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離不開爸爸的親子游戲

發布時間:2022-03-01

幼兒教師教育網就是專門為了孩子的教育,以及幼師教案等等資料,而專門創建的網站。本網站有很多教育孩子的方法,以及跟孩子如何相處如何交流的小妙招。希望每個家長都要重視跟孩子的溝通。那么,幼兒教師教育網小編特為您推薦"離不開爸爸的親子游戲",請您翻閱!

在孩子慢慢成長的過程中,親子游戲既能開發寶寶的智力,又能增進父母與孩子的感情,是一個非常好的寓教于樂的事項。那么,有些親子游戲是專門針對爸爸的,在這些游戲里爸爸是必不可少的哦:

袋鼠爸爸(適合年齡:0~10個月)

游戲目的:爸爸要懂得和寶寶分享自己的所好,這樣等寶寶長大,就有談心、游戲、活動的好伙伴啰!

爸爸用嬰兒背袋將寶寶綁在肚子上,寶寶背向爸爸,和爸爸一起看報紙體育版、看電視新聞,玩玩具、整理公文包或做其他任何事。這時,爸爸要主動和寶寶分享自己喜歡的事物、聊聊白天辦公室發生的事情,或是講八卦故事給寶寶聽。

坐看天下(適合年齡:6~12個月)

游戲目的:鍛煉寶寶的空間感。

將寶寶跨坐在爸爸的肩上,請爸爸記得雙手扶住孩子,緩緩地起身或蹲下,將寶寶穩住,走到巷口街角看行人。爸爸可以慢慢地轉身,繞圈,讓寶寶看見不同的景象。起身或蹲下時,爸爸可以告訴寶寶現在是上升還是下降,讓寶寶體會升高和降下的感覺。偶爾加快或放慢步伐,讓寶寶有不同的速度感??梢詫韥硗娜?,介紹給寶寶聽。

投東西(適合年齡:6~12個月)

游戲目的:讓寶寶適當鍛煉肩膀肌肉。

找一個小毛絨玩具,爸爸和寶寶坐在一起往遠處投,看誰投得遠,或者是面對面地坐著,投來投去。

三條腿(適合年齡:1~2歲)

游戲目的:培養孩子的平衡性。

用一根繩子把寶寶的一條腿和爸爸的一條腿綁起來,然后一起走或者一起跑。

打氣球(適合年齡:1~2歲)

游戲目的:刺激膝關節,幫助寶寶長個子。

把吹好的氣球用繩子系好,爸爸抓住繩子的一端,把它高高舉起來。讓寶寶拿報紙卷成紙棒打氣球。

口袋足球(適合年齡:2~3歲)

游戲目的:長時間的蹦跳可以鍛煉寶寶的毅力。

把一個塑料口袋吹鼓,用繩子扎緊袋口,讓寶寶把它當作足球踢。如在室內,可把沙發或者房門當作球門,進行足球比賽。

做衣服(適合年齡:2~3歲)

游戲目的:可以培養孩子的創造力。

在大的塑料布中間剪3個洞,其中一個洞是套頭的,另外兩個洞套胳膊,然后爸爸把它穿上。寶寶可以用氣球或者彩色的紙張把它裝飾一下。

找爸爸(適合年齡:2~3歲)

游戲目的:對寶寶掌握好身體的重心起很大作用。

爸爸用布把寶寶眼睛蒙住,然后在寶寶前面邊移動邊拍手,讓他跟著爸爸移動。

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孩子的未來,離不開爸爸4個方面的教育


我們常用“父愛如山”形容父親對子女深沉的愛:沉默、嚴肅、距離感。

社會分工的不同決定了家庭中的爸爸常常承擔著在外工作、媽媽照顧孩子的模式,爸爸與孩子的相處時間自然而然特別少。

但是新的時代帶來了新的教育觀念,爸爸這個角色有了新的更深的內涵,想教育出一個優秀的孩子,爸爸的作用開始變得越來越重要。

大量調查顯示,缺少爸爸陪伴的孩子常常表現出以下特征的一種或多種:

? 永遠覺得自己是對的,活在自己的世界里

? 習慣性示弱,不能堅持自我

? 拒絕長大,性格脆弱,抗挫能力差

著名心理學家格爾迪說:“父親的出現是一種獨特的存在,對培養孩子有一種特別的力量?!?/p>

父愛與母愛在家庭教育中有著同等重要的作用,而且父愛所給予孩子的堅強、剛毅、大度、寬容、幽默等心理影響,是母愛所不能替代的。

爸爸這幾方面的教育,對孩子的成長十分關鍵:

1. 用心與孩子相處

網上經??吹揭恍┌职趾秃⒆酉嗵幍膱鼍?,搞怪滑稽,讓人啼笑皆非。爸爸就是這樣一個角色,和媽媽帶孩子時的乖巧、保守相比,總是有一些讓人意想不到的方式。

然而也恰恰是這種只屬于爸爸的特點,可以給孩子前所未有的體驗和對大腦皮層的刺激。

孩子和爸爸接觸的更早,更多,這種刺激更能幫助孩子的大腦發育,促進智力的發展。

而且,幼兒期是孩子形成正確性別角色的關鍵時期。男孩從父親那里觀察、模仿男性的語言和行為,逐步樹立起“男子漢”的氣概;女孩則從父親那里接納、學習同異性接觸和交往的經驗。

