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幼兒園中班生活游戲教案《包糖果》含反思

發布時間:2022-06-21

前輩告訴我們,做事之前提前下功夫是成功的一部分。作為人民教師,我們會認真負責對每一堂課做好準備,為了防止學生抓不住重點,教案就顯得非常重要,有了教案上課才能夠為同學講更多的,更全面的知識。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢?小編收集并整理了“幼兒園中班生活游戲教案《包糖果》含反思”,歡迎閱讀,希望您能夠喜歡并分享!

現在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班生活游戲教案《包糖果》含反思》

中班生活游戲教案《包糖果》含反思適用于中班的生活主題教學活動當中,讓幼兒嘗試包紙和擰紙,充分體驗游戲與成功的快樂,初步感受糖果的多樣性,感受糖紙的色彩美,快來看看幼兒園中班生活游戲《包糖果》含反思教案吧。

一、活動目標:

1、初步感受糖果的多樣性,感受糖紙的色彩美。

2、嘗試包紙和擰紙,充分體驗游戲與成功的快樂。

3、體會做事要仔細,不要粗心大意。

4、感受游戲的樂趣。

二、活動準備:

1、和幼兒一起收集各種糖果的糖紙。

2、玩具小熊。布置環境:"小熊糖果屋"一個。

3、泡沫塊,橡皮泥丸。

4、幸福拍手歌。

三、活動過程:

1、帶幼兒踏著《幸福拍手歌》進入活動室,教師出示玩具小熊,以"小熊糖果店缺貨"情境導入,激發幼兒包糖果,幫助他人的愿望。

師:"今天,小熊有急事想請小朋友們幫忙,小熊的糖果店今天缺貨了,想請小朋友們一起動手做一些糖果給小熊,好嗎?"2、請幼兒自選幾張喜歡的糖紙,觀察糖紙的色彩、形狀、花紋,感受糖紙的色彩美。

3、鼓勵幼兒為小熊包糖果,練習包、擰的技能。

(1)說一說:糖果是怎樣包起來的?

(2)出示材料,先讓幼兒自由進行包糖果,探索包糖果的方法,然后將包好的糖果放在一起,讓幼兒去發現包糖果的不足之處,并請幼兒做示范。

(3)教師結合幼兒探索情況,重點示范包、擰的操作技巧。根據包糖果過程教師可自編兒歌:"小糖紙手心放,小糖果里面藏,上包包下包包,左擰擰右擰擰,我的糖果包包好。"(4)再次鼓勵幼兒包糖果,教師巡回指導,鼓勵幼兒大膽動手操作。

4、展示幼兒包的糖果。

讓幼兒數一數自己動手包了幾粒糖果??(把包好的糖果一起放置在大籃子中。)5、在歡樂的音樂聲中老師帶領幼兒一起將包好的糖果送給小熊,注意使用禮貌用語。www.depression-patriciajordan.com

(引導幼兒說:"小熊,我們給你送糖果來了。"小熊說:"謝謝大家。"幼兒說:"不用謝,再見!")四、活動延伸:

在手工區提供各種材料(彩泥、糖紙、皺紋紙等),激起幼兒做糖果的欲望,讓幼兒做棒棒糖、巧克力等各種糖果,并練習包糖果。

小百科:糖果是糖果糕點的一種,指以糖類為主要成份的一種小吃。若水果或堅果類食物裹上糖衣,則稱為甜食(如糖葫蘆)。

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幼兒園中班教案《數糖果》含反思


現在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《數糖果》含反思》

中班教案《數糖果》含反思適用于中班的數學主題教學活動當中,讓幼兒積極、大膽的參與游戲活動,通過“聽聲音”默數10以內的數,并能找出相應的數字,鞏固“多一”或“少一”的數概念,能積極思考,提高理解與運算能力,快來看看幼兒園中班《數糖果》含反思教案吧。

活動目標:

1.通過“聽聲音”默數10以內的數,并能找出相應的數字,鞏固“多一”或“少一”的數概念。

2.鼓勵幼兒積極、大膽的參與游戲活動。

3.能積極思考,提高理解與運算能力。

4.引發幼兒對玩數糖果的興趣。

活動準備:PPT課件,數字牌,操作盤

活動過程:

