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月度課件精選 托班幼兒游戲活動教案大全范本合集

發布時間:2022-06-23

幼兒園開展活動,可以在一定程度上促進幼兒身心的發展,很多的時候,趣味活動更是幼兒自我認識的過程!為了讓活動完美開始與收場,我們需要提前做好活動方案。那么,你是否在為幼兒活動方案而煩惱呢?小編特地為大家精心收集和整理了“月度課件精選 托班幼兒游戲活動教案大全范本合集”,僅供您在工作和學習中參考。

托班幼兒游戲活動教案大全(篇一)

柔軟的靠墊是孩子們在日常生活中經常接觸到的物品,在幼兒園中、家里都有這樣的靠墊。在觀察孩子與靠墊的接觸情況時,我發現有的孩子會在看書的時候拿個靠墊坐一坐,有的會拿個靠墊放小床上躺一躺,他們都很享受靠墊帶來的舒適感,當然也有孩子無視靠墊的存在。實際上,還有許多孩子并未關注到和靠墊有關的信息,這其中蘊涵著大量的教育契機,如可以讓孩子去認識靠墊的顏色、形狀、造型、功能等,利用靠墊創設可以促進互動的游戲,讓孩子們在游戲過程中獲得更多愉悅的情感、運動體驗和認知經驗。

一、嬰幼兒行為分析

●靚靚在圖書角中看書,看到地毯上的小靠墊,就用腳將它們踢到了邊上,拿起一本書開始看起來。

分析:2~3歲的嬰幼兒對于物品之間的有效聯系尚不明確,因此,靚靚在閱讀過程中并不覺得書與靠墊之間有什么關系,從她的行為可以發現,她把舒服的靠墊當成了阻礙她閱讀的多余之物,忽視了靠著靠墊看書可以帶來的舒適感。

●果果和嘉嘉是娃娃家的爸爸媽媽,原本一個燒飯、一個洗衣服,配合得挺好,可過了一會兒卻發生了沖突,他們拿起沙發上的靠墊,打鬧起來。

分析:2~3歲的嬰幼兒總是拿起東西就當武器,他們把小靠墊也當成了保護自己的武器,企圖通過靠墊進行抵抗。

●玩具屋中有很多的靠墊寶寶等著孩子們給它們分家家。小亮來了,看了一眼就走了。鄴鄴來了,在一堆靠墊中翻看了一會兒,也走了。

分析:2~3歲的嬰幼兒由于注意力易轉移,因此,這一年齡段的活動內容更多需要在游戲情境中進行,以有趣的方式促進他們參與的興趣。小亮和鄴鄴的離開正是因為直接給靠墊分類過于枯燥所致。

●宸宸拿起地毯上的幾個靠墊靠攏在一起,在上面高興地跳著,嘴里嚷嚷著:像在蹦蹦床上一樣,真開心。

分析:宸宸利用自己玩蹦蹦床的已有經驗,將靠墊進行替代,利用靠墊柔軟、有彈性的特點進行游戲,說明2~3歲的嬰幼兒已經初步產生了將生活經驗轉換到游戲中的能力,為進入小班后的角色游戲奠定了基礎。

二、教師的支持行為

1.教師可參與閱讀,并親自示范如何將靠墊與圖書聯系起來,直接影響身邊的嬰幼兒,讓他們也嘗試坐坐、靠靠,享受靠墊帶來的舒適感,從而增加他們對物品之間有效聯系的關注。

2.2~3歲的嬰幼兒比較自我,不太會謙讓,也不太懂得愛惜物品,教師可通過引導嬰幼兒愛惜身邊的物品,讓他們知道物品的實際作用并學會愛護。同時,讓他們意識到同伴之間也要友好相處,遇到問題可以請教師幫忙。

3.教師選擇的靠墊要盡量色彩鮮艷、形象突出,符合托班嬰幼兒的認知特點,為嬰幼兒創設的游戲情境要和他們的生活相關,讓他們感興趣并且可操作性強,以提升他們的參與熱情。

4.2~3歲的嬰幼兒喜歡模仿,教師可以通過讓嬰幼兒之間相互影響,相互模仿,體驗靠墊帶來的樂趣,從而激發嬰幼兒思考靠墊的不同玩法并付諸行動。

三、活動建議

第一,教師在投放靠墊之初,可以先觀察嬰幼兒的具體使用情況,了解嬰幼兒對于靠墊的關注點究竟有哪些。在此基礎上,根據嬰幼兒的實際需求,結合要使嬰幼兒獲得的認知經驗,如對顏色、造型等的了解,對靠墊靠靠、玩玩的功能探究等,來展開與靠墊相關的各類活動,以滿足嬰幼兒對于靠墊的認知與探究,從而融會貫通地運用到類似的其他物品中去。

第二,托班嬰幼兒的年齡特點決定了他們對于色彩明快、形象鮮明的內容感興趣。因此,教師在選擇靠墊時應盡可能選取他們熟知與喜愛的卡通形象,顏色和形狀不可過于復雜。在這個過程中,也可發揮家園互動的作用,鼓勵家長與嬰幼兒共同收集喜愛的靠墊,嘗試有趣的玩法,既增進親子關系,也進一步激發嬰幼兒關注不同靠墊的作用。

第三,對于小年齡的嬰幼兒而言,言語的說教遠不及實際的操作擺弄得出的經驗讓他們印象深刻。如在讓嬰幼兒了解靠墊柔軟的特性時,可以在個別化游戲中提供不同的材料讓嬰幼兒摸一摸,在上面跳一跳,區分物品的軟硬等,進而將個別經驗轉化為集體經驗。

第四,收集到的物品要盡可能物盡其用,使其價值最大化。在嬰幼兒觸手可及的地方均可提供靠墊,嬰幼兒可以隨意取用,發揮靠墊的實際作用。再有,可將靠墊運用到各項活動中。在個別化游戲中,可利用多種活動方式讓嬰幼兒習得新經驗,如鍛煉嬰幼兒精細動作的靠墊寶寶穿新衣,發展數數、擺放等經驗的靠墊寶寶疊羅漢。在運動游戲中,可利用靠墊進行情境性的體育鍛煉,如練習平衡能力的長長的小路,發展彈跳能力的蹦蹦床等。

附游戲活動舉例:

活動1:靠墊寶寶穿新衣

◆活動準備:靠墊若干,靠墊上縫有大小紐扣、撳紐、雌雄搭扣等,各色花布剪成的花朵、星形圖案等。

◆觀察要點:嬰幼兒是否樂意嘗試用不同的材料來裝扮靠墊寶寶(用雌雄搭扣、撳紐、紐扣等)。

活動2:靠墊寶寶疊羅漢

◆活動準備:造型豐富的靠墊若干。

◆觀察要點:嬰幼兒在自由擺弄靠墊的過程中,是否有耐心進行壘高游戲,并數數壘高后靠墊的數量。

活動3:長長的小路

◆活動準備:靠墊若干,大地墊若干。

◆活動玩法:將靠墊鋪成一條長長的小路,嬰幼兒脫去鞋后依次練習平衡走。

活動4:蹦蹦床

◆活動準備:靠墊若干。

◆活動玩法:將靠墊擺放在一起,形成一張蹦蹦床,嬰幼兒在上面進行彈跳練習。

附小集體活動舉例:

我的靠墊寶寶

活動目標

1.在觸摸、講述、游戲的過程中感知靠墊的顏色、形狀、造型等,嘗試按某一特征對靠墊進行分類。

2.樂意體驗利用身邊物品游戲的快樂。

活動準備

顏色、形狀、造型各異的靠墊若干(人手一個),整理箱兩個。

活動過程

1.摸摸靠墊寶寶

●魔術箱里有什么你摸上去有什么感覺猜猜它會是什么

●誰愿意和靠墊寶寶親一親、抱一抱對它說句好聽的話

2.說說靠墊寶寶

●請選一個你喜歡的靠墊寶寶做朋友,告訴大家你拿到的是什么靠墊寶寶

●請你和自己的靠墊寶寶說說話。

●提示:教師根據嬰幼兒的講述,適時對靠墊的顏色、造型、形狀、數量等方面的內容進行重復與總結,以鞏固嬰幼兒的經驗。

3.玩玩靠墊寶寶

●靠墊寶寶有哪些用處

●靠墊寶寶除了可以坐、靠、躺,還可以變成許多好玩的東西,你們覺得還可以怎么玩

4.送靠墊寶寶回家

●根據教師的圖示、符號和語言指令等,能按某一特征送靠墊寶寶回家。

托班幼兒游戲活動教案大全(篇二)

設計思路

在科技迅猛發展的態勢下,一些電子玩具越來越受到家長的青睞,這些玩具的聲、光、影等效果能吸引幼兒,幼兒能獨立與之互動,省去了家長陪伴游戲的時間。由此,這類玩具也越來越多地走進家庭,走近孩子。

如何引導家長多陪伴幼兒,成為幼兒親密的玩伴,從而改善幼兒單獨游戲的狀態呢?于是,我們在開展親子游戲的過程中嘗試選擇生活中隨處可見的一些材料,通過內容的設計、語言的烘托促使家長與幼兒互動,讓家長感受父母陪伴幼兒游戲的重要性,以及低結構材料的妙用。

活動目標

1.指導家長捕捉生活中的游戲契機,并在與幼兒一起制作的過程中發展幼兒的動手能力,獲得親子合作的愉快體驗。

2.通過現場唱唱、做做、玩玩等形式,提升家長指導幼兒游戲的水平,拓展家長的指導策略,進一步增進親子關系。

活動準備

1.大小不同的保鮮袋入手一份。

2.用即時貼制作好的老虎眼晴、嘴巴和王字等入手一份。

3.歌曲《兩只老虎》的視頻。

活動過程

一、唱一唱

跟著音樂視頻,教師帶領現場的家長和幼兒一起唱歌曲《兩只老虎》,并表演兩只老虎可愛、有趣的形象。

【現場分析:在音樂的伴奏下幼兒非常投入地表演,家長可能由于害羞不夠投入,但在幼兒愉快情緒的感染和教師的邀請下,跟著音樂視頻,家長們陸續投入,和幼兒一起自然地合作表演。由此,活動開始部分加強對家長投入度的引導是非常重要的一個方面?!?/p>

二、玩一玩

出示兩只用保鮮袋制成的老虎(大小不同)。

1.邀請個別幼兒與教師玩?;?。

2.教師指導家長與幼兒一起玩耍。

3.提示:在游戲中看看、摸摸,發現老虎的制作要領。

【現場分析:有趣的保鮮袋老虎形象立即吸引了家長與幼兒,尤其是活動中幼兒競相上來與小老虎打招呼,有些幼兒還發現保鮮袋充氣后可以飛起來,能與之玩追逐游戲,家長也在幼兒的影響下積極投入活動,現場的氣氛熱鬧、快樂。由此,我充分認識到只要家長以積極的態度對待幼兒的每一次游戲活動,幼兒一定會在家長的陪伴游戲中得到更多的快樂體驗?!?/p>

三、做一做

1.觀看保鮮袋老虎制作過程的視頻,教師適時強調制作重點。

2.幼兒和家長共同制作保鮮袋老虎。

(家長要重點指導:眼睛、嘴巴、王字的粘貼位置。)

3.家長做大老虎、幼兒做小老虎。

制作時要突出讓幼兒在看看、比比、選選中感知大老虎、小老虎的眼睛、嘴巴、王字的不同大小,引導幼兒正確選擇。

【現場分析:現場參與活動的年輕家長育兒觀念相對較好,他們在觀看了制作過程的視頻后,對過程中需要成人指導的環節都有了比較清晰的認識。在親子制作過程的互動中,很多家長都是以幫為主,不再包辦代替,使幼兒在制作的過程中有了更多的動手機會。大老虎、小老虎的生動形象就在家長與幼兒的有效互動中誕生了?!?/p>

四、游戲體驗

1.演一演:家長扮演大老虎,幼兒扮演小老虎。

2.追一追:家長與幼兒一起到室外玩大老虎追小老虎的游戲。

3.現場指導要點:

(1)游戲中教師要注重指導家長與幼兒的有效互動,如幼兒完成作品后家長要及時對幼兒的成功表示贊賞和鼓勵。

(2)玩大老虎追小老虎的游戲時,家長要注意培養幼兒的規則意識。

五、想想、說說

1.啟發家長找找、想想、說說生活中還有什么東西也可以成為親子游戲的材料。

2.引導家長說說如何利用這些材料和幼兒一起做游戲?游戲時要注意什么?