這對孩子身心健康和人格發展有極大的促進作用。

因此,盡管工作忙碌,但是爸爸們還是應該多抽時間與孩子相處,在時間有限的情況下提高陪伴的質量,讓孩子感受到滿滿的父愛。

2. 規則邏輯教育

帶孩子的過程中,媽媽更多的是與孩子進行身體接觸和語言交流,而爸爸則多是通過運動和孩子進行游戲交流。

在游戲規則方面,媽媽習慣于遷就著孩子,玩游戲樂于讓孩子贏。但爸爸不同,更注重“立規矩”,輸贏分明。也正是因為這樣,孩子會從父親這里知道什么是規則,然后進行模仿。

“沒有規矩不成方圓”,我們的家庭乃至整個社會都是由規則構成的。一個遵守規則的父親才能得到孩子的尊重,一個遵守規則的孩子才能輕松適應社會。

媽媽的溫柔、心軟所造成執行力的欠缺,此時就需要爸爸來發揮作用。明確獎勵與懲罰,并堅持原則,溫和而堅定地執行,對于孩子行為習慣的培養特別有幫助。

除此之外,爸爸說話、做事的思維方式也是培養孩子邏輯思維的關鍵。

媽媽們的感性、常常焦慮,會影響與孩子的交流,比如嘮叨、遇到小事也愛發脾氣等,常常讓孩子不知如何是好。

爸爸冷靜和清晰的邏輯思維,反而會讓孩子更加信服,并且從中學會了有邏輯地思考問題。

3. 一言一行傳遞優秀品質

爸爸代表著力量、行動,相較于母親的細膩、溫柔與安穩,爸爸以他們固有的男性特征,諸如獨立進取、堅毅果敢、合作、自信心等影響孩子。

他們熱情、寬厚、敢于冒險、勇于堅持等特征,使孩子在不知不覺中模仿和學習。

因此作為父親,一定要時刻注重自己的一言一行,傳達給孩子正向的優秀品質,幫助孩子塑造健全的人格。

4. 更大的人生格局

德國哲學家弗羅姆說:“父親是孩子的導師之一,他指給孩子通向世界之路。父親雖不能代表自然界,卻代表著人類存在的另一極,那就是思想的世界、科學技術的世界、法律和秩序的世界、風紀的世界、閱歷和冒險的世界?!?/p>

不論男孩女孩,眼界和格局決定了他能夠到達的人生高度。人的一生總是會面臨種種的選擇,在這樣的關鍵時刻,只有眼界寬闊、格局大的孩子,才能做出最有遠見的選擇。

這些年,關于爸爸帶孩子的節目層出不窮,也是向大眾傳遞著爸爸對孩子成長的重要性,尤其體現在人生格局方面。

相比之下,媽媽常常關心的是孩子吃飽穿暖,生活學習健康有序發展;而爸爸則會考慮到孩子的獨立性、探索性、意志的磨練等方面,這些正是影響孩子對自我、對世界的認知的重要因素。

著名FPA性格色彩創始人樂嘉帶4歲女兒徒步76公里,孩子滿腿是紅疹,卻依然堅強完成整個旅程。還有很多爸爸帶孩子穿越沙漠,騎行去西藏的例子不勝枚舉。

這些勇敢邁出舒適區、引導孩子積極探索的過程,對孩子的身體、意志、眼界都是一種極大的刺激和提高。

爸爸與媽媽在家庭教育中各有優勢,媽媽偶爾也要放手,讓爸爸多照顧孩子;爸爸更要主動參與,除了能讓孩子變得更優秀,也能令家庭關系更加和睦。

希望每一位爸爸,聽孩子說的最多的話不是“爸爸去哪兒了?”,而是“爸爸回來了!”

陪伴,是最好的父愛。

孩子的好性格離不開良好的親子關系


不止一次地聽家長說,孩子的房門上會掛“閑人免進”的牌子,而且好像是特意掛給父母看的。女兒的中學六年,房門上也掛著一個她親手制作的牌子。那是用一張白色的相紙做的,上半截是她小時候一張可愛的照片,下面則用英文寫著“welcome”。這個牌子一直掛到女兒高考結束,照片都泛白了,我們才摘了下來。

中學幾年,女兒也要求我們進她的房間之前需要敲門,征得她的允許方可進去。但我覺得單這一個“welcome”就足以說明我們之間的距離還是挺近的。

有一次下班,跟一個同事乘車同行。在車上,已經放學回家的女兒打來電話,說她已經到家。我便在電話里安排女兒幫我做這做那,女兒都一一答應。同事覺得女兒很聽話,便問我是如何做到的。也有跟我很熟識的朋友總說我的女兒好像青春期沒有太多叛逆似的。

其實不然,女兒剛上初中的時候,我也突然發現再像小時候那樣教育她已經行不通了。她不再把我作為靠山,言聽計從,而是時不時地跟我對著干,還對我的所作所為有很多負面的點評,為此我也有過小小的痛苦。