一、開始部分

(1)出示糖罐,引起幼兒興趣

(2)嘗試聽聲音數糖果,引出“默數”的概念

二、基本部分

小組競賽游戲

(1)以默數的方式進行第一個聽數舉牌游戲。

幼兒分成藍,黃,紅,綠四組,四個人輪流聽聲音數糖果,在舉牌口令下達之后,該輪幼兒舉牌,教師和幼兒一起驗證答案,正確的小組得到大拇哥。

三、操作部分

(2)復習“多一”“少一”

(3)進行第二個“多一少一”游戲

幼兒每人一個自制的圓形數字操作盤,聽完糖果數后根據“+1”或“-1”的附加條件,轉動盤上的指針選擇答案,一組內的所有幼兒都正確,該組得到一個大拇哥。

四、結束部分

(1)祝賀獲勝小組

(2)課后延伸:“多二”和“減二”。

教學反思:

在整個活動實施過程中,我覺得教師一定要交代清楚游戲規則,游戲后要有驗證環節,因為驗證就是手口一致點數的過程,也是讓幼兒進一步理解和體驗數數時最后一個數詞代表集合的總數這一數概念。

小百科:糖果是糖果糕點的一種,指以糖類為主要成份的一種小吃。

幼兒園中班藝術教案《包餃子》含反思


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中班藝術教案《包餃子》含反思適用于中班的藝術主題教學活動當中,讓幼兒嘗試用彩泥創造性地捏出不同形狀的餃子,了解餃子的制作過程,會用團、壓、捏的方法學習制作餃子,快來看看幼兒園中班藝術《包餃子》含反思教案吧。

活動目標:

1.了解餃子的制作過程,會用團、壓、捏的方法學習制作餃子。

2.嘗試用彩泥創造性地捏出不同形狀的餃子。

3.喜歡用彩泥造型,體驗泥工活動的樂趣。

4.培養觀察,比較能力。

5.提高幼兒思維的敏捷性。

活動重點:

了解餃子的制作過程,會用團、壓、捏的方法學習制作餃子。

活動難點:

嘗試用彩泥制作不同形狀的餃子,體驗泥工活動的樂趣。

活動準備:

紙箱、彩色橡皮泥餃子、餃子圖片、彩色橡皮泥及滾壓模具人手一份、鐵盤、音樂《包餃子》。

活動過程:

一、談話激趣,感知不同形狀和顏色的餃子。

1.談話:小朋友,你最愛吃什么食物?(幼兒自由發言)

2.寶箱探秘。

(1)談話:你們想知道老師最愛吃什么嗎?它就在這個寶箱里,老師請幾個小朋友把它請出來吧。

(2)解密:教師請幾個幼兒取出箱中不同的彩色橡皮泥餃子,引導幼兒感知它們的外形特點及顏色,并放進盤子里。(適時提問:它的形狀像什么?)

(3)出示圖片,請幼兒觀察不同形狀和顏色的餃子。

談話:你們喜歡吃餃子嗎?你吃的餃子是用什么做的?你都吃過什么餡的餃子?餃子家族有很多不同形狀和顏色的餃子,我們一起去看看吧!

(4)談話引入:小朋友,圖片上的餃子漂亮嗎?你們想學包餃子嗎?今天,老師就教大家一個新本領:包餃子。

二、教師演示用團、壓、捏等方法包餃子。

1.教師示范講解包餃子的基本方法。

①先取一個白色橡皮泥捏一捏,然后在手心團圓。(教師演示,幼兒用手模仿團圓的動作)

②將白色彩泥放在桌子上用手壓扁,再用模具搟成圓形薄片做成“餃子皮”。

③取一塊小于白色彩泥的紅色彩泥搓圓做餃子餡。

④將“餃子餡”放入“餃子皮”中。

⑤將“餃子皮”邊沿對折捏起來。

2.教師示范一種其它顏色的橡皮泥做出不同形狀的餃子,重點強調捏餃子皮時,不同的捏法會做出不同形狀的餃子。

三、幼兒分組包餃子,教師巡視指導。

1.明確操作要求:在包的過程中不要講話,保持安靜。我們可以包白色的餃子,也可以包彩色的餃子,可以用不同顏色的彩泥做餡,也希望大家可以發揮想象包出不同形狀的好看的餃子,然后把包好的餃子放在盤子里。比一比,看誰包的餃子最漂亮。

2.分發材料,幼兒練習包餃子,教師巡視指導。

四、幼兒作品展示。

幼兒分組展示作品(每組一盤):請幼兒說一說自己包的餃子是什么顏色、什么形狀、什么口味、什么餡的?