反思

本次活動的亮點是家長在參與活動的過程中,進一步認識到陪伴幼兒一起游戲對促進幼兒各種能力發展以及積極情感發展的作用。

游戲環節的層層遞進也為引導家長參與親子活動發揮了積極作用。將生活中普通的保鮮袋變成可愛、有趣的老虎玩具,也讓家長眼晴一亮,充分體現了就地取材的理念。這樣的親子游戲既滿足了幼兒與家長共同游戲的情感需要,增進了親子關系,同時也促進了幼兒綜合能力的發展。

廣告紙、保鮮袋、廢舊紙盒等都是家庭中經??梢姷奈锲?,只是家長尚未關注到它們與幼兒游戲的關聯。其實對家長來說,生活中此類材料隨處可見,關鍵在于是否有意識。本次活動的開展啟發家長要在生活中充分關注、挖掘潛在的游戲因素,讓幼兒積極參與到輕松快樂的親子活動中,建構各種經驗,獲得相關技能。

通過本次活動,有效地提升了家長開展家庭親子游戲的積極性,拓展了家長指導親子游戲的方法,為家長提供了更多有效開展親子游戲的策略。

托班幼兒游戲活動教案大全(篇三)

活動目標:

1、通過采桔子游戲,發展幼兒鉆爬、走、跳的能力。

2、喜歡參加游戲,體驗和同伴共同游戲的快樂。

活動準備:

1、桔子若干(幼兒2倍)、小籃2只、小毛巾若干、地毯一塊。

2、鉆洞8個、字母板凳8張、繩子一條。

活動過程:

一、律動:小白兔

兔寶寶們(幼兒答:哎)今天,媽媽帶你們一起到草地上去玩啦。(律動兩遍)

二、游戲一:過小橋、鉆山洞

1、引起興趣。

寶寶跳得真好,媽媽還想帶你們去一個更好玩的地方,看,前面有什么?(小橋、山洞)

2、師生共同練習走、鉆爬的動作。

對了,現在我們一起去走一走,鉆一鉆。幼兒在老師的引導下一起走過小橋,鉆過山洞,先到達的幼兒為后面的寶寶喊加油。

三、游戲二:采桔子

1、哇!你們看,這里有什么?(許多桔子)

2、媽媽帶你們一起采桔子啦。(提出簡單規則:我們采一個桔子就放一個桔子,提醒寶寶將桔子放于籃子里)

3、提供草蓋或字母板凳,讓幼兒想辦法采上面的桔子。

四、吃桔子

我們采了那么多的桔子,來一起把它抬到草地上去。

1、師生共同坐到地毯上,作好吃桔子前的準備。

那么多的桔子,我們一起嘗一嘗,好嗎?好,先用小毛巾擦擦小手。

2、剝桔子、吃桔子。

(1)剝的時候,引導幼兒將桔子皮放于垃圾桶里。

(2)可用兒歌適當引導幼兒觀察桔子的形狀、顏色。

(3)幫助能力弱的寶寶一起剝桔子。

(4)品嘗桔子。(引導幼兒說出:酸酸的、甜甜的)

托班幼兒游戲活動教案大全(篇四)

活動目標

1、練習四散跑和聽信號跑,感受和同伴一齊游戲的歡樂。

2、熟悉生活中常見的小兔、小鴨、小貓的名稱和生活習性。

3、懂得一齊游戲時不碰撞、不擁擠。

活動準備

1、小兔、小鴨、小貓圖片各一幅,懸掛在戶外場地不一樣的位置,代表小動物的家。軟墊四塊。

2、陽光、優美的樂曲磁帶、錄音機

活動過程

1、帶領寶寶進行熱身活動。

“寶寶們,今日來了幾個小動物想和我們一齊做游戲,你們找找看,都是誰來了?!?/p>

寶寶們在場地上走走、跑跑,根據圖片認識小動物的“家”。并說出:“這是誰的家?它是怎樣叫的、怎樣走路的?”寶寶隨意學一學他們走路。

2、帶領寶寶玩游戲

(1)講解游戲規則

教師說兒歌,寶寶說出兒歌中說的是誰,就跑到小動物的家,找小動物,找到后說:“我找到__了”并學兩聲__叫,或學__走路。

(2)幼兒游戲

教師說兒歌:“愛吃蘿卜愛吃菜,蹦蹦跳跳真可愛?!?/p>

教師:“寶寶要去找哪個小動物啊?”

幼兒:“小兔”

教師:“我們跑著去找小兔吧?!?/p>

教師提示:“寶寶們,跑的時候要注意:不要推擠,不要碰到小伙伴,要注意安全!”找到后,在小兔周圍學小兔跳。

教師變換兒歌資料:“輕輕走,輕輕跑,小貓小貓喵喵喵。寶寶跑起來,一齊去找小貓吧?!?/p>

教師變換兒歌資料,帶領寶寶重復游戲。視幼兒身體狀況和情緒調整重復次數。

3、播放陽光優美的音樂,指導寶寶自由放松。

播放音樂,帶領寶寶走一走、抖一抖、搖一搖,到軟墊上坐一坐、躺一躺,自由地放松身體。

托班幼兒游戲活動教案大全(篇五)

一、活動前思考

1、設計意圖

目前我們正在開展“美麗的春天”的主題,教室里飼養了不少的小金魚,孩子們都非常喜歡,經常會去看看,在主題活動中老師又開展了關于金魚的一系列活動,如觀察金魚、繪畫金魚、歌唱金魚。所以幼兒對小金魚十分感興趣,也對金魚比較了解。開展此次音樂游戲將幼兒的興趣點再一次提高,讓幼兒在活動中感受到參加集體游戲的快樂。

2、重點難點

在游戲中初步學會避讓,發展幼兒動作的靈敏性。

二、過程實錄

(一)活動目標:

1、會邊唱歌曲,邊四散地做小魚游動作。

2、在游戲中初步學會避讓,盡量不被抓住,發展幼兒動作的靈敏性。

(二)活動準備:

音樂伴奏、小魚頭飾、魚網。

(三)活動過程:

1、欣賞歌曲,學唱歌曲。

師:今天老師帶來一首好聽的歌曲,聽聽是誰來了?(老師彈唱歌曲)

提問:是誰來了?(小魚來了)

評析:開門見山的提問讓幼兒馬上進入老師的活動設計中。明確的問題讓幼兒在聽的過程中有所側重。

師:我們一起來學學唱唱這首歌曲好嗎?

老師帶領幼兒一起唱歌(邊拍手邊唱歌)

幼兒有節奏地唱歌兩三遍。

評析:學習歌曲時候,老師有意用拍手動作輔助歌唱是為了讓幼兒有節奏的邊唱邊打節拍。

2、邊唱歌邊做動作。

師:小魚是怎么來的?(是游來的)

小魚是怎么樣游的呢?(搖搖尾巴游呀游)

我們一起來學學小魚游。(幼兒邊唱歌邊做游的動作)

小魚在水里還會做什么呢?(吐泡泡、吃東西)

我們也來學學小魚吐泡泡(幼兒邊唱歌邊做動作)

戴上頭飾做動作。

評析:因為幼兒觀察過金魚游的姿態,所以在學習動作時候,幼兒能很好的做出小魚的動作。

3、理解游戲規則幼兒參與游戲。

師:看是誰來了?(出現捕魚人)他是來干嗎的?(捉小魚的)

那他什么時候會來捉小魚呢?請小朋友仔細聽。(老師再次歌唱歌曲,突出最后一句歌詞。讓幼兒理解歌詞的意思。)

提問:唱到什么地方捉魚的人會來捉小魚呢?(我要抓住你)

評析:在此環節老師仍采用突出重點地唱歌曲,讓幼兒能馬上理解歌詞在游戲中的提醒作用。

今天我們就來玩個捉小魚的游戲。

提出游戲的規則:

小魚在池塘里自由自在的游戲,你不碰我我不碰你,互相謙讓,聽到我要捉住你的時候,捉魚人就會出來,小魚們就要逃到自己的家??纯茨菞l小魚既小心又靈敏。

幼兒聽著較慢的音樂初次玩游戲,然后逐次提高游戲要求,不斷完善游戲。

老師拓展游戲范圍:小魚還可以躲在哪里?