小的時候,女兒愛黏著我和她爸爸,一到周末就纏著我們帶她出去玩。上了初中以后,她則愿意把我們打發出去,她一個人在家待著;有時候剛想給她點建議,她卻用一句話“憑什么啊”就把我噎得啞口無言……

為了能夠和青春期的女兒很好地相處,并繼續行使家長“教育”的權力,我開始加大力度學習。

就在女兒初一的第二學期,我專門抽了一天時間,揣了個筆記本,跑到中關村圖書大廈,搬了幾十本家庭教育的書籍,坐在一個角落里,在每一本書里找關于青春期的內容閱讀,一邊讀一邊還記了筆記。一天的惡補下來,我意猶未盡,回家的時候還買了幾本書回來繼續閱讀。

不得不說,對于家長來說,學習便是一劑良藥,通過學習,很多困惑變得豁然開朗,面對孩子身上出現的問題也沒有那么迷茫,而是越來越理智了。

后來,我又覺得看書不解渴,便去聽有關家庭教育的專業課程。

慢慢地,我和女兒的關系越來越好,當我們的關系好的時候,我發現,再給她提建議或者為她定規矩的時候她便容易接受了。

在聽家庭教育課程的時候,有位老師講的兩個公式我深有體會,那就是:

規矩+關系=響應

規矩-關系=抵觸

作為父母,我們總想讓孩子守規矩,而且也從對孩子成長有利的角度定了不少規矩。然而,在有的家庭里,孩子就非常聽話守規矩,也就是“響應”家長的教導,而在有的家庭里孩子則凡事跟家長對著干,“抵觸”多于響應。不少朋友把原因歸結于“孩子跟孩子不一樣”,誠然,每個孩子的天生氣質不同,接受事物的程度也一定不同。但這更加要求家長要具體分析自己的孩子,清楚孩子到底是什么樣子的,不光看表面,也要走進孩子的內心,看看他們內心渴望我們怎么幫助他們。當我通過學習對孩子有更多了解的時候,我便改變了過去的做法。我發現我的一個小小的改變,不僅使我可以做個輕松的媽媽了,女兒也變得聽話了。

上初三時的一天晚上,女兒在房間里寫作業,我在客廳看電視,突然間聽到摔東西的聲音。我趕緊跑過去,看到女兒那本厚厚的數學練習冊和一支簽字筆被摔在了地上,女兒則坐在椅子上掉眼淚。女兒的數學一向學得不是很好,我想她一定是又遇到了解決不了的難題,又著急又煩躁,才把練習冊和簽字筆摔了。我上中學的時候,曾經也有數學和物理無論如何都學不懂的時候。我知道這個時候孩子的心情會是多么難過,我也知道這時候別人說啥對她來說都是多余的,我便過去坐在她旁邊的床沿上,兩只手拉著她的手,靜靜地陪著她,等她開口說話。

女兒“哇”的一聲哭了出來,一下子撲到我的懷里,一邊哭一邊說:“老媽,咋辦呢?我的數學就是不會?!蔽艺f:“好孩子,我知道你心里一定非常著急想把數學學好?!薄熬褪锹?,你說咋辦呢?”聽得出來,女兒恨不得我就是她的救星。于是,我擦干了女兒的眼淚,和她一起想辦法,看看怎么才能讓她的數學成績提上去。最后,我們一家三口商量的結果是找一個家教老師,專門為她補一補數理化課程。過去女兒沒有怎么上過課外輔導班,但這一次,她欣然接受,而且取得了不錯的效果。

孩子遇到困擾的時候,我們有時候習慣性地講道理,但其實如果孩子情緒很激動的話,他是聽不進去道理的,而且很多時候,孩子很明白道理,只是不知道如何做而已。這時候,孩子需要心理上的支持,給一個肩膀讓孩子靠靠,給一雙耳朵讓孩子說說,問題就解決了一半,最起碼孩子的情緒會先平復下來。如果我們還能跟孩子一起想出一個好辦法的話,那就是對孩子最大的幫助了。

有一位智慧的媽媽是這樣做的:

兒子在學校跟同學鬧別扭了,回家了還在生氣,她沒有問到底是怎么回事,而是說:“兒子,看你心情不好,媽媽帶你去看電影吧!”

兒子說:“不想看?!?/p>

她說:“那咱倆去打羽毛球?”

兒子說:“不去,沒心思!”

她又說:“吃冰激凌去吧,我回來看到門口商場新開了家哈根達斯?!?/p>

兒子說:“好吧!”

娘兒倆吃了一通冰激凌,回來的路上兒子跟媽媽說:“你是我親媽嗎?別人家的老媽知道兒子跟別人打架都會大罵一通,你不罵我還帶我又是玩又是吃的!”

媽媽一看兒子的心情緩了過來,便笑著說:“你是我的親兒子啊,我心疼,看不得你心情不好呀?,F在怎么樣,還那么難過嗎?”

