同回憶:秋天的樹和樹葉給風吹了以后的情景:樹會搖晃,葉子會飄落下來

(2)念兒歌,模仿小樹長大。

小孩:我是一棵小樹苗,風一吹,雨一灑,慢慢慢慢長大了,變成一棵大樹來。秋風吹來啰,秋風吹來啰。

2、根據信號變化,調整身體動作。

(1)根據教師的語言信號,變換身體動作。

教師扮風姐姐,說:“大風來了,幼兒邊跑邊做樹葉飛舞樣子,說:“刮小風了”,幼兒就慢慢地走說:“龍卷風來了”,幼兒就轉動著跑;說:“風停下來了”,幼兒就下蹲想象做樹葉飄落在地的各種動作。

(2)根據教師手中鈴鼓的節奏變化,變換身體動作。

教師手中的鈴鼓搖得快,樹葉就在大風中跑。鈴鼓搖得慢,樹葉就在小風中走,鈴鼓啪得響,就代表風停了,小樹葉不動了。

(3)根據教師手中掃帚方向的變化,幼兒變化身體的活動方向教師用掃帚把幼兒扮成的小樹葉掃成一堆。教師不斷變換掃的方向,幼兒須跟著掃帚的變換方向奔跑。

3、游戲結束,放松身體。

教師和幼兒一起做撿落葉的游戲。

師:“呀,大風一來,掃好的是把地上的樹葉撿回家吧!”教師拍一下幼兒的頭,扮“落葉”的幼兒就慢慢跟在教師后面,直到落葉撿完,全體幼兒一個跟著一個回教室。

編輯推薦:小班游戲鉆山洞教案(一篇)


游戲目標:

1.訓練觸覺和四肢著地爬行的能力。

2.訓練聽覺和提高辨別聲源的能力。

3.能根據指令做相應的動作。

4.提高幼兒身體的協調能力,體驗玩游戲的樂趣。

游戲準備:

山洞玩具

游戲方法:

1.成人中的一人趴在地上,腹部和地面之間形成一個“小山洞”,另一人在“山洞”的一邊用小鈴等發聲玩具吸引幼兒,讓其從“山洞”中鉆過來。

2.根據幼兒的情況,可以增加難度,出示山洞玩具,成人和寶寶一起排隊從山洞內爬過,或在另一頭逗引幼兒爬過來。

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