托班幼兒游戲活動教案大全(篇六)

活動目標:

1.練習滾球,發展小朋友手腳協調能力。

2.學習用羽毛球拍將球趕到指定地點。

3.激發幼兒與家長合作意識。

活動準備:

材料和工具:羽毛球拍,小皮球,體操圈

游戲玩法:

1.將幼兒分成人數相等的三隊,站在場地一端的起點線,起點先前各放置一個體操圈。

2.家長站在幼兒相對的一頭。

3.游戲開始后,教師發令,各隊第一個幼兒手持羽毛球拍把皮球迅速趕到家長那邊。

4.家長迅速接過羽毛球拍把皮球趕到起點的體操圈內,先到的家庭勝利。然后把羽毛球拍交給第二個幼兒,幼兒和家長各自站到隊尾,同樣方法進行直到各隊排尾的幼兒。

5.游戲分兩次進行,第一次決出一等獎,第二次決出二等獎。

游戲規則:

1.不可以用手用腳滾動皮球。

2.家長不可以幫助幼兒完成游戲。

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幼兒游戲合集


幼兒游戲合集

1、小貓要吃魚

眾人圍圈坐好,把右腳伸進圈內,充當“小魚”,一人蹲到圈內扮演小貓。

當小貓喊“小貓,小貓要吃魚”,眾人齊聲問“吃哪條”的時候,小貓邊回答“吃這條”,邊去拍眾人的腳,哪位被拍到腳,就由被拍到者去當小貓。

2、運鉛筆

先在桌上排好數根鉛筆,小朋友坐成幾排,把手放在背后,老師把一支筆放在每一排第一位小朋友的鼻端下,讓小朋友嘴巴努起托住,然后傳達,想辦法把筆傳至最后一位小朋友,便算任務成功。(允許中途落下,再用手放在鼻子下,但不能用牙咬,或用雙唇夾住。熟練后,可做競賽游戲)

3、小羊奪寶

一、選出一個小朋友做灰太狼,其余的都充當羊村的羊,寶物是裝運鈴鐺的盒子。

二、灰太狼必須閉目站立,裝作在睡覺。小羊在灰太狼睡覺時去盜寶,偷取盒子,若不驚動灰太狼,便算盜寶成功。但若讓灰太狼聽見聲音,它就可以睜開眼睛去捉小羊。

三、當小羊跑回羊村時就不可以再捉。要是被捉了就被放到墻角做灰太狼的獵物。

4、汪汪汪

第一位小朋友先學小狗“汪”,第二位小朋友再“汪汪”,以此類推。凡是汪個數出錯的小朋友就會被冰凍,禁止出聲,最后留下的小朋友便成了最聰明的小狗。(熟練后,可換成小朋友自己喜歡的動物叫聲,但輪到的叫聲數依舊依次遞增。)

5、Comeon

Comeon,comeon(單手依次招手)

Joinmejoinme(單手依次半握拳于胸前)

Let’splayaball(左手拍球狀)

Let’splayaball(右手拍球狀)

Ok?Ok?(雙手OK晃)

Yeah!yeah!yeah!(雙手上舉歡呼)

6、Nodyourhead

Nodyourhead,yesyesyes(點三下頭)

Shakeyourhead,nonono(搖頭)

Raiseyouehand,onetwothree(舉右手伸手指示1、2、3)

Putdownyourhand,onetwothree(放下右手伸手指示1、2、3)

Lookatme,lookathim,Yeah!yeah!yeah!(雙手OK指自己,指任一男小朋友,前伸手三下)

Lookather,Yeah!yeah!yeah!(指任一女小朋友)

Clapyourhandsououou(拍手三下)

Verygood,hahaha(雙手胸前繞圈,放嘴邊大笑)

Twobigeyesonetwothree(雙手做望遠鏡狀前伸手三下)

Twobigearswuwuwu,wuwuwu(雙手放耳邊傾聽)

Onesmallnose,engengeng(單手指鼻子,學小豬拱三下)

Onelittlemouth,bobobo(指嘴,啵三下)

7、桌面滾球

將三張桌子并齊,八名幼兒分別站在桌子的各邊,一名幼兒從桌面上任意把球滾向各邊的幼兒;另一位幼兒接到球后,再從桌子下面把球任意滾回去。沒有接到球或球從桌面上滾落下來的幼兒要下場,由下一名幼兒替換。游戲可以反復進行。

8、走迷宮

老師在地面用不干膠以及圖片粘貼出迷宮圖――“去小動物家坐客”。幼兒站在迷宮的起始線上,輪流擲骰子;再根據點數按照自己的線路向前跳或走相應的步數。誰先到小動物的家,誰獲勝。(可以用走、跑、跳等多種動作前進。玩游戲的人數多時,可以準備幾個小動物的家。)

9、捉蜻蜓(聽說游戲)

一名幼兒扮“網”,手掌伸平,掌心向上。其余幼兒扮“蜻蜓”,將手指都放在“漁網”上。教師邊念兒歌邊抖動蜻蜓道具,作飛舞狀。兒歌念完,扮網的幼兒手掌迅速握緊收網,扮蜻蜓的幼兒手指迅速撤回,被捉住的幼兒扮網繼續游戲。

兒歌:天靈靈,地靈靈,滿天滿地捉蜻蜓。捉蜻蜓,捉蜻蜓,捉到一只小蜻蜓。

10、我是雕塑

一、師幼先一起看雕塑的圖片或照片,老師讓幼兒記下幾個雕塑的樣子,并嘗試一下怎么扮演它。

二、在規定的空曠場地,老師選擇一幼兒作為“發令者”,站在中間,同時把眼睛蒙起來。

三、“發令者”開始數數,其他人在周圍散開。

四、當數到10結束時,“發令者”發出“雕塑”的口令,所有的人都不能再動,而且要扮成某一個雕塑的樣子。

五、“發令者”負責監督,如果誰動了就會出局。而且,他還會想盡各種辦法把別人逗笑或者移動。

六、最后剩下的人贏得比賽,成為下一輪比賽的“發令者”。

(老師在一旁提醒玩法,維持秩序及照顧幼兒安全。)

11、上面,下面

一、老師首先充當“發令者”,可以發“上面”和“下面”兩個口令?;蛘呤恰皍p”和“down”。

二、如果選擇“下面”口令,表示地面是不安全的,所有的幼兒都要跑著尋找“障礙物”,在上面站著或者坐著。如果沒有找到合適的落腳點,就可能會被“發令者”捉到(要保證場地上有幼兒足夠的障礙物)。相反,如果“發令者”選擇“up”口令,表示地面是安全的,所有的幼兒都要離開障礙物。

三、“發令者”可以頻繁地變換口令,這樣總會有被抓到的幼兒,將成為下一個“發令者”。

小班托班親子語言活動方案2020


孩子除接觸事物獲得直接知識以外,還要靠聽講故事等辦法獲得間接知識,在這個過程中,語言就起著主要的作用。下面是小編整理的關于親子的活動方案,供大家學習和參閱!

小班語言教案:不亂扔垃圾

設計意圖:

在圍繞我園探索性主題“我是桃園小主人”的實施過程中我和孩子們在園內觀察散步時發現在幼兒園的草地上、小樹林里、大型玩具下有各種各樣的垃圾------糖紙、橘子皮、吃剩下的包裝袋、香煙頭等。孩子們對此現象提出了自己的問題:“這里垃圾怎么會這么多?”“這些垃圾都是哪里來的?”

《指南》中提出教師應善于將幼兒在一日活動中自發生成的具有發展價值、共同興趣的熱點及時捕捉住,與預設活動的內容有機結合,并在實施過程中關注幼兒即時生成的內容,給以適度的回應。

我感到幼兒提出的這一問題很有價值,它能引發孩子有關的很多想法,因而適時調整計劃,與孩子們一起展開討論。通過討論,促進孩子實現經驗的互動,知道作為桃園的一份子,我們都有責任關心桃園的整潔,從自己做起,從身邊做起,并延伸至提醒大家一起來保護幼兒園的環境,讓我們桃園幼兒園更加美麗、更加整潔。讓孩子在這種經驗互動中,思維得到發展。

活動目標:

1.通過觀看圖片,樂意表達自己的感受與想法。

2.初步激發“我是桃幼小主人”的意識。

活動準備: 電腦、有關資料、圖片

重點指導:

1. 觀看圖片:整潔的操場、教室等

問:這是什么地方? 你喜歡嗎? 為什么?(心情舒暢、給人以美的享受……)

老師小結。

2. 觀看圖片:有垃圾的操場、教室等

問:這里都是什么? 怎么會有這么多垃圾的? 你看了,覺得怎么樣? (看見了難受、玩得不開心…...)

老師小結。

3. 問:我們應該怎么做呢?

幼兒討論,發表自己的想法。(把垃圾撿起來,扔到垃圾筒里。做不亂扔垃圾的標記,掛在各處??匆妬y仍垃圾的行為及時提醒、勸止……)

師:我們這些小主人真棒,讓我們一起行動起來吧!使我們的幼兒園更加整潔,更加美麗。

反思:

在本次活動中,根據二期課改的精神,把表達與表現有機的進行整合,為孩子們創設了條件,使孩子們成為學習的主人,樹立了以“兒童發展為本”的理念,尊重孩子,把孩子們自己發現的問題交由孩子們自己解決,大家各抒己見,采用各種不同的方法表達表現自己的認識,讓孩子與老師,孩子與孩子,孩子與環境發生互動,互相學習,互相感染,真正發揮了幼兒學習主人的作用,使孩子在已有的經驗基礎上得到了提升。

小班語言教案:春天的顏色

設計意圖

顏色是春天最直觀、最明顯的變化,對于小班的孩子來說充滿了新奇,也充滿了神秘。我以春天的顏色為切入點,以春天的事物為依托,將春天的景色作為一個秘密藏于顏色,把動植物的變化融于顏色,設計了本次語言活動。意在通過活動,讓幼兒在看看、聽聽、說說中感知春天的色彩美,學會詩歌并根據句型創編詩歌,萌發熱愛春天、熱愛大自然的情感。

活動目標

1.在看看、聽聽、說說中感知春天的色彩美。

2.大膽表達春天的顏色,學會兒歌并根據句型創編。

3.萌發熱愛春天、熱愛大自然的情感。

活動準備

1.經驗準備:帶幼兒到戶外找春天。

2.物質準備:小熊手偶、顏色寶寶圖片、小展臺。

活動過程

情境導入,激發興趣

師:今天來了一位小客人,它想和大家做游戲,是誰呢?(出示小熊手偶)

小熊:大家好。春天來了,聽說外面的景色可美了,可我還不知道春天是什么樣的,更不知道春天是什么顏色的,我得去瞧一瞧!(小熊高興地唱著《春天》的歌曲來到小展臺前)

運用圖片,感知詩歌

師:哇,這里有好多顏色寶寶,他們都爭著要告訴小熊春天的顏色呢!

這是誰呀?(綠色寶寶)它的里面藏著什么呢?大家想一想,猜一猜。春天里哪些東西是綠綠的呢?(柳樹、小草……)小草怎么說的?(幼兒一起學說“小草說:春天是綠綠的?!?

逐一出示紅色寶寶、黃色寶寶和粉色寶寶,讓幼兒感知顏色并學說兒歌。(草莓說:春天是紅紅的。迎春花說:春天是黃黃的。桃花說:春天是粉粉的。)

借助手套,學說詩歌

師:小朋友一起用好聽的聲音把兒歌說給小熊聽聽吧。

小熊:你們說得太好了,我也想和你們說一說呢。(小熊和幼兒一起說兒歌)

師:咦,我現在是綠綠的小草(將顏色寶寶變成的魔術手套,戴在手上):春天是綠綠的。

幼兒自主選擇一個自己喜歡的魔術手套戴在手上,學說兒歌。

發揮想象,創編兒歌

師:瞧,又來了幾個顏色寶寶,它們想請小朋友來告訴小熊春天的顏色呢。

逐一出示黑色寶寶、白色寶寶、藍色寶寶,讓幼兒感知顏色并創編兒歌。(梨花說:春天是白白的;小蝌蚪說:春天是黑黑的……)

小結:哇,春天的顏色真多呀,有綠的、紅的、黃的、粉的、黑的、白的、藍的……春天真美,如果要我們用一個好聽的詞來說春天的話,可以怎么說呢?(五彩繽紛)

結束活動

結束語:小熊從兒歌里看到了美麗的春天,老師在教室的美工區準備了春天的畫卷,那里面還藏著許多春天的顏色、春天的秘密呢,讓我們一起去找一找吧!