兒子說:“好多了?!?/p>

直到這時候,這位媽媽才切入正題,跟兒子討論打架的事情,不過她并沒有指責孩子,而是就事論事,跟兒子約法三章。這位媽媽說,她那一軟招非常好使,因為她的兒子不吃硬招,而且她發現,家長軟下來的話孩子壓根就逆反不起來。

先調整情緒,再解決問題。我和這位媽媽都是這樣。一個孩子在情緒激動的時候,講道理是沒有用的,粗暴的指責更是會火上澆油,不僅于事無補,還會導致親子關系惡劣。十幾歲的孩子常會情緒激動,動不動就發脾氣,但你仔細分析,每一次的行為和情緒后面都有一定的正面動機。我女兒是特別想學好數學才著急煩躁,那個兒子則是因為打抱不平受了委屈才情緒低落。當我們家長能夠接受孩子的情緒,并想辦法去疏導,孩子就會覺得自己被家長理解和接納,親子關系便會進一步融洽。關系好了,我們再來解決問題或者糾正孩子的行為,就會容易得多,這時候所謂的“聽話”也就不是問題了。

孫云曉老師有句名言“好的關系勝過許多教育”。我們家長不妨先想想怎樣靠近孩子的心,跟孩子成為親密朋友,當親子之間的心門不是“免進”而是“welcome”的時候,孩子自然就會“聽話”了。

寶寶心理健康離不開母愛


母愛是兒童心理健康的重要營養素,而兒童對母愛的需要稱為“皮膚饑餓”,必須以撫摸、擁抱和親昵來滿足。孩子從初生到3歲是生命過程中的重要階段,母親的愛撫對其心理健康發展至關重要。

兒童生長發育離不開物質營養,智力開發離不開信息刺激,心理健康離不開母愛。

寶寶心理健康離不開母愛

母愛是兒童心理健康的重要營養素,而兒童對母愛的需要稱為“皮膚饑餓”,必須以撫摸、擁抱和親昵來滿足。孩子從初生到3歲是生命過程中的重要階段,母親的愛撫對其心理健康發展至關重要。

專家研究指出,如果從出生到3歲失去了母愛,其生理、智力及社會適應能力的發展都將極其遲緩,甚至發生生理和心理的變態。國外專家指出,孤兒院的死亡率高,即使活下來也都愛啼哭、冷漠、退縮、笨拙和缺乏活力,2歲孩子的智商只相當于正常10個月的嬰兒。托兒所的嬰兒得到的生理照顧并不比孤兒院的孩子好,但他(她)們有母親的愛撫,便不會出現上述表現。

新生兒的“皮膚饑餓”和對母愛的渴望是很強烈的。父母或其他撫育者都應盡量滿足孩子對母愛的需求。如剛出生的嬰兒,最好能讓其赤身裸體靠近母親的胸膛,讓新生兒與母親的肌膚接觸,使他(她)能聽到母親的心跳聲,而不宜捆綁起來(臘燭包式)單獨放在小床里。

母乳喂養,不僅能滿足孩子的生理需要,而且還能讓孩子飽嘗母愛。哺乳的方式與哺乳者的情緒狀態對乳兒身心也有很大影響,如果母親只把喂奶當作任務,奶著孩子,想別的事,忙別的活,這樣,孩子在情感上也得不到滿足。

育兒心得:孩子的成長離不開老師的辛勤付出


育兒心得:孩子的成長離不開老師的辛勤付出

孩子一天天成長,我們對他們的教育任務也隨之一點點加重,這首先要感謝在學校的老師們對孩子們的辛勤付出!

寶寶自從上了幼兒園學會了很多,以前上廁所總要人幫著,現在都是自己脫褲子上廁所,也不要人幫著撈褲子了。吃飯的時候也會說不能挑食,會自己穿衣服了!這些都是孩子們的變化!而我們家長是孩子的第一老師,平時生活的一言一行都直接影響到孩子,而想要教好孩子,我們必須先約束好自己,給孩子樹立一個好榜樣。

孩子還是很有虛榮心的,有些時候我們可以利用孩子的虛榮心去幫助她完成一些事,我們要多多的去表揚孩子,增加他們的信心。孩子在發脾氣的時候什么也聽不進去,我采取的措施是隨她去,不理她,等她把這段脾氣發完了她會自己來找我,在跟她講道理,她才聽的進去,不然說什么都沒有用,她也聽不進去!盡量的不去打孩子!

孩子現在正處于好奇的階段,一點點小小的事物都能引起她的好奇心,我們更應認真對待,把他們往好的方向的引導,對待孩子要心平氣和,好好跟她講話!

一次,她在別的小朋友家玩,到了吃飯時間叫她回家吃飯她不肯,說要到這小朋友家吃,我不肯,便一直哭鬧,于是把她強行帶回家,告訴她,你若不把飯吃了就不要出去玩,她自己哭鬧了一會兒,奶奶把她哄著吃飯了,她告訴我,媽媽,我不哭了,我吃飯了!我說,你真棒,把飯吃完了出去玩!后來她便和奶奶到游樂場去了,到了8點左右,我去接她,告訴她,我們今天早點回家,明天還帶你來玩,她想了一下很爽快的答應了!這就是孩子的變化,我們應該積極的面對孩子的一切,用心的去引領她們!和老師一起積極的配合!