五、結束活動:音樂律動《包餃子》。

播放音樂《包餃子》,教師帶領幼兒自由做包餃子的動作,“品嘗”自己包的“餃子”,鞏固包餃子的方法,感受成功的快樂。

活動反思:

本次活動師幼配和良好,幼兒能在老師的引導下仔細觀察、大膽交流、自主操作,特別是最后的律動環節,幼兒在《包餃子》的音樂中,不僅鞏固了包餃子的方法,更將活躍地課堂氣氛推向了**,讓幼兒輕松愉悅地結束了活動。我最感欣慰的是大部分孩子都掌握了團、壓、捏的方法,基本學會了包餃子,少數孩子還能用自己的方式創新餃子的外形:有元寶形狀的,還有春卷形狀的……看起來也似模似樣,幼兒從中也體會到了創新的樂趣。本節活動也有很多地方不如人意:由于課前幼兒無意看到了我準備的餃子,于是在談話引入時,他們毫無懸念地猜出了餃子,導致了“寶箱探秘”環節神秘感盡失。為了突破難點,讓幼兒能嘗試做出形態各異的餃子,我準備了各種餃子的圖片,可能呈現的圖片太多并讓幼兒說出餃子的外形,用的時間過長,導致了后面幼兒操作的時間略緊張。如果我只是讓幼兒快速欣賞幾張代表的餃子圖片,這樣教學就不會顯得頭重腳輕了。

小百科:中國各地餃子的名品甚多,如廣東用澄粉做的蝦餃、上海的鍋貼餃、揚州的蟹黃蒸餃、山東的高湯小餃、沈陽的老邊餃子、四川的鐘水餃等,都是受人歡迎的品種。

幼兒園小班藝術活動教案:包糖果


一、活動目標:

1、初步感受糖果的多樣性,感受糖紙的色彩美。

2、嘗試包紙和擰紙,充分體驗游戲與成功的快樂。

二、活動準備:

1、和幼兒一起收集各種糖果的糖紙。

2、玩具小熊。布置環境:"小熊糖果屋"一個。

3、泡沫塊,橡皮泥丸。

4、幸福拍手歌。

三、活動過程:

1、帶幼兒踏著《幸福拍手歌》進入活動室,教師出示玩具小熊,以"小熊糖果店缺貨"情境導入,激發幼兒包糖果,幫助他人的愿望。

師:"今天,小熊有急事想請小朋友們幫忙,小熊的糖果店今天缺貨了,想請小朋友們一起動手做一些糖果給小熊,好嗎?"2、請幼兒自選幾張喜歡的糖紙,觀察糖紙的色彩、形狀、花紋,感受糖紙的色彩美。

3、鼓勵幼兒為小熊包糖果,練習包、擰的技能。

(1) 說一說:糖果是怎樣包起來的?

(2) 出示材料,先讓幼兒自由進行包糖果,探索包糖果的方法,然后將包好的糖果放在一起,讓幼兒去發現包糖果的不足之處,并請幼兒做示范。

(3) 教師結合幼兒探索情況,重點示范包、擰的操作技巧。根據包糖果過程教師可自編兒歌:"小糖紙手心放,小糖果里面藏,上包包下包包,左擰擰右擰擰,我的糖果包包好。"(4)再次鼓勵幼兒包糖果,教師巡回指導,鼓勵幼兒大膽動手操作。

4、 展示幼兒包的糖果。

讓幼兒數一數自己動手包了幾粒糖果??(把包好的糖果一起放置在大籃子中。)5、在歡樂的音樂聲中老師帶領幼兒一起將包好的糖果送給小熊,注意使用禮貌用語。

(引導幼兒說:"小熊,我們給你送糖果來了。"小熊說:"謝謝大家。"幼兒說:"不用謝,再見!")四、活動延伸:

在手工區提供各種材料(彩泥、糖紙、皺紋紙等),激起幼兒做糖果的欲望,讓幼兒做棒棒糖、巧克力等各種糖果,并練習包糖果。

幼兒園中班教案《聽聲音數糖果》含反思


現在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《聽聲音數糖果》含反思》

中班教案《聽聲音數糖果》含反思適用于中班的數學主題教學活動當中,讓幼兒能通過“聽聲音”默數10以內的數,并能找出相應的數字,嘗試著了解“多1”或“少1”的數概念,鼓勵幼兒積極、大膽地參加活動,引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣,快來看看幼兒園中班《聽聲音數糖果》含反思教案吧。

活動目標

1.鼓勵幼兒積極、大膽地參加活動。

2.能通過“聽聲音”默數10以內的數,并能找出相應的數字,嘗試著了解“多1”或“少1”的數概念。

3.引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。

4.培養幼兒邊操作邊講述的習慣。

活動準備

1.供幼兒踩的板板6~8塊,上面寫有數字。

2.糖罐一只(最好是鐵罐),糖果若干。

活動過程

一、玩法

1.“今天老師帶來了一個糖罐和許多糖果,我們一起來玩‘聽聲音數糖果’的游戲。小朋友分成兩組:南南組和西西組,比一比哪組的孩子最棒?!?/p>

2.小朋友用手蒙住眼睛,豎起耳朵仔細聽,老師往糖罐里放了幾顆糖果,聽完后不能馬上說出答案,待老師請到后才能站起來大聲告訴大家。(聽到放進了幾顆糖果,并要及時驗證)

規則

一定要蒙住眼睛,不能看。

聽完后不能馬上說出答案,待教師請到后才能站起來大聲回答。

二、玩法

1.“今天老師還帶來了許多板板,上面有數字,我們一起來看看是幾呀?”(教師一邊放板板,一邊讓幼兒認認板板上的數字)

2.“這次游戲的玩法和剛才的不一樣。小朋友蒙住眼睛,豎起耳朵仔細聽,老師往糖罐里放了幾顆糖果。聽完后不能馬上說出答案。等老師說開始,小朋友就去踩有這個數字的板板?!?/p>

規則

一定要蒙住眼睛,不能看。

每教師說“開始”,幼兒才能離開座位去踩板板。

踩板板時不能擁擠,用腳碰到板板就行了。

三、玩法

1.“接下來我們再玩一個更有難度的游戲,也要豎起耳朵仔細聽,老師往糖罐里放了幾顆糖果。聽完后等老師說開始,小朋友就去踩比這個數字多1的板板。踩對的孩子老師要來抱一抱他,還有好吃的糖果獎勵?!?/p>

2.也可以用同樣的方法玩“少1”的游戲。(“多1”或“少1”的環節教師可以依據幼兒的游戲水平及時調整)

規則

一定要蒙住眼睛,不能看。

教師說“開始”,幼兒才能離開座位去踩板板。

活動反思

整個活動過程,幼兒都能積極投入,**迭起。分析原因,其一是游戲中的規則簡單,幼兒非常容易理解和操作。其二是游戲具有趣味性,默數是中班上學期不常用的一種數數方法,所以幼兒很喜歡。聽完聲音后不能馬上回答,而是要捂住嘴巴聽到命令后才能報出答案或去踩相應的板板,小小的一個動作既幫助幼兒遵守了游戲規則,又讓他們沉浸在游戲情節中。

對于教師來說,我也非常喜歡這則活動。其一這個活動教具少,便于操作。其二是規則簡單,便于教師交待清楚。其三是整個活動層層遞進,幼兒在活動中練習了默數、手口一致點數、嘗試理解“多1”或“少1”的數概念等。整個活動貫穿了“形式不變內容變”的設計原則,讓幼兒反復練習,卻不感到枯燥乏味。

在整個活動實施過程中,我覺得教師一定要交代清楚游戲規則,游戲后要有驗證環節,因為驗證就是手口一致點數的過程,也是讓幼兒進一步理解和體驗數數時最后一個數詞代表集合的總數這一數概念。

小百科:聲音是由物體振動產生的聲波。是通過介質(空氣或固體、液體)傳播并能被人或動物聽覺器官所感知的波動現象。最初發出振動(震動)的物體叫聲源。聲音以波的形式振動(震動)傳播。聲音是聲波通過任何物質傳播形成的運動。

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