附:兒歌

春天的顏色

小草說:春天是綠綠的。

草莓說:春天是紅紅的。

迎春花說:春天是黃黃的。

桃花說:春天是粉粉的。

現場點評:

創設情境導入,激發幼兒興趣

活動開始,教師以給小朋友帶來了一位小客人導入,通過小熊的講述與歌唱,引發幼兒探尋春天顏色的欲望,激發幼兒的興趣。這種情境式導入更加符合小班幼兒的年齡特點。

從已有經驗入手,引發幼兒共鳴

顏色是春天最直觀、最明顯的變化,教師通過回憶帶幼兒到戶外找春天,喚醒幼兒的生活經驗。運用顏色寶寶的圖片,讓幼兒猜想、尋找春天的秘密,拓展幼兒已有的經驗,從而學說兒歌的內容。在創編這一環節,教師又增加了黑色寶寶、白色寶寶、藍色寶寶,讓幼兒遷移出更多與顏色相匹配的事物,并根據兒歌的格式進行創編、完整表達,增加幼兒想說、敢說,愿意表達的機會。同時,讓幼兒感受到春天是五彩繽紛的,萌發熱愛春天、熱愛大自然的情感。

巧妙運用教具,鞏固兒歌內容

教師巧妙運用教具,達到事半功倍的效果。制作的魔術手套新穎簡潔,富有創意。將顏色寶寶與對應顏色的事物呈現在魔術手套的正反兩面,能夠一物多用,既能讓幼兒感知顏色,又便于幼兒表演。魔術手套充滿了神秘感,能很快吸引幼兒,激發幼兒情趣,增強幼兒學說、表演兒歌的欲望,從而進一步鞏固兒歌的內容。教師將顏色寶寶以及小草、桃花等物品在溫馨的小展臺上呈現,高度適宜,便于幼兒取放,充分體現了以幼兒為本的教育理念。

小班語言教案:相親相愛一家人

活動目標

1、了解家庭成員的相應特征。

2、愿意參與兒歌的朗誦。

3、懂得關愛家人。

活動準備

1、家人大圖片一套

2、裝飾好的娃娃家情景。

活動過程

一、情景導入,激發幼兒興趣。(幼兒圍坐地墊)

教師:今天老師帶來了一間漂亮的房子,寶寶們快看,這座房子多漂亮,這會是誰的家呀?(出示房子圖,幼兒自由猜測)

二、看圖片,了解家庭成員及他們相應的特征。

1、以娃娃的口吻說:我叫琳琳,這是我的家,我有一個幸福的家,請你們到我家看看,我家有誰?

2、了解家庭各成員的特征。做敲門狀,提問:家里有人嗎?(出示爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的圖片)

3.欣賞兒歌《相親相愛一家人》??磮D片,以琳琳的口吻說兒歌《相親相愛一家人》。

4.討論相親相愛的含義。

5.小結:相親相愛就是你關心我,我關心你,大家開開心心在一起。(老師找一位幼兒擁抱)小朋友也趕快找個好朋友去相親相愛吧。

6.老師:老師也有一個幸福的家,小朋友一起聽聽我家有誰呢?(老師完整說兒歌。)

7.回憶家人對自己的關愛。

提問:你們家有誰?(幼兒學說兒歌),平時他們會為你們做些什么事?

小結:爸爸、媽媽、爺爺、奶奶對我們真好,為我們做了這么多事情!

三、學習關愛家人

1.提問:你想為家人做些什么事?

2.模仿給家人做事情。

給家人疊衣服。(個別式)隨節奏感強的音樂做動作:

疊衣服,疊衣服,我給爺爺疊衣服。

疊衣服,疊衣服,我給奶奶疊衣服。

疊衣服,疊衣服,我給爺爺疊衣服。

附兒歌《相親相愛一家人》:

我有一個幸福的家,有爺爺,有奶奶,有爸爸,有媽媽,還有一個我自己,相親相愛一家人。

幼兒園世界地球日活動方案托班


每人少扔一張紙,地球就會更美麗。一年一度的世界地球日馬上就要到了,通過這個節日舉辦相關活動可以幫助大家提高環保意識。關于世界地球日活動方案要怎么寫呢?下面的內容是幼兒教師教育網小編為大家整理的幼兒園世界地球日活動方案托班,歡迎閱讀,希望您能夠喜歡并分享!

幼兒園世界地球日活動方案托班(篇一)

今年,地球日的宣傳主題是“珍惜地球資源,轉變發展方式,倡導低碳生活”,為切實做好第53個地球日宣傳活動,特制定本實施方案。

一、指導思想

緊緊圍繞“珍惜地球資源,轉變發展方式,倡導低碳生活”宣傳主題,展開國土資源國情市情縣情、低碳生活方式的宣傳普及,使公眾能夠深入了解減少碳排放、轉變經濟發展方式背后的國土資源知識以及節約集約利用土地、礦產資源的方式途徑,引導全社會積極參與節約集約利用資源、減少碳排放、促進經濟發展方式轉變的實踐。

二、宣傳形式

積極創新宣傳形式,繼續通過現場咨詢,散發宣傳資料,進行實物展示,播放主題內容、科普知識講解活動宣傳等方式,向公眾進行資源環境基本知識、基本國情、節約集約利用資源的國家政策和科普知識的宣傳,形成“珍惜地球資源,轉變發展方式,倡導低碳生活”的良好社會氛圍。

三、活動安排

1、制作宣傳標語。在縣城及各鄉(鎮)主要街道張貼、刷寫或懸掛宣傳標語,每個鄉(鎮)不少于三條。

完成時間:4月20日前

責任股室:地勘地環股 各基層所

2、街頭現場咨詢。在縣城、各鄉(鎮)主要街道設立咨詢臺,發放有關防治地質災害內容的宣傳資料,講解地質災害防治知識。

完成時間:4月22日

責任股室:地勘地環股 各基層所

3、車輛巡回宣傳。各所深入各自然村,進入礦山企業,播放宣傳錄音,發放宣傳資料,并刷寫地質災害防治固定標語。

完成時間:4月22日

責任股室:各基層所

4、媒體報道宣傳。制作地球日主題公益廣告標語,在縣電視臺主要時段播放宣傳。

完成時間:4月20日-4月24日

責任股室:辦公室

5、網絡發布宣傳。利用沁水國土資源網站、電子屏發布地球日宣傳標語、地質災害防治知識以及地球科普知識等。

完成時間:4月20日-4月30日

責任股室:信息中心

四、活動要求

1、各基層國土資源所、股(室)、中心要切實提高認識,認真落實活動安排,確保第41個“世界地球日”宣傳活動取得明顯成效。

2、宣傳資料(含電子、影像)統一由地勘地環股負責準備。

3、活動結束后,地勘地環股、各基層所務于4月26前將宣傳活動開展情況報局辦公室。

幼兒園世界地球日活動方案托班(篇二)

一、 活動目的和意義

環境問題日趨嚴重,為積極響應構建和諧社會的號召,全面推進建設資源節約型、環境友好型社會的步伐,深入貫徹落實科學發展觀和節約資源的基本國策,“地球日”期間,我們將通過對“地球日”的積極宣傳和系列活動的開展。使更多的人參與到節約資源、保護環境的行動中來,以實際行動推進建設節約型社會的步伐,從而全面促進社會各項工作的和諧發展,保護我們生活的環境,讓我們的生活的環境更美好。

二、活動時間

20xx年4月22日

三、活動口號 合眾人之力,將環保進行到底!

四、活動內容

1、千人簽名活動:

準備好簽字筆,以及印有“合眾人之力,將環保進行到底”的橫幅

2、資料宣傳:(內容見附件1及附件2、附件3) 向行人發放“地球日的由來”及“我們力所能及的事”宣傳單

3、橫幅宣傳

橫幅內容:合眾人之力,將環保進行到底。

五、活動主要進行流程

8點——各成員將所需物品帶到活動進行點,如財大圖書館五羊廣場,并做好事前的各種準備。包括橫幅的懸掛,宣傳單,簽字筆等物品的整理。

8點半——活動準時進行

12點半——午飯時間

17點半——收工時間

21點半——參加活動的人上交活動感受及總結

六、人員分配及物品準備

負責資料宣傳這部分的宣傳工作。

華師組:準備宣傳所用橫幅

武體組:準備其他必備物品。

(確定以后詳細說明)

七、經費預算

宣傳資料:

“我們力所能及的事”0.1*500

“地球日的由來”0.1*500

橫幅:16元 總計:116元

拓展閱讀:20xx年“世界地球日”主題確定

最新鮮的地球日主題出爐了! 近日下發通知,確定第48個世界地球日活動主題為“節約集約利用資源 倡導綠色簡約生活——講好我們的地球故事”。

該通知中要求各級國土資源主管部門、中國地調局及部其他直屬單位要圍繞活動周主題,策劃開展主題宣傳活動,向公眾宣傳資源國情國策,普及國土資源新理念、新方法和新技術,引導全社會節約集約利用國土資源。

通知明確了地球日活動周期間,國土資源科普基地要免費或優惠向全社會公眾尤其是青少年開放,圍繞地球日主題繼續開展好“三個一”活動,即一場專題展覽、一場科普報告會、一個青少年互動活動。國土資源部重點實驗室要舉辦開放日活動,以專題講座、實驗室參觀體驗、重大科技成果展覽等形式,向公眾普及地球科學知識。

通知強調國土資源部門要加強與教育、科技、科協等部門的合作,充分發揮各級有關學會、協會和基金會的作用,聯合相關高校、中小學校、“節約資源、保護環境,做保護地球小主人”活動組委會以及企業,開展集知識性、趣味性于一體的宣傳活動。充分利用電視、廣播、網絡、報刊、微信、微博等多種媒體渠道,采取多種宣傳形式,做好宣傳工作,提高社會的關注度和參與度。

幼兒園世界地球日活動方案托班(篇三)

今年4月22日是第xx個世界地球日(以下簡稱地球日)。地球日是宣傳我國國土資源國情國策、提高公眾節約集約利用資源意識、普及地球科學技術知識的重要平臺。為做好地球日宣傳周宣傳活動現將有關事宜通知如下:

一、活動主題

按照“十二五”期間地球日主題宣傳活動主題要求,結合十八大精神,確定2013年地球日活動主題為“珍惜地球資源轉變發展方式-----促進生態文明共建美麗中國”。

二、活動時間

第44個地球日主題宣傳活動周從4月16日(星期二)開始,至4月22日(星期一,地球日當天)結束。

三、組織領導

為加強對本次宣傳活動的組織領導,切實做好地球日的宣傳,成立宣傳活動領導小組,由局長金濤任組長,其他局班子成員任副組長,各科室、各國土資源所負責人、局屬其他部門負責任人為成員,領導小組下設辦公室,辦公地點設政策法規科,具體負責宣傳活動的組織實施。