3歲幼兒離不開媽媽是大問題


0至1歲半的寶寶多半會對父母產生依戀感。適度的依戀有助于建立一個人的信賴度和自我信任感,將來能夠成功地與伴侶、后代和睦相處。如果母子間的依戀關系沒有形成,或者做得不好,會給寶寶未來的生活蒙上陰影。

因此,對于2歲前的孩子,他們可以把母親當作安全港灣,但如果3歲以后的孩子還是強烈拒絕除母親外所有人的親近,那么就屬于過度依戀。因為,3歲以后的孩子應具備一定的自理能力,對他家人的親近之情雖有差別卻絕不應拒斥,造成過度依戀的原因大多是由于母親對孩子的過度保護。尤其是在嬰幼兒時期,母親對其他人照顧孩子都不放心,事事親力親為,與孩子形影相隨,從而使孩子很少有機會和爸爸以及其他親人親密接觸,這樣在孩子眼里、心里自然就只有一個媽媽了。

現在往往有許多母親,雖然被孩子纏得直喊累,希望有人幫自己一把,但心里還是樂滋滋的。因為,孩子的眼里只有她,對媽媽來說這是種極大的幸福,而沒有想到,孩子對自己的依戀態度也是個問題,而且是個嚴重的問題如果這種過度依戀如不加以控制,便會嚴重影響孩子自立能力、獨立生活意識的形成和發展;還會減少孩子和父親等男性在一起的接觸機會,不利于孩子尤其是男孩學習勇敢、堅毅、果斷等男性性格,過多地具有陰柔、嬌弱、細膩等女性的性格特征,有礙孩子個性的全面發展,甚至影響其成年后對異性的情感以及婚姻生活。這些后果絕非危言聳聽。

因此,要改變3歲以上幼兒對媽媽的過度依戀,可以參考以下三種方式:

1、讓爸爸參與育兒

要改變孩子過度依戀的一個最根本的辦法就是家庭成員協商一致,刻意在一段時間內減少母子相處的時間,由父親或其他親人多承擔一些教養責任。尤其是父親應該盡可能地和孩子在一起玩一些驚險、刺激的游戲,而游戲往往母親是不會和孩子一起玩的,而這些孩子會感受到與爸爸一起玩竟然也是那么地開心,甚至比和媽媽玩更有勁。讓孩子體會到即使媽媽不在,同樣也很快樂。

2、分散孩子的依戀

但如果由于客觀原因只能由媽媽(單親或工作原因)一個人帶孩子時,媽媽也應盡量帶孩子和更多的人在一起,比如帶孩子到公園或樓下的花園,引導孩子去和其他小朋友一起玩,從而分散孩子對媽媽的依戀。

3、送孩子去幼兒園

到了孩子入園的年齡,媽媽一定得送他去幼兒園,這樣可以有效地減少孩子和媽媽在一起的時間。而且在幼兒園里的集體生活中,孩子較易感受到和其他小朋友在一起玩的樂趣,雖然在入園開始的一段時間會出現不適應的現象,但只要堅持,孩子會逐漸習慣的。

值得注意的是:別看孩子年齡小,他們其實深諳媽媽們的這一心理弱點,因此,無論采取哪種方式,重要的是母親的堅持和果斷,絕不能因為孩子的哭鬧而心軟。從某種角度看,做得了狠心母親,才能成就一個堅強的孩子。

育兒觀念:小班孩子離不開家庭教育


幼兒園教育不是完全的兒童教育,家庭教育也尤為重要。因此我們堅持每個家長都應當了解一些各年齡階段孩子的心理特點,按身心發展規律實施正確的教育。

一個人成長離不開家庭、學校、社會三方面的教育和影響。學前兒童不能離開成人單獨接觸社會,與學齡前兒童關系密切的首先是父母。因此,家庭教育對學前兒童尤為重要。

兩、三歲是兒童發展的一個轉折期,心理學家稱這一時期為人生“第一反抗期”,不少家長感到兩三歲的孩子不聽話,不服管,脾氣大。這就要求家長應該了解一些這個年齡階段的孩子心理特點,按身心發展規律實施正確的教育。

在我們班有部分孩子是爺爺奶奶帶大的,這種隔代教育模式相對來說,都是比較寵孩子,不斷滿足孩子的任一條件,讓孩子覺得想干什么就干什么,沒有約束,到了幼兒園完全不適應,什么都要老師幫助,而爸爸媽媽帶孩子,就會好很多,知道用科學的育兒方式對待自己的孩子,例如:不過分包辦一切:讓孩子多動手,培養孩子的自理能力,養成好習慣,孩子在這樣的過程中逐漸學會獨立,不依靠別人,到了幼兒園也會很快適應,而父母也會非常輕松,這其中家長一定要有耐心,不急于求成,陪著孩子一起努力。

孩子就像是一面鏡子,從他的身上能看到父母的影子,所以家庭教育是非常重要的,每個孩子都有自己的閃光點,這就要我們的教師和家長用善于發現的眼睛去尋找,并讓他自由的發光發熱,讓我們孩子的未來更加美好!

一個好習慣的形成肯定離不開家庭的教育


葉圣陶先生說過:“好習慣養成了,一輩子受用;壞習慣養成了,一輩子吃它的虧,想改也不容易?!绷晳T伴隨著人的一生,影響人的生活方式和個人成長的道路。

一個好習慣的形成肯定離不開家庭的教育。因為家庭教育同其它教育相比,親合力、感染力更強。而且家庭教育對人的習慣的影響最早、最持久。因此習慣更容易在家庭中“遺傳”傳遞。在家庭教育中最重要的是父母的所做所為。孩子的模仿能力很強,在家庭中,父母的表率作用很重要,父母的言談舉止,潛移默化地影響著孩子。

那么,應該著力養成哪些良好學習習慣?

我們通常學習習慣指:喜歡學習,對學習活動有興趣,能集中注意力專注地從事某一項活動;有正確的讀、寫、坐和握筆的姿勢,讀書寫字時眼睛與書本保持一定距離,并且不側彎和趴在桌上;會按照一定要求去翻閱圖書,能愛護讀書文具,不撕壞、涂抹圖書和拆弄玩具,會整理這些用品。

學習習慣是在學習過程中經過反復練習形成并發展,成為一種個體需要的自動化學習行為方式。良好的學習習慣,有利于激發學生學習的積極性和主動性;有利于形成學習策略,提高學習效率;有利于培養自主學習能力;有利于培養學生的創新精神和創造能力,使學生終身受益。

1.主動學習的習慣

別人不督促能主動學習,一學習就要求自己立刻進入狀態,力求高效率的利用每一分鐘學習時間。要有意識地集中自己的注意力用于學習,并能堅持始終。如,孩子回到家能自主地看書,畫畫、手工或者做一些小作業,而不是專心看電視或者無休止地玩耍。

2.及時完成規定的學習任務的習慣

要在規定的時間完成規定的學習任務。把每個規定的學習時間分成若干時間段,根據內容,為每個時間段規定具體的學習任務,并要求自己必須在一個時間段內完成一個具體的學習任務。這樣做,可以減少乃至避免學習時走神或注意力渙散的情況,有效地提高學習效率。還可以在完成每個具體學習任務后,產生一種成功的喜悅。如雙休日除了給孩子安排興趣班后,可以利用讓孩子自己安排一些任務,然后自己規定完成的時間;另外,家長要提醒孩子及時完成老師布置的一些口頭任務,如:收集資料、畫畫、手工作業或者講故事之類的任務。

3.提前經驗準備的習慣

在小學中學經常有預習功課,課前預習可以提高課上學習效率,有助于培養自學能力。而在幼兒園通常稱為經驗準備。經驗準備一般分為物質準備和知識準備。在新的主題開展之前,老師會向孩子介紹新主題的內容,要求孩子在家做一些準備,同時,老師會通過短信與家長聯系,告知家長去班級博客了解下個階段的學習內容

,幫助孩子做好相關的準備。幼兒的經驗準備非常依賴平時的經驗積累,也非常依賴家長的配合。因此,在這個過程中,家長起著決定性的作用。當家長盡心盡力地精心準備之后,那么孩子在上課時就非常投入,能與老師很好的互動,學習主動性強,學習興趣濃厚。而經常不注意知識或者物品準備地孩子,活動中比較被動,信息回饋慢,久而久之,學習興趣淡化。

4.認真聽課的習慣

上課時,老師不僅用語言傳遞信息,還會用動作、表情傳遞信息,用眼神與學生交流。因此,上課必須坐端正、盯著老師看,專心聽、跟著老師想,調動所有感覺器官參與學習。幼兒園里教師經常會用一些生動形象的語言提示幼兒,讓他們上課要做到情緒飽滿、精力集中。

5.上課主動回答問題的習慣

有些孩子主動性特別強,非常專注,不放過老師每次的提問,盡可能地去思考,并用自己的語言回答問題,表示出對知識的渴望和對活動的熱愛。而比較多的孩子被動,常常以聽眾的角色出現,這樣的孩子久而久之就會失去參與能力

寫給爸爸:創造陽光的親子游戲


◆登山

寫給爸爸:爸爸高大的身體就像一座高山,試試看讓孩子來登山,他能登多高呢?這個游戲特別適合胖嘟嘟的爸爸。

環境要求:能站著的地方就可以,爸爸還可以穿些結實的衣服。

爸爸體力:★★★

游戲玩法:

1、爸爸拉開馬步站好,好了,孩子可以來爬山了!

2、爸爸可以稍曲雙膝,這樣有利于孩子的攀登。

3、孩子爬到半山腰了,“大風來啦!”爸爸一邊說,一邊搖動身體,孩子手沒抓好,就會“滑”下“山”。這會帶給孩子極大的驚喜。

4、孩子雙手鉤住爸爸的脖子,就算爬到山頂啦。

◆蕩秋千

寫給爸爸:這是個全家人一起玩的游戲,散步、哪怕是走路的時候,都可以給孩子來一個“驚喜”!

環境要求:最好是戶外,周圍沒有障礙物,爸爸媽媽和孩子,一個也不能少。

爸爸體力:★★★★

游戲玩法:

1、爸爸和媽媽走在孩子兩邊,三人并排走路。

2、爸爸媽媽分別抓住孩子的一只手,一邊走,一邊說:“一二三,提起來!”孩子被爸爸媽媽提了起來。

3、因為爸爸媽媽走路的時候有一個慣性,所以孩子的身體會“蕩”起來。

4、爸爸媽媽只要有力氣,就可以前后“蕩秋千”,讓孩子玩個夠。

5、如果媽媽手臂力量不夠的話,也可以雙手用力哦!