四、宣傳內容

通過開展地球日宣傳活動提供公眾對國土資源國情的認識,普及有關科學技術知識,引導全社會積極參與節約集約利用資源、減少碳排放、促進經濟發展方式轉變的實踐,今年的專題為“珍惜地球資源轉變發展方式---促進生態文明共建美麗中國?!?/p>

五、工作安排

(一)各國土資源所、分局要采取張貼標語,懸掛橫幅,出動宣傳車等通俗易懂、公眾喜聞樂見的形式廣泛開展地球日的宣傳活動。

(二)在國土資源所、分局辦公駐地設立專題欄目。

(三)各國土資源所、分局在地球日宣傳當天,設立宣傳咨詢臺。

六、活動要求

(一)按照十八大精神做好活動周宣傳活動

各科室、事業單位、鄉(鎮)所,應按照十八大精神,圍繞活動周主題組織開展系列活動,向公眾宣傳資源國情國策,普及國土資源科室知識、新理念、新方法和新技術,引導全社會節約集約利用資源,促進經濟發展方式轉變,共同推進生態文明建設。

(二)加強組織協調和媒體宣傳

加強與教育、科技、環保等部門的合作,充分發揮部門的作用,聯合有關高校、中小學校、“節約資源、保護環境,做保護地球小主人”活動組委會以及企業,以通俗易懂、公眾喜聞樂見的形式,開展集知識性、趣味性于一體的宣傳活動。

充分利用電視、廣播、網絡、報刊等多種媒體渠道,采取制作專題節目、開展活動專欄等多種宣傳形式,做好宣傳工作。

為確保宣傳活動取得實效,局宣傳活動領導小組將對各單位宣傳活動開展情況進行檢查,檢查結果作為年終考評重要依據,各單位將總結材料于4月28日前報局政策法規科。

幼兒園世界地球日活動方案托班(篇四)

主題:人與自然和諧才能擁有美好的明天!

活動目的:提倡環保,提高人們環保意識,減少對地球的污染。

口號:保護地球,人人有責。

時間:4月中旬

地點:公園未定

活動人數:40人包括2名攝影人員,2名記者

活動單位:

主辦單位:院團委;

承辦單位:xxxx青年志愿者服務隊;

活動安排:

宣傳方面:

1、由宣傳部出海報進行宣傳

2、在學生宿舍區的宣傳欄、教學區宣傳欄貼公告

3、4月22日上午8:00集中坐車前往目的地,整個過程3個小時,不包括中餐

活動內容:

1、根據對方負責人指定區域進行撿垃圾、清潔活動。

2、進行宣傳,進行人人齊簽名活動。

3、拍集體照。

經費預算:未定

活動中應注意及細節:

1、由于活動地點屬于校外,所有隊員要注意安全,要聽從指揮。

2、要穿黑色的校服,因為要照相留念.服裝整齊。

幼兒園親子游戲大全


幼兒園親子游戲大全

目標:通過游戲培養孩子的觀察比較能力和語言表達能力,以及邊聽邊用動作表示數量,在游戲中享受成功的快樂。

??準備:牛奶一瓶,手電筒一個,筷子一根,清水,無色透明玻璃杯兩只,動物玩具兩個。

??玩法:

??1、親子一起往玻璃杯中倒入清水,家長用手電筒光透過玻璃杯照射白色墻壁,與孩子觀看墻上有什麼?(墻上的影象是白色的)

??2、將一個動物玩具放在墻與杯中間,請孩子說說有啥發現,讓孩子拿著玩具在墻與杯之間任意做各種動作,再說墻上影象的變化。(玩具的影象是黑色的。)

??3、一只有水的杯加入少許牛奶用筷子攪拌均勻,再用手電筒透過杯子照射,繼續觀察有何變化?(光線是紅色的。)

??4、請孩子用玩具繼續表演,然后描述看到的情景。

??5、親子在墻與光之間玩各種手影,啟發孩子想象影象像什麼?

??6、親子分別輪流豎手指,另一人根據手指數量學動物叫,或聽聲音豎手指。

有趣的轉盤

??目標:培養孩子的動手涂色能力,觀察比較和手口一致點數的能力,以及親子合作能力,增進親情。

??準備:彩筆一盒,圓規一只,細繩三條,直徑為6厘米的白色圓形卡紙三張。

??玩法:

??1、家長將三張圓形卡紙制作成:A紙為三個同心圓,B紙畫上三等分的扇形,C則十二等份。孩子在卡紙上圖色:A上分別圖上紅、黃、藍三色,B上圖上紅、黃、藍相間的顏色,C用黑色按涂一空一的規律圖繪。

??2、孩子尋找圖形排列規則,數一數三張紙上各有紅、黃、藍幾處。

??3、親子一起將卡紙在圓心左右打兩個小孔,穿入繩線并打結。

??4、轉動繩線讓轉盤快速轉動,看看三個轉盤顏色變化,家長并引導孩子描述同一轉盤轉動速度不同顏色的變化。(甲盤轉動時,仍然保持紅、黃、藍三種色環;乙盤轉動時,會呈現白色,轉速不同時也會有顏色變化;丙盤快速轉動時呈灰白色,轉速放慢時則呈現橙色線條。)

小小音樂家

??目標:養成孩子認真傾聽的習慣,手口一致點數的能力,培養孩子大膽探索的精神。

??準備:相同的玻璃杯七個,筷子兩只,水若干。

??玩法:

??1、七個玻璃杯并排在桌上,請孩子數數共有幾只杯子

??2、在杯子里注入不同高度的水,讓孩子給杯子按照水位由低到高排隊,

??3、孩子用筷子敲擊杯沿,聽一聽說一說像什麼音?

??4、家長引導孩子觀察比較水位與聲音的關系。

??5、家長調整水量,以便發出Do、Re、Mi等音階聲音,然后演奏樂曲,激發孩子演奏興趣。

??6、親子合作演奏歌唱,家長鼓勵孩子邊敲杯子邊歌唱。

??7、親子輪流當樂師、歌唱家、舞蹈家。

調皮的小鳥

??目標:激發孩子的探索欲望,親子共享操作成功喜悅。

??準備:硬卡紙約8×16厘米一張,筷子一根,膠帶一卷,彩色筆一盒。

??玩法:

??1、家長將卡紙自中間畫一條線形成兩個正方形格子,在格子中央處各畫一只鳥和一個鳥籠。

??2、引導孩子觀察鳥身體上的圖形以及個數,再圖上自己喜歡的顏色。

??3、親子合作用膠帶把卡紙從中間線位置固定在筷子的頂端。

??4、家長啟發孩子快速轉動筷子,讓卡紙左右轉動,看看圖畫有啥現象發生。(筷子快速搓轉,由于視覺暫留的原因,看起來小鳥是關在鳥籠里的。)

??5、家長引導孩子找出小鳥進出籠子的奧秘。

鋪路

??目標:鞏固幼兒對圖形的認識,通過游戲激發幼兒活動的主動性積極性。

??準備:圓形、三角形、長方形、梯形、正方形、橢圓形等彩色積木或卡紙若干,玩具小貓、小狗各一只,玩具房子兩只,彩色筆一盒。剪刀兩把。

??玩法:

??1、家長以故事幫助小貓和小狗鋪路的口吻激發孩子的活動興趣。

??2、親子一起畫圖形、涂色、剪圖形。

??3、家長引導孩子用各種圖形按一定的規則鋪路。

??4、孩子告訴小貓和小狗漂亮的路上圓形、三角形、梯形、正方形、長方形、橢圓形各有多少個以及圖形排列的規律。

??5、孩子拿著玩具小貓、小狗在路上跳舞、游戲

神秘的圖形

??目標:激發孩子的活動興趣,引導幼兒在操作中鞏固圖形的認識,以及手口一致點數。

??準備:鹽水或糖水半杯,毛筆兩支,打火機一只,白紙若干張,剪刀等。

??玩法:

??1、家長用毛筆蘸些糖水在紙上畫圖形外形,請孩子將圖形內涂滿。

??2、親子說一說圖形的名稱,數一數各圖形的個數。

??3、晾干圖形再讓孩子看圖畫,說說變化。(圖案消失)

??4、家長與孩子用打火機烤一烤紙張,再看有何變化。(火烤之后,圖案因糖分脫水,而呈現黑褐色,從而又看到圖形。)

??5、孩子再用鹽水畫圖案晾干后觀察變化。

??6、親子合作將圖案剪下圖色、拼圖,家長引導孩子說說自己變的魔術。

捉迷藏

??目標:鞏固孩子對方位的認識,融洽親情。

??準備:各種動物玩具。

??玩法

??1、家長藏動物玩具,請孩子找一找說一說。

??2、孩子藏起來家長找一找,說出孩子藏的方位,如床下、門后、被子里等。

??3、家長藏起來孩子找,引導孩子說說從哪里找到的。

??4、孩子拿玩具,按家長說方位放玩具。如:頭上、背后、衣服里面、桌下等

??5、親子拿著玩具唱歌、跳舞。

好玩的麻將

??目標:激發孩子手口一致點數以及按一定規律排序的興趣,培養孩子豐富的想象力和空間建構能力。

??準備:麻將

??玩法:

??1、親子自由玩麻將。

??2、家長引導孩子數數各“條”、“餅”的個數。

??3、親子比一比誰的“條”(“餅”)多,誰的少?