◆大轉輪

寫給爸爸:比起前一個游戲來,這個游戲需要的體力更多了,場地也更大了。不過,玩游戲的同時,爸爸也在健身哦!

環境要求:如果房間不夠大,索性到戶外放開手腳玩。

爸爸體力:★★★★★

游戲玩法:

1、在沒有阻礙的較大的空間,爸爸和孩子面對面站好,爸爸的雙手拉住孩子的雙手。

2、爸爸說:“一、二、三!”把孩子提起來,一邊說:“大轉輪轉起來了,”一邊以自己為中心轉圈。

3、如果轉累了,不妨提著孩子小幅度地左右搖擺。相信孩子也會覺得很有趣。

專屬爸爸寶寶的15款親子游戲


爸爸的愛對于寶寶來說,是不同與媽媽的一種愛,是粗獷、活潑的,可以很好地建立寶寶性格中的陽光一面,這一點尤其體現在爸爸與寶寶的親子游戲中。我們來看一看,那些屬于父子之間的親子小游戲。

寶寶2歲以后,運動量大增,思維也越來越活躍,個性開始顯現了。這時和寶寶玩,爸爸有可能會覺得應付不過來,不僅需要更多的體力,也需要動更多的腦筋,變出更多的花樣,才能讓寶寶滿意。

不過,你會覺得快樂也增加了許多,因為游戲的時候,寶寶會和你很好地交流、互動,甚至你還可以從寶寶那里學到許多東西!爸爸最好能夠根據自己的狀態,和寶寶玩不同的游戲。

如果爸爸體力充沛,可以玩什么?周末、節假日,在家好好睡過一覺,體力恢復了,精神頭也非常足,不妨和寶寶玩玩大運動量的游戲,讓身心都充分地發泄一下。

1、枕頭大戰

玩法:爸爸拿一個枕頭頂在頭上或肚子上,寶寶拿一個枕頭向爸爸沖過來,看看能不能將爸爸沖倒。如果沖不倒,孩子還會發出第二次、第三次進攻。感覺差不多的時候,爸爸就讓寶寶沖倒一次吧,給寶寶一種成就感。

寶寶的收獲:看來我的本事真是越來越大了。

爸爸的收獲:寶寶開心了,雖然自己累一點,心情卻很不錯。

2、斗牛士

玩法:找一塊布單,最好是紅色的。爸爸拿著布單,讓孩子往你這里沖。不妨事先看看電視里面的斗牛士是怎樣戰斗的,讓孩子有直觀的印象,再來玩這個游戲,會覺得更有趣。

寶寶的收獲:可以像牛一樣進攻、打斗,真過癮!

爸爸的收獲:好開心,全身都得到了鍛煉。

專家溫馨提示:這種橫沖直撞的游戲,一定要在空間比較大的地方玩,避開電視、桌角、花架子、窗戶等。

3、沙發蹦床

玩法:寶寶站在沙發上,和爸爸面對面。爸爸兩只手分別扶住寶寶的腋下,高高地舉上去輕輕落下,然后教孩子腿向下彎曲,蹬直,爸爸幫著跳起來。借助沙發的反彈力量,可以節省一些力氣。玩幾次之后,爸爸和孩子都累了,就一塊兒倒在沙發上休息一下。

寶寶的收獲:感覺真的像跳蹦床似的,好刺激??!

爸爸的收獲:鍛煉了胳膊的力量,不過玩多了,胳膊有點酸疼。

4、像考拉一樣

玩法:寶寶坐在爸爸的腳背上,雙手緊緊抱住爸爸的一條腿,爸爸就這樣帶著寶寶在屋子里走來走去。累的話,換一條腿接著玩。如果寶寶玩起來沒完沒了,爸爸可以提個要求,從哪里走到哪里,游戲就結束了。

寶寶的收獲:爸爸的腿好結實、好健壯呀,抱著這樣的大腿感覺真安全!

爸爸的收獲:整天坐在辦公室里不怎么走動,正好利用這個機會鍛煉一下。只是太消耗體力了,堅持的時間也不會很長。

5、大眼瞪小眼

玩法:爸爸和寶寶對視,看看誰能忍住不笑。如果再湊近點,還能看一看自己的影子照在對方的眼睛里是什么樣子的呢。

寶寶的收獲:和爸爸的眼神交流感覺很特別,不過這真的需要不少忍耐力,不然很快就繃不住了。

爸爸的收獲:看著寶寶天真無邪的瞳仁,心靈也可以得到凈化!