??4、家長引導孩子用麻將堆成或擺成各種形狀,說出圖形名稱。

??5、家長按一定的規律擺放麻將,引導孩子發現規律。

??6、請孩子也按一定規律擺放,讓家長來猜。

奇妙的口袋

??目標:鞏固孩子對形狀的認識,以及邊聽聲音邊點數的能力。

??準備:口袋一個,內裝圓形、三角形、方形餅干若干以及蘋果、橘子等。

??玩法:

??1、孩子將手伸進口袋摸一摸,說一說是啥。

??2、家長說形狀,孩子摸出相應的物體。

??3、家長說數量,孩子摸出相應數量的物體。

??4、親子將食品擺放在盤子里,家長引導孩子學習按一定的規律排放。

??5、親子品嘗食物,邊吃邊說食物形狀,數數有多少,吃掉幾個還剩下幾個。

給氣球娃娃戴帽子

??目標:培養孩子觀察比較物體數量多少的能力,激發孩子探索科學的欲望。

??準備:氣球、紙杯、塑料杯、熱水、彩筆、線。

??玩法:

??1、親子給氣球吹氣并用線綁好,孩子用彩筆在氣球上畫上眼睛、嘴等

??2、孩子說說氣球的顏色、分別數數每種各有幾個。

??3、請孩子試著把杯子倒扣在氣球上看能否戴住。

??4、家長將熱水倒入杯中過二十秒后再把杯中水倒出來,立即將杯口緊密倒扣在氣球上,片刻后輕輕把杯子舉起,孩子觀察并說出結果。(帽子戴住啦)

??5、家長引導孩子比較不同顏色氣球的個數,氣球與帽子的個數的多少。

幼兒園中班親子游戲大全

球球樂彈球

??準備:6個乒乓球,6個紙箱

??玩法:準備好3個乒乓球和3個紙箱,3個紙箱平放在一張桌子上,成品字形,家長/幼兒站在桌子面前,給其3個乒乓球,將手中的乒乓球往桌子上扔,若彈起的乒乓球彈進紙箱內為勝。

??規則:乒乓球要朝桌子上拋,彈起后進箱方可。

??游戲名稱:吸乒乓球

??準備:9個乒乓球,6只盆,吸管若干。

??玩法:一個盆里放乒乓球,一個盆不放,家長/幼兒要將乒乓球從一個盆里用吸管吸到另一個盆里。若乒乓球掉落,撿起重吸。規則:不能用手拿乒乓球。

吹乒乓球

??準備:2個紙筐,積木,6個乒乓球

??玩法:將乒乓球從桌子上積木搭好的跑道中吹進對面的筐內,一吹進的為勝。

??規則:不能用手拿球,只能用嘴吹。

??游戲名稱:親子心連心

??準備:動物字卡、運動字卡

??玩法:家長看老師手中的字卡,讓幼兒猜是什么動物或什么運動項目,猜不中的可以說“過”然后繼續第二張字卡,在半分鐘時間里,大、中、小、托!幼兒分別猜出6、5、4、3的卡片就為勝利。

??規則:家長只能用形體動作表示,不能出聲。

游戲名稱:考眼力

??1、比比誰的眼力好準備:啤酒瓶筷子

??玩法:參賽者站在啤酒瓶的一側,筷子離瓶口約一米的距離,瞄準瓶口,放掉手中筷子,如果筷子掉進瓶里,便是優勝者。規則:每人有三次機會。

??2、大家來找茬準備:圖片若干玩法:在規定的時間里以最快的速度找出不同者獲勝規則:找出5處

疊疊高

??準備:空易拉罐、紙杯、積木

??玩法:用空易拉罐、紙杯或積木進行壘高,在規定的時間里,壘的最高不倒者獲勝。

迷迷轉

??1、盲人敲鼓

??準備:桌子小鼓鼓摧眼罩各兩個

??玩法:兩名幼兒為一組,拿鼓摧戴好眼罩站在線后準備。游戲開始后,幼兒憑感覺向前走,家長可語言提示孩子走的方向與路線,最先敲到小鼓的人獲勝。規則:不可摘下眼罩

??2、貼鼻子準備:眼罩一個

??玩法:游戲者蒙上雙眼,在先后原地轉兩圈,然后向前走,家長可語言提示孩子走的方向與路線,幼兒在指定位置把“鼻子”貼在人頭上,貼中者獲勝。規則:不可摘下眼罩

快樂套圈

??準備:易拉罐、套圈

??玩法:在地上擺放八個易拉罐,每個易拉罐之間的距離為20cm。參賽者站在離易拉罐一米遠的線上,向易拉罐扔圈。每人有三個圈。

??規則:1.每人三個圈,站在指定的線后。2.投擲時,腳不能向前移動。

??游戲名稱:夾珠

??準備:玻璃球小桶

??玩法:在一個大桶內裝滿水,再往桶中放入較多的玻璃珠。游戲者手拿一雙筷子向桶中夾珠。在指定時間內(一分鐘),夾起指定個數(十五個)得獎。

搶椅子

??準備:小椅子若干

??玩法:幼兒8—10人一組進行游戲。音樂開始,幼兒繞椅子轉圈走。音樂停止,馬上搶到位子并坐好。沒有搶到位子即被淘汰。

幼兒園大班親子游戲大全

小心陷井(4-5歲)

??目標:

??培養幼兒與媽媽一起共同動手動腦,細心地合作。

??準備:

??空奶瓶4個,火柴棍若干。

??玩法:

??發給每個參賽家庭空奶瓶1個、火柴若干。比賽開始孩子與媽媽一起將火柴巧妙的隨意擺放在瓶口上,但不能掉入瓶中,在規定時間內,瓶口上堆放火柴最多的那家為勝。

??規則:

??火柴掉進瓶里一根就被淘汰。

猜爸爸媽媽(4-6歲)

??目標:

??加深親子依戀之情,培養孩子熱愛自已父母的情感。

??準備:

??小椅5-6把,蒙眼巾5-6條。

??玩法:

??幼兒5-6人,蒙眼坐成一排,父母分別走到幼兒面前,主持人說出此人特征,如發式,衣著,由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。

??注意:

??1:猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。

??2:猜對時可由父母對孩子做親昵的動作,以表示獎勵。

二人三足跑(5-6歲)

??目標:

??學習兩人相互配合用三條腿跑步,增進親子情感的交流。

??玩法:

??在場地兩端畫一條起跑線和一條終點線,請幾對父子站在起跑線上,媽媽用一根長帶子將爸爸和孩子相鄰的一條腿綁在一起,爸爸雙手背后,聽到口令后,爸爸和孩子一起出發向關跑,到終點線后反回,以先反回到起跑線者為勝。媽媽為爸爸和孩子解開帶子。

??規則:

??爸爸雙手必須背后,媽媽必須將帶子系緊。

釣瓶子(5—6歲)

??目的:

??培養幼兒動作的準確性,協調配合能力。

??材料:

??純凈水空瓶、細線、小木棍、“釣魚桿”

??玩法:

??用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起,家長與孩子比賽,在規定的時間、范圍內,誰釣的多為勝。

傳達室動作(4-6歲)

??目標:

??體會親子共同游戲時的平等,和諧的愉悅。

??過程:

??父母孩子圍坐在一起,由一人做一個動作如拍肩,每二個人跟做此動作,當第二個人做完后,第一一個有接著做其它動作,第三人跟第二人傳的拍肩的動作,看能傳多久動作不斷。

??注意:

??1:至少三人參加此游戲,所傳動作最好是手上動作。

??2:做傳的動作前雙手合拍一次,保持拍手兩個重復動作的節奏,速度由慢到快,初玩時可將所傳動作做幾遍才換。

大西瓜、小西瓜(5-6歲)

??目標:

??增進親子情感交流,培養對學習的興趣。訓練反應的靈敏性。

??玩性:

??家長和孩子面對面站立,家長說:"大西瓜",孩子就做"小西瓜"的手勢。家長說:"小西瓜",孩子就做"大西瓜"手摯。錯者淘汰,最后未被淘汰者為勝。

??每二次游戲開始后,互換角色進行。

??注意:

??1:此游戲也可由主持人發出信號,家長和孩子一起做。

??2:可別選一些詞語,如高、矮、胖、瘦來進行這種游戲。

提高寶寶想象力的親子游戲

剪紙

??給寶寶準備一些紙和一把安全剪子,讓他隨意地剪。開始時,你要先教寶寶拿剪子的正確方法。當寶寶剪出不同形狀的時候,可以讓他說一說,剪的像什么。

??效果:剪紙不僅可以增強寶寶手部的力量,促進手眼協調能力的發展,而且,寶寶可以隨著紙的形狀的不斷改變,想象出不同的事物來,所以對想象的發展也能起到很好的促進作用。

看畫冊

??準備一些寶寶喜歡的畫冊,家長和寶寶一起看。在看的過程中,可以讓寶寶講一些相關的話題,或者講那些能夠聯想到的事情。比如,看到畫冊中的老虎,可以讓寶寶說一說,老虎怎么叫,那天去動物園,寶寶看到老虎了嗎……

??效果:爸爸媽媽經常和寶寶一起看畫冊,不僅可以提高寶寶的表達能力和想象力,增加詞匯量,而且可以很好地促進親子感情。

認日期和時間

??在日常生活中,可以教寶寶建立日期和時間的概念。比如,和寶寶說:“今天是6月1日,兒童節,是寶寶的節日。昨天,媽媽帶寶寶去動物園了;明天,咱們還要去看爺爺、奶奶……”

??效果:在掌握抽象的日期和時間概念的過程中,寶寶需要回憶過去的事情,想象將要發生的事情,這可以增強寶寶的記憶力,發展想象力。

敲水杯

??準備幾個玻璃水杯,往杯子里添加不同量的水。然后,讓寶寶拿筷子去敲擊不同的杯子,聽聽發出的聲音有什么不一樣。

??效果:這種游戲可以讓寶寶了解聲音的強弱關系,提高聽覺的敏銳性。

0-3歲親子活動/游戲大全


親子游戲:小馬得兒駕(適合年齡:0-3歲)

媽媽坐在凳子上,寶寶兩腿分開坐在媽媽的腿上,放一些節奏感強的音樂,媽媽跟著音樂節春天抖動雙腿,讓寶寶感知節奏的同時感受快樂。

親子游戲:變魔術(適合年齡:0-3歲)

兩只空碗倒扣在地上,把一樣玩具或水果放在其中一只碗下,讓寶寶注意看媽媽移動效換碗的位置,最后猜一猜哪只碗下有東西??梢愿鶕殞毮芰υ黾咏粨Q次數。

親子游戲:找一找我在哪(適合年齡:0-3歲)

準備一結相對應的圖片和實物,可以是水果、蔬菜和日用品等。讓寶寶根據圖片找實物或根據實物找圖片。開始可以是幾種,而后慢慢增加種類。

親子游戲:煎雞蛋(適合年齡:1-3歲)

打一個生蛋,讓寶寶觀察蛋黃、蛋清;再把蛋煎熟觀察蛋清變白;最后和寶寶一起做煎雞蛋的游戲:準備幾張大的白圓紙片和小的黃圓紙片,引導寶寶把黃色紙粘到白色紙上,雞蛋就煎好了。

親子游戲:小手爬山(適合年齡:0-3歲)

“小小手學爬山,一爬爬到腳背上,腳背腳背摸摸。小小手學爬山,一爬爬到膝蓋上,膝蓋膝蓋碰碰。小小手學爬山,一爬爬到肚子上,肚子肚子揉揉----”媽媽自編兒歌邊念引導寶寶做動作,讓寶寶通過游戲來認識自己的身體。

親子游戲:空氣寶寶(適合年齡:0-3歲)

用一些薄的塑料袋,和寶寶一起去抓空氣。即把袋撐開,再快速扎緊,讓袋里充滿氣。然后引導寶寶用手去拍“空氣寶寶”,在拍的同時告訴寶寶上和下等方位。

不同的聲音(適合年齡:0-3歲)

在相同的飲料瓶里分別裝一點水,米和一顆石頭,搖一搖給寶寶聽,讓寶寶感受不同的聲音。然后放音樂,讓寶寶跟著音樂玩自制的樂器。

親子游戲:找錯誤當裁判

游戲目的:

1、訓練孩子的分析、判斷能力。

2、促進親子之間的感情。

游戲方法:

1、家長對孩子說:“我說的每句話都有不對的地方,你來幫我聽一聽,把錯的地方指出來。

2、孩子指出一個錯誤,可以彈一下爸爸(媽媽)的腦門。反之,爸爸(媽媽)彈一下孩子的腦門”。

3、當孩子指出錯誤時,再讓他說出正確的詞句。

例:象的個子小,可是力氣非常大?;疖嚳梢栽诠飞祥_。春天,知了在樹上叫。水結了冰,就變成了石頭。烏龜是六只腳,螞蟻是四只腳。

晚上下雨的時候,可以看到月亮。

親子游戲:聽指示,反著做

游戲目的:

1、訓練孩子的判斷、反應能力

2、學習相反詞

游戲玩法:

1、由家長說出一個詞,孩子做相反的動作。起初可以只用一對相反的詞來測量,孩子較大時,就可以用兩對,甚至三對相反的詞重復測查了。比如:家長說“大圓圈、小圓圈”。孩子聽到“大圓圈”用兩只手比成小圓,聽到“小圓圈”,用兩只手比成大圓。家長隨意排大、小順序。

大圓圈,小圓圈。長大了,變小了?!昂⒆勇牭健伴L大了”就蹲下,聽到“變小了”,就舉起雙臂。由家長隨意排列大、小順序。

“向前跑、向后跑、長長了、大圓圈、小圓圈、變矮了?!昂⒆勇牭健跋蚯芭芰恕本偷雇?,聽到“向后跑”就前進。由家長隨意調整這些詞的順序。

2、要求:孩子在正確理解反義詞的基礎上正確反應,正確率越高,說明聽覺注意好。說明:以上的游戲,可由孩子來“發號施令”,家長嚴格按照規則來做,以增加游戲的趣味性,發展孩子的學習能力,要注意孩子在游戲中提出的問題。給孩子思考的空間。

親子游戲:大與小

目的:比較數的大、小。

玩法:

1、出牌比大小。爸爸(媽媽)和孩子各有一半牌,每次雙方各出一張牌,都反扣在桌上,然后數一、二、三,同時把出的牌翻過來。比較這兩張牌的數目,若是一樣大的,就各自收回牌,若不是一樣大的,小的牌被大的牌吃掉,歸大牌所有者(這兩張牌不能再用來出牌)。直到把雙方的牌都出完,最后看誰得到的牌多誰就贏了。

2、翻牌比大小。先把牌都反扣在桌上,爸爸(媽媽)和孩子各翻一張牌,比較牌的數目,若是一樣大的,就仍翻轉回原處,若不是一樣大的,就大牌吃掉小牌,這兩張牌都歸翻大牌的人。直到把反扣的牌都翻完,最后看誰得到的牌多誰就贏了。

親子游戲:大轉輪

這個游戲需要較多的體力,場地也更大了。不過,玩游戲的同時,爸爸也在健身哦!

游戲玩法:

1、在沒有阻礙的較大的空間,爸爸和孩子面對面站好,爸爸的雙手拉住孩子的雙手。

2、爸爸說:“一、二、三!”把孩子提起來,一邊說:“大轉輪轉起來了,”一邊以自己為中心轉圈。

3、如果轉累了,不妨提著孩子小幅度地左右搖擺。相信孩子也會覺得很有趣。

親子游戲:體驗下雨(各個年齡)

準備:透明雨傘、雨衣、高幫雨鞋或厚底運動鞋,天氣冷的話帶上手套、圍巾和口罩。

方法:帶孩子來到小區的綠地或樓下的院子,讓孩子看看雨點打到傘上的樣子、在地面上濺起的小水花。等雨停后讓孩子在小水塘里踩一踩,把花草樹葉上的雨水擼下來,再挖條小水渠讓積水排到陰溝里去。

親子游戲:廣告紙游戲(各個年齡)

準備:各色廣告紙。

方法:1、把廣告紙裁成長紙條,和孩子一起做彩鏈,布置在孩子的臥室里。2、玩折紙游戲,可以折成小船、帽子、青蛙、寶塔、飛機等等

。3、把廣告紙上的圖案、文字分別剪下來,玩認字游戲。4、把完整圖案的廣告紙剪成幾片或十幾片,玩拼圖游戲。

親子游戲:撈魚捉蝦(24個月以上)

準備:一個盆子、若干活的魚蝦、有柄的小網兜或大湯勺。

方法:1、學習一條一條地撈魚蝦。2、讓孩子在撈魚蝦的過程中學習數數。3、當孩子熟練游戲后和父母進行比賽。

親子游戲:鑰匙開鎖(18個月以上)

準備:一把鑰匙,一把鎖。

方法:先表演給孩子看,如何才能用鑰匙打開鎖,接著就讓他自己去開鎖,如果打不開,就不斷啟發他,直到打開為止。

23~26個月的寶寶卷毛巾

教具:毛巾

要求:1、增加卷的難度,媽媽可以先卷2下然后讓寶寶接著練習。

2、當夠不到的時候告訴寶寶要拉回來。

3、柔軟的毛巾訓練了寶寶手腕的靈活性。

4、從間距大到間距小進行卷的工作。小卷緊一些、密一些。

練習時間:5~10分鐘/次;2~3次/周

27個月以上的寶寶練習卷紙

教具:五顏六色的紙

要求:1、更為軟的紙,增加了卷的難度,家長為了增加孩子的興趣可以在卷完以后把紙桶當作望遠鏡讓寶寶看。

2、剪開紙卷變成兩個望遠鏡讓寶寶看,增加寶寶的興趣。

3、卷紙培養手指和手腕的控制能力。

4、變換彩色紙張的造型。特別提示:家長只是觀察者,協助者。在寶寶遇到困難時不要急于出手幫助。默數7下如果寶寶還沒解決問題,再進行適當協助。

練習時間:5~10分鐘/次;2~3次/周。

圣誕游戲活動策劃方案合集3篇


圣誕游戲活動策劃方案(篇一)

一.主題:我秀我風采,越秀越精彩

流程:1)主持人上場致開場白

2)節目表演

3)圣誕老人活動

4)感恩環節

5)抽獎環節

6)主持人致結束詞

二.前期準備

場地:1)學校多媒體教室

2)據學校實力租賃當地大型會所

宣傳:1)海報: 提前設計大副海報張貼在學校、讓孩子提前感到節日的氣氛,總體要求:活動

公布一定要提前、準確無誤,排版美觀大方,主題突出。

2)文案: 雪花飛舞中,身穿紅袍的圣誕老人帶著夢想中的禮物與歡樂悄悄的降臨,紅白相間的色調,閃閃發光的圣誕之燈,讓人感覺到了那種獨特的浪漫與溫馨,象征著平安與幸福;映襯在其中的雪蓮花,圣潔無暇,與整個圣誕節的氛圍相得宜障,他的`動感時尚緊扣著時代的脈搏,更會讓這個圣誕節格外的迷人……祥和、平靜中,甜蜜的味道,神奇的禮物,無盡的驚喜,

3)學校氣氛布置:接待室到學校的大廳、走廊、教室全部裝飾成圣誕的氛圍總體要求:節日氣氛隆重、濃厚、大氣。

4)設計漂亮的邀請函:讓學生邀請自己最好的朋友或者表兄弟參加。每人限定邀請一個朋友和一個家人來參加自己的晚會。教師可以提前鼓勵學生寫邀請函給自己的家人和朋友,教師也可以對內容加以指導(內容要誠懇感人,讓學生全部融在對節日的期盼之中)。

通知:1).11月份就安排教師有意識地編排節目,口頭告訴孩子我們將舉辦圣誕晚會。同時告訴孩子,可以邀請自己的朋友來參加。孩子一般都會很早地考慮要邀請誰來參加。

2).11月份將大型海報張貼在學校、節目挑選正式開始,讓孩子們開始感覺興奮。

3).12月份精美的圣誕禮物開始展示在學校的禮物柜臺、邀請函開始發放。(注意邀請函不能發太早、也不能發太晚。太早了孩子的興奮點會容易過,太晚了統計孩子的時間不夠。)

4).活動前兩周,會場的各種布置開始購買和準備。

物資:1).會場大幅背景的噴繪

2).會場的周圍到處布置氣球、彩帶、和圣誕的相關物品

3).所有的孩子每人一頂圣誕帽、工作人員統一著裝、統一戴圣誕帽

4).圣誕老師和白雪公主的衣服的數量根據學校的人數來定、1,000人的晚會至少需要各自準備4套

5).所有孩子每人一份禮物、一份食品(用精美的小袋裝上)

6).熒光棒每人一根、整個會場將會紅紅火火一片、孩子手上每人一根熒光棒將會讓會場閃閃發亮

促銷:1)現場報名寒假樂園課程或者春季課程贈送圣誕禮物

2)現場購買《異口同音》可免費參加培訓、報名參加其它綜合類課程可享受9折優惠。

3)在會場的外面搭好接待臺并擺放好禮物(最好是比較大的,稍微貴點的禮物)一般對孩子的吸引力會比較大,而家長在圣誕的這天也會滿足孩子的需求

4)現場派發印有《異口同音》課程30元或50元的現金優惠卡(詳見所發文件夾中的圖片資料)

5)在會場的前面把優秀老師的介紹全部用易拉寶展示出來、讓家長對老師有充分的了解、也充分展示教師的風采(要求教師的照片要非常時尚、漂亮)

三.現場解析

場地:

場地分為兩種,一是在外面租地方,做大型圣誕晚會,二是在學校用自己的多媒體教室!

不建議在外面租大會場,第一成本太高,耗費的人力物力財力太高,第二,學校若有1000人,一個孩子一位家長,再加上一些新生家長,最少也要租2016個座位的場地,第三,家長最愿意看到的是自己孩子的表演,不可能讓每個孩子都上臺。但若學校希望通過本次活動提高當地品牌影響力,大型晚會非常有必要!

這里主要介紹怎么樣整合時間在自己學校教室開展圣誕晚會!

由于我們有場地限制,因此,我們可以都多做幾場。

如圖,今年平安夜、圣誕節為禮拜六、禮拜天,我們可以安排7場晚會,分別是23號晚上、24號上中晚、25上中晚!每班最少出2個節目。

每一個晚會讓兩個老師負責,從節目監督到與音響師、攝像師等工作人員協調工作都由他們負責,并且他們也擔當主持人工作!

會前:

1)在開始之前,可以通過投影儀播放一些原版迪尼斯動畫片,吸引學生的注意力使得會前不至于現場混亂,也能讓家長感覺到學校時刻都在營造一種英語學習氛圍;

2)學生坐在前面,家長坐在后面,用膠帶把氣球站在兩個區域分界處,不能越線,否則會影響會場紀律,家長座位可以少擺放一點,盡管我們要求家長一定到場,但還是有因事不來的,另外,當晚會質量提高了,家長其實更愿意站著觀賞。

主持人開場

1)最好是兩位老師帶兩位學生,老師一組,一個說中文,一個說英文;學生一組,一個說中文,一個說英文;

2)主持流程:問好,自我介紹,感謝,活動意義,會場紀律,分組競賽,宣布開始

3)晚會串場時,一定要宣布分組紀律分數,建議只分兩個大組,舞臺旁邊設有記分板,例如:每加一分,給那組樹上貼一個蘋果,然后激勵學生喊口號:“banana banana go go go!”,“apple apple yeah yeah yeah”

節目表演

1)開場最好是教師的集體節目,然后是學生節目。學生節目以集體為主,盡量讓所有學生都上臺,展現風采。有特殊才藝的個體學生一定要著重挖掘及烘托,他們將是全場的亮點!

2)學生節目可展示惟樂音標手勢操,其他教材的英語故事、話劇等等,為我校課程做宣傳

圣誕老人活動

1)節目表演的差不多以后,主持人向大家介紹神秘嘉賓,都知道是圣誕老人,伴隨著“jingle bells”的歡快節奏,圣誕老人背著包裹從人群中走出來,不時摸摸學生的頭,掐掐臉!

2)上臺后,音樂不停,圣誕老人示意全體起立,和大家一起打著拍子合唱“jingle bells”,歌畢,帶領學生做游戲,圣誕老人的環節一定要滑稽、勁爆!

3)圣誕老人必須為活潑開朗、大方幽默的人扮演,若有外教最好,沒有可找其他男生扮演,盡量不要讓學生認出,帽子往低戴,戴副眼鏡,胡子遮住半張臉,不會英語可在要宣布規則等對主持人耳語幾句,主持人故意說圣誕老人不懂中文,主動為大家翻譯!

4)圣誕老人千萬不要在臺上揮灑禮物,這樣會引起臺下瘋搶,容易出現安全事故,上臺做游戲,獲勝者可得禮物,若禮物沒發完,圣誕老人離場時可把紅包裹留給主持人做激勵工作,也可讓圣誕老人在門外等候,散場時,大家排隊出門,一人發一個糖果或其他禮物。學校圣誕節活動方案學校圣誕節活動方案。

4)游戲推薦:游戲環節背景音樂選擇動感勁爆一點的歌曲,主持人宣布規則后,

1.邀請最積極的學生上臺,站成一排,每個孩子后方放一個氣球,當主持人喊道“go”的時候,所有人一起用屁股做爆氣球,臺下人監督,最快坐爆的那個學生能夠接受主持人的考驗,主持人出題,他若答上來,成功,圣誕老人可與他擁抱,男生的話,圣誕老人還可以在他身上做些滑稽的動作,送個兩個禮物,其他同學一個禮物!

2.主持人拿出事先打印好的圖片偷偷給圣誕老人看,圣誕老人通過自己滑稽的動作把圖片內容表現出來,臺下學生舉手用英語回答,答對了有禮物可得。比如圖片是電腦,圣誕老人可蹲一個可愛的馬步,雙手在正前方畫一個方形后,做敲鍵盤狀。圖片是雞蛋,圣誕老人可上臂彎曲,緊貼身體兩側,雙腿微屈,全身抖動,做母雞生蛋狀,然后右手伸向屁股,做接東西狀,之后拿到前方,雙手做炒菜狀,最后做吃東西狀。(可做本活動壓 軸題目)

圣誕游戲活動策劃方案(篇二)

活動揭曉:

⒈網上評選截止xx年1月1日上午10點,評選結果將在成都廣播電臺節目中揭曉,龍瑞祥大酒店網站同步公布揭曉結果。

⒉獲獎之星及參評獲獎者于xx年1月1日至3日中午:——:在龍瑞祥大酒店大廳領獎

二與社會慈善機構,學校社團(紅絲帶協會、愛心社等)、青年志愿者協會等組織機構共同舉辦一個大型公關策劃活動,從酒店圣誕活動當天的門票收益中拿出一部分資金進行愛心捐贈(例如,可以從每張票的票價中拿出10元錢),此項活動的目的在于提高酒店的指名度和美譽度,形成良好的社會效益,同時幫助社會弱勢群體。

活動方案

由青年志愿者和學校愛心社團的成員聯系社會慈善機構,以發放傳單、設置宣傳點等方式與“繽紛圣誕,歡騰龍瑞祥”圣誕活動進行同步宣傳

12月26日,值此xx年元旦來臨之際,組織一個大型公關活動,地點可選在成都市區比較繁華、人群比較集中的文化步行街

主題為“龍瑞祥情”愛心回饋社會公益活動,誠邀慈善機構負責人、接受資助者代表、成都各大報社新聞記者出席此次活動,并由受資助者和義工、青年志愿者、學校社團成員義務演出,演出過程進行中,進行捐贈儀式(整個過程由酒店公關部負責留取影像資料,撰寫新聞稿,并在報紙和網站上發布),還可在義演的同時倡議觀看人群進行捐資捐助。

圣誕節各項工作倒計時

⒈x月x日——x月x日籌集經費,

⒉x月x日大堂及電梯廣告到位

⒊x月x日具體布置方案制出物品采購到位開始裝飾。

⒋x月x日圣誕票、賀卡、宣傳單制出。

⒌各部門x月x日開始賣圣誕票,并各媒體上廣告。

⒍x月x日景點布置完畢。

⒎x月x日送賀卡。

⒏x月x日核定節目。

⒐x月x日下發晚會備忘錄。

⒑x月x日下發服裝。各部門相關工作及人員安排到位

11x月x日作好晚會各項工作。

12月至x月x日完成“十大圣誕閃耀之星”評選及領獎工作。

效果評估預測:

xx年圣誕節即將來臨,根據往年市場分析,圣誕節這兩天人們反映十分熱烈,場面也異?;鸨?。今年圣誕節為了讓人們體會到龍瑞祥酒店的輝煌氣勢和我們酒店獨特的圣誕文化氛圍,力爭做到比往年更具節日氣氛;并在裝飾和布置以及圣誕套餐上推陳出新,突出新穎和獨特;加大廣告宣傳力度,提高酒店的知名度、指名度和美譽度,維持原有顧客,增加潛在消費群。

達到在經濟利益增長的同時,最大程度的達到良好的社會效益。

圣誕游戲活動策劃方案【篇三】

一、活動目的':

圣誕節即將來臨!為了讓消費者體會到飯店的品牌氣勢和獨特的圣誕文化氛圍,力爭做到比往年更具慶祝圣誕節的氣氛,我們在裝飾和布置上突出新穎和獨特;在xx市加大廣告宣傳力度,達到在經濟利益增長的同時,最大程度的強化酒店的知名度,提升品牌影響力。

二、活動時間:

12月24日——26日

三、活動地點:

飯店

四、活動主題:

讓我們把圣誕的鐘聲傳播四方,也讓我們把圣誕的祝福灑向人間。

五、活動內容:

(一)11月24日平安夜

主題:平安是“?!?/p>

活動方式:對當天到柳州飯店消費的顧客都可以進行贈送“平安果”(蘋果)活動。顧客可親自“采摘”平安果,寓意一年的收獲。

具體內容:“平安夜”是一個很親情的夜晚,同時也是柳州飯店改善品牌形象的好時機,為此,我們計劃把“平安果”和包含親情的“親情卡”綁在圣誕樹上,這樣就賦予一個普通的蘋果以親情、關愛、溫暖的元素。而祝福平安的親情卡片也帶著一份柳州飯店對顧客一年來的支持和一份祝福!

需要支持:一棵大型的圣誕樹(供應商支持);

蘋果20000枚,費用大約6000元;

親情卡片20000枚,費用6000元。

(二)12月25日圣誕夜

主題:幸運

活動方式:凡符合其中任何一項的顧客,都可以參加幸運活動。

年齡25周歲,手機尾號為25,生日是12月25日的等顧客,都是幸運顧客。

活動內容:在酒店大廳設立一個活動區,做簡單的布置,加強酒店的活躍氣氛,重要的是讓顧客有一種過節日的感覺。而幸運顧客只要在一分鐘內,在主持人的提示下猜出禮品的價格,猜中即贈。

需要支持:幸運禮品(供應商支持)

其它費用預測:1000元。

(三)12月26日狂歡夜

主題:激情狂歡夜

活動方式:

1、中西式餐廳、咖啡廳、綠島食街等餐廳

(1)吃:免費品嘗最具柳州特色的風味小吃——螺螄粉。

(2)喝:免費品嘗廠家支持的酒水飲料和咖啡。

2、娛樂綜合樓的卡拉OK、歌舞廳

(1)玩:免費進行喝啤酒比賽。

(2)樂:免費現場點歌活動。

(四)驚喜特價,超值回報

24日—26日,在這三天除了有以上的系列活動提升人氣外,我們改變以往搞演出、請主持耗費大量人力物力的方式,結合酒店自身實際情況,設定以下活動:

1、每晚7:00——10:00在大廳舉辦現場抽獎活動,將晚會推向高潮。

2、在一樓綠島風味食街的自助火鍋中增加“超值價”的牛排等西式菜品,豐富餐臺食品。

3、二樓的包廂區域堆出圣誕節聚會“定制化”專案。針對廣大機關、企事業單位團體的需要,為其提供聯歡聚會場地。

4、九樓的客房,為每位入住的客人贈送圣誕糖果,長住客人可免費到娛樂綜合樓參加“玩、樂”活動。

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幼兒園托班手指游戲是幼兒一日生活中的親密“伴侶”,幼兒在游戲中學習,在游戲中增進知識,增長才干,又在游戲中啟迪智慧,游戲可謂是幼兒接受教育的一把金鑰匙。那么,哪些手指游戲適合托班幼兒呢? 俗話說:“十...

2019-12-19 閱讀全文

網站小編為你編輯《我上幼兒園,音樂游戲托班教案大全》一文,希望為你人工作帶來幫助!活動目的 1、在感受歌曲的基礎上,熟悉歌曲的旋律,初步學唱歌曲; 2、教育幼兒要高高興興上幼兒園、不哭鬧。 重點:學唱...

2021-07-04 閱讀全文

下面是《粗心的小畫家,托班兒歌游戲大全》的內容一文,給你帶來豐富精彩的內容,歡迎閱讀!教學目標: 1、能用自然、明亮的聲音,生動有趣的演唱歌曲《粗心的小畫家》; 2、能運用夸張、幽默的表情和動作表演《...

2021-07-05 閱讀全文

隨著教育的不斷改革,游戲成為幼兒教學必不可少的一部分。適當的游戲是提高幼兒注意力的最佳手段。教師在幼兒園游戲活動的指導作用是非常重要的。對于幼兒園游戲的好處你了解多少呢?為此,小編從網絡上為大家精心整理了《中班游戲教案《捉迷藏》 月度范文精選》,僅供參考,希望能為您提供參考!活動目標:1.在對比欣賞...

2022-04-03 閱讀全文
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