6、和寶寶一起回憶

玩法:爸爸坐在沙發上或躺在床上,一邊摟著寶寶,一邊向寶寶發起提問。比如,今天媽媽帶你去哪兒了?和哪個小朋友玩了?看到什么了?告訴爸爸吧。爸爸也可以把自己看到的新鮮有趣的事情講給寶寶聽。

寶寶的收獲:有時候回憶是很美好的事情,和爸爸一起分享,快樂會成倍地增加。當然,有煩惱的事情也可以向爸爸訴說,痛苦就減輕了一半。

爸爸的收獲:意外地得到了很多“情報”,而且發現自己還是寶寶很重要的依靠呢。

7、擺棋子

玩法:爸爸把平時玩的圍棋拿出來,用棋子和寶寶一起拼擺圖形。比如,圍成一個圓圈,圍成一個正方形,或者圍成一棵樹,比比誰圍出的圖案更有創意。

寶寶的收獲:想不到這么簡單的棋子,還能變出這么多的花樣來。

爸爸的收獲:原來棋子也能充當好玩具,而且發現小家伙想象力還很豐富呢。

8、打中爸爸

玩法:爸爸坐在地上或床上。寶寶可以將自己的手比劃成小手槍,從不同的地方對著爸爸瞄準。寶寶嘴里喊一聲:“叭——”爸爸假裝被子彈擊中,應聲倒下。然后坐起來接著當靶子。

寶寶的收獲:“拿”手槍的感覺超好,像解放軍一樣,還能過一把射擊的癮。

爸爸的收獲:倒下的時候可以閉上眼睛休息一下,如果感覺很累,還可以延長裝死的時間。

9、拇指打架

玩法:爸爸和寶寶分別伸出大拇指來,然后分別將其他的4個手指互相扣好之后,試圖用自己的大拇指去壓住對方的大拇指,誰先壓住對方就算贏了。贏的一方馬上拍一下對方的手背。

寶寶的收獲:要想贏爸爸,反應要足夠快呢!

爸爸的收獲:坐著玩就可以了,運動量不大,又很有趣。

10、比賽投籃

玩法:準備一個小筐,放在合適的位置。再團一些紙球,或者將襪子卷起來,甚至可以找一些筷子、小勺之類的小物件充當投置物,和寶寶一起往筐里投,看看誰投得準呢?

寶寶的收獲:原來投不同的東西時,要用的力氣是很不一樣的。為什么?

爸爸的收獲:看到寶寶開始動腦子了,欣喜之余對自己說:“別著急,讓寶寶先自己琢磨”。

11、傳話

玩法:爸爸想叫媽媽做一件什么事情(可以有趣一些),就在寶寶的耳朵邊悄悄說一句話,讓寶寶去把這句話小聲地說給媽媽聽。然后媽媽大聲說出寶寶傳的話,或者按照傳話的內容去做事,看看寶寶傳的話對不對。

寶寶的收獲:想要特意壓低聲音說話,其實也不容易做到呢。

爸爸的收獲:面對小傳聲筒,說話的效率越來越高了,真開心!

12、大嘴咬手

玩法:爸爸張大嘴假裝大怪物,或者將雙手的掌根部位對攏,手指張開,像大嘴一樣。如果寶寶的動作不夠快,就被“大嘴”咬住了。

寶寶的收獲:要想不被大嘴咬住,反應一定要非常靈敏呢。

爸爸的收獲:不必消耗什么體力,動動手而已,就能讓寶寶開心地笑。

13、斗腳力

玩法:爸爸和寶寶面對面坐在干凈的地板上,用手撐住地板,然后分別伸出一條腿,兩人的腳掌相對。開始用力了,看看誰斗得過誰!

寶寶的收獲:想把爸爸踹倒,還真得使大勁兒呢!

爸爸的收獲:鍛煉一下腿勁兒也不錯。

14、拍個短片一起看

玩法:拿起家里的DV,和寶寶一起拍一部家庭短片吧??梢耘南聥寢屪鲲埖那榫?,拍爸爸睡覺的樣子。當然,也可以由爸爸來拍寶寶的活動。然后,把片子倒到電腦或電視里,和寶寶一起欣賞。

寶寶的收獲:在電腦或電視上重現生活中的平常人和平常事,感覺很不一般。

爸爸的收獲:拍片子可是自己的長項。能和寶寶導演一部片子,并且在片子中扮演一個重要的角色,還有比這更開心的事情嗎?!

15、會變的影子

玩法吃完晚飯,把屋里的大燈關上,打開臺燈。爸爸和寶寶一起把手放在臺燈和墻壁之間,前后移動,看看影子是怎樣變化的?還可以用手變出各種影子來呢,比如像小狗的嘴一張一合,像小鳥的翅膀在扇動等等。

寶寶的收獲:小手可以變出這么多的影子來,太有趣了!

爸爸的收獲:小時候常玩的游戲,現在和孩子一起玩,別有一番情趣。

專家溫馨提示:寶寶更愿意和爸爸玩

心理學研究發現,寶寶痛苦的時候,更多的是去媽媽那里尋求安慰;寶寶想玩的時候,更多的會去找爸爸。平時散步、游玩的時候,寶寶也更愿意和爸爸在一起。

特別是2歲以后,和爸爸一起游戲,寶寶會表現得更興奮、更激動、更投入??赡苁且驗榘职趾蛯殞毻娴臅r候,更多的是與寶寶玩興奮刺激、變化多樣的游戲,不像媽媽更多的是做傳統的、安靜的游戲。

而且,這種不同于媽媽的游戲方式,可以滿足寶寶積極的情感需要,讓寶寶變得更加活潑開朗。

喜歡《離不開爸爸的親子游戲》一文嗎?“幼兒教師教育網”希望帶您更加了解教育孩子的方法,同時,yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園爸爸的教案專題,希望您能喜歡